Seksualinio švietimo svarba

Serena Cuoghi
Biologijos profesoriaus vardas

Tinkamas seksualinis švietimas yra ryškus skirtumas tarp pažeidžiamumo dėl įvairių neigiamų a netinkamas seksualumas ir adekvatus visų veiksnių, kurie sukasi aplink šią problemą pripažinimas, siekiant didžiausios naudos individualus. Iš pradžių lytiniu švietimu siekiama nukreipti žmones: 1) žinių apie įvairias lytiškai plintančias ligas ir jų prevenciją; 2) nepageidaujamo nėštumo mažinimas; ir 3) aprūpinti priemones sunkiu seksualinio vystymosi etapu paauglystėje, tačiau šis formuojamasis repertuaras išgyvena nemaža plėtra, pasinerdama į vis gilesnius tikrojo žmogaus seksualinės prigimties pažinimo vandenis, kaip mokslas ir psichologija žengia į priekį, ieškant atsakymų į klausimus, kurie dar visai neseniai buvo nutylimi kaip dalis labiausiai cenzūruojamų tabu daugelyje pasaulio šalių. visuomenės.

Prevencija visų pirma

Rizikos mažinimas tebėra ir išliks pagrindinis seksualinio švietimo prioritetas, nes žinoti seksualinio elgesio priežastis ir pasekmes dezorientuotas ir impulsyvus, jis tampa dėmesio raginimu, kuris daugeliu atvejų, nors tiesa, ne visais, sugeba nukreipti sprendimo priėmimo link. sąmoningesni sprendimai, su kuo leisti sau užsiimti seksualine veikla, ir imtis atitinkamų apsaugos priemonių, reikalingų norint išvengti ligų ir nėštumų.

Su žmonija, kuri hiperseksualizuoja naujas kartas vis jaunesniame amžiuje ir kur naujos technologijos suteikia informacijos ir Dezinformacija apie seksualinius dalykus yra viena iš didžiausių žiniasklaidos ir socialinių tinklų traukos objektų, todėl tampa dar labiau būtina pradėti kuo greičiau suteikti priemones, kurias siūlo tinkamas seksualinis švietimas, siekiant sumažinti neigiamą šios naujos tikrovės poveikį gali sukurti vaikams, priderinant juos prie amžiaus ir konteksto, bet juo labiau naudojant juos užmegzti gilius bendravimo ryšius ir pasitikėjimą tarp tėvų ir vaikų, kad vaikai būtų apsaugoti nuo galimų seksualinių plėšrūnų, kurie gali tam tikru būdu prieiti prie jų akis į akį ir virtualiai.

padaryti mus mažiau pažeidžiamus

Žinojimas apie seksualinio intymumo ribas, kurias norime nustatyti, reiškia galią geriau jį kontroliuoti, žymiai sumažinant riziką būti pažeidžiamam dėl galimų manipuliacijų ir pateikimo, siūlomo mechanizmais, kuriais siekiama kreipiamės į save nuo seksualinio potraukio instinkto impulso, gebėdami laiku aptikti elgesį ir nuostatas, kurios gali mus peržengti intymus.

Visiškos savo seksualumo kontrolės atsisakymas tam, kas gali juo manipuliuoti savo naudai, leidžia jiems įgyti galią, kuri gali visiškai dominuoti visuose kituose subjekto aspektuose, tai yra vienas iš dažniausiai žmonių naudojamų išteklių kontrolieriai su įvairių tipų asmenybės sutrikimais, kurie siekia pažeisti kito tapatybę, nes negali būti gerai su savo tapatybę. Apsaugoti save tinkamu seksualiniu švietimu šia prasme taip pat galime atpažinti tuos, kurie ketina naudoti seksualumą kaip priemonė prieš nukentėjusįjį, to pavyzdys, deja, yra per daug atvejų, kurių būtų buvę galima išvengti, iš kurių aukos, turėjusios žinių apie savo seksualines teises ir net daugeliu tų pačių atvejų apie tai, kas yra tinkamas veiksmas seksualinė prigimtis.

pažinimo malonumas

Be viso to, seksualinis švietimas ir toliau kasdien progresuoja, ieškodamas po malonumo mechanizmų slypinčių paslapčių supratimo, atveria duris vis intymesnis ir savarankiškesnis savęs pažinimo, individualizuoto intymumo ir, savo ruožtu dalijimosi, savęs pažinimo tyrinėjimas, tampantis lauku su didėjanti orientacijų ir terapijų, skirtų porai, svarba, kaip dalis būtinų išteklių vis tvirtesniems santykiams užmegzti, stabilus ir ypač tinkamas abiem šalims, taip įtvirtinant lygybės ir įtraukties vertybes, neapsiribojant lyčių klasifikavimu ir netgi suteikimo vaidmenis.

Šiame naujame požiūryje į lytinį švietimą vyrauja atsižvelgimas į asmeninius individo pageidavimus, o ne į pareigą būti socialiam, vadovaujantis daugiau. link autentiško asmens ryšio su jo paties tapatybės verte visais aspektais, kuriuos tai reprezentuoja, siekiant suteikti tikrąją laisvę priimti seksualinius sprendimus, suteikiant jiems visapusišką galią, o tai savo ruožtu taip pat lemia labiau subalansuotą, teisingą ir malonus.

Visas šis naujas seksualinio švietimo scenarijus atskleidžia didžiulę svarbą perorientuoti net tas kartas, kurios iš pradžių neturėjo galimybė mėgautis šiomis žiniomis, daugeliu atvejų susidūrus su paradigmos pokyčiu, kuris dar visai neseniai skyrė žmogaus seksualinį pasaulį nuo jo paties Būti, vis dar daugeliu atvejų seksualumą laikant nereikšminga kasdienio gyvenimo dalimi, o juo labiau – žmonių asmenybe ir intymiausia esme.

Nuorodos

Gomezas, J. L. M., iš Turijos, C. C. ir Cuñat, E. h. (2005). Lytinis švietimas. MONOGRAFIJA: PROTO NEGALIA, 45 m.

Lameiras Fernández, M. ir Carrera Fernández, M. v. (2009). Lytinis švietimas: nuo teorijos iki praktikos. Madridas: piramidė, 2009 m.

Lopezas, f. (2005). Vaikų seksualinis švietimas. Madridas: piramidė.

Gairės, d. IR. M. ir Hermida, E. m. J. (2015). Lytinis švietimas: laukiama tema. Maskana, 6 (1), 27-38.

Wainnermanas, C. (2008). Mokykla ir seksualinis švietimas,. Pavasario leidimai.