Sociokultūrinės teorijos apibrėžimas

Sociokultūrinė teorija yra požiūris į žmogaus raidą, postuluojantis, kad socialinė sąveika ir kultūros įtaka turi įtakos žmonių pažinimo procesui.

Daugeliu atvejų svarbu žinoti istorinį kontekstą, kuriame vyksta mokslinių tyrimų pažanga Pavyzdžiui, Stanley Milgramo atlikti paklusnumo tyrimai, kurie atsirado kaip bandymas paaiškinti, kodėl Nacių kariai vykdė įsakymus, dėl kurių mirties stovyklose buvo žudomi ir kankinami žydai, romai, homoseksualai ir priešai. koncentracija. Be to, Vygotskio sociokultūrinė teorija yra dar vienas pavyzdys, kuriame politinis kontekstas paveikė mokslo raidą.

Istorinis teorijos raidos kontekstas

Tai buvo 1917 m. pradžia, tiksliau vasario mėn., Nikolajaus II vadovaujama carinė Rusija išgyveno ekonominę krizę. toks stiprus, kad sukėlė valstiečių, darbininkų, kareivių sukilimą ir kad jam vadovavo partijos nariai komunistas; po to sekė keli ginkluoti judėjimai, pasibaigę Spalio revoliucija, kurioje Vladimiras Leninas iškilo kaip „naujosios“ Rusijos lyderis, kuris paliks į šalį carizmą ir užleis vietą a respublika. Vėliau, 1922 m., iškils nauja geopolitinė sistema, kuri būtų žinoma kaip Sovietų Socialistinių Respublikų Sąjunga, SSRS arba tiesiog Sovietų Sąjunga.

Naujosios SSRS lyderiai, ypač Josifas Stalinas, padarė išvadą, kad sovietų mokslas turi vadovautis postulatais tokių autorių kaip Friedrichas Engelsas ir Karlas Marxas, o visa kita būtų priskirta nepageidaujamų kategorijų kategorijai, nes tai kilo iš požiūrio. „kapitalistas“. Šia prasme psichologija buvo viena labiausiai šios paradigmos „paveiktų“ disciplinų, dėl to sovietinės psichologijos įtvirtinimas buvo sudėtingas. bet pamažu jis susidraugavo su Iváno Pávlovo, klasikinio sąlygojimo tėvo, arba Gueorgui Chelpanovo, empirinio paralelizmo autoriaus, ūgio teoretikais. Tačiau turbūt vienas žymiausių sovietų psichologų buvo Levas Semionovičius Vygotskis.

Vygotskis buvo psichologas iš Baltarusijos, studijavęs įvairias disciplinas, tokias kaip medicina, teisė, filosofija, istorija ir, žinoma, psichologija. Dėl savo akademinio pasirengimo Vygotskis sugebėjo nustatyti kai kuriuos psichologijos apribojimus Sovietų kaip Pavlovo teorijos redukcionizmas, kuris aiškiai palaikė viziją fiziologinis. Atsižvelgdamas į šiuos apribojimus, Vygotskis pasiūlė, kad žmogaus elgesys būtų pagrįstas tarpusavyje sujungtomis sistemomis, kurios nuolat vystosi, kad pasiektų didžiausią potencialą.

Vygotskio teorija aprašo, kaip kognityvinis vystymasis ir mokymasis vyksta per socialinę ir kultūrinę sąveiką. Tai yra, skirtingai nuo kitų pasiūlymų, tokių kaip Piaget genetinė epistemologija, sociokultūrinėje teorijoje mokymosi nematyti kaip individualus, bet kaip kolektyvinis procesas, kuris labai priklauso nuo elementų, sudarančių socialinę ir kultūrinę aplinką, Tokiu būdu tam įtakos turi bendraamžiai, rūpestingi asmenys, autoritetai ir neobjektyvūs elementai, tokie kaip kalba, vaidmenys ir normos. procesas; būtent iš čia ji įgauna Sociokultūrinės teorijos pavadinimą.

Proksimalinio vystymosi ir tarpininkavimo zona

Sociokultūrinėje teorijoje yra dvi pagrindinės sąvokos: proksimalinio vystymosi zona ir tarpininkavimas. Norėdami juos suprasti, pirmiausia norėčiau paprašyti, kad tas, kuris skaito šį užrašą, atliktų refleksijos pratimą. Pagalvokite apie savo vaikystę ir stenkitės kuo daugiau prisiminti, dabar pagalvokite apie visas šiandien turimas žinias; kaip tu juos išmokai? Ar tau kas nors padėjo, ar pats jų išmokai?

Nebijodamas suklysti, galiu pasakyti, kad dauguma iš mūsų vaikystėje lankė akademines institucijas. mokytojai buvo atsakingi už informacijos, įtrauktos į ugdymo planus, suteikimą ir užtikrinimą, kad ją išmoktų mus; tačiau buvo laikai, kai galėjome patys išmokti naujų dalykų. Na, štai ką reiškia proksimalinio vystymosi zonos sąvoka. Ši „zona“ reiškia (ne fizinę) erdvę tarp to, ką kūdikis gali daryti / išmokti savarankiškai, ir to, ką jis gali daryti / išmokti padedamas kito žmogaus. Vygotskio nuomone, mokymasis vyksta tuo metu, kai kūdikis susiduria su veikla, kuri viršija jo galimybių ribą, todėl jis turi imtis prašyti pagalbos iš veiklos „eksperto“, tai gali būti suaugęs asmuo, pavyzdžiui, jų tėvai, mokytojas ar net kitas kūdikis, turintis daugiau kompetencijos šioje veikloje. vykdyti.

Vadinasi, tarpininkavimas reiškia būtent pagalbą, kuri teikiama pagalbos prašančiam kūdikiui. Šio tarpininkavimo tikslas – leisti kūdikiui suprasti atliekamą veiklą, pateikiant nurodymus, paaiškinimų, demonstracijų ar pasiūlymų ir tokiu būdu gali įgyti reikiamų įgūdžių, reikalingų veiklai atlikti savarankiškai pats (a). Šis procesas ne tik įtakoja įgytus įgūdžius, bet ir skatina kūdikio pažinimo raidą. Šis procesas kartais dar vadinamas pastoliais.

Vygotskio postulatai galioja iki šių dienų, todėl daugelyje mokyklų siūloma mokytis pradėti nuo šios paradigmos. Tačiau, nepaisant to, kai kurie žmonės mano, kad sociokultūrinė teorija yra nebaigtas pasiūlymas dėl ankstyvos Vygotskio mirties.

Nuorodos

Tortosa, f. ir Civera, C. (2006). Psichologijos istorija. J. m. Cejudo (Red.). McGraw kalnas.