Paveikslo aprašymo pavyzdys

Vaizdinis aprašymas yra literatūrinė forma, kai žmogus lieka nejudantis prieš sceną, kuris taip pat apibūdina tai yra jo statinis aspektas, t. y., kad aprašomuoju tekstu jis formuoja mentalinį vaizdą apie tai, kas vyksta prieš akis.

Šio tipo aprašymas plačiai naudojamas tiek vietoms, tiek žmonėms, tiek gyvūnams apibūdinti.

Vienas garsiausių vaizdinių aprašymų yra tas, kurį Don Miguel de Cervantes padarė iš savęs:

“…Šis, kurį matote čia, akvilino veidu, rudais plaukais, lygi ir neparuošta kakta, laimingomis akimis ir kreiva nosimi, nors ir proporcinga; sidabrinės barzdos, kurios nebuvo auksinės dvidešimt metų, dideli ūsai, maža burna, dantys nei maži, nei dideli užaugo, nes turi tik šešis, o blogai ir blogiau, nes neatitinka kiti; kūnas tarp dviejų kraštutinumų, nei didelis, nei mažas, ryškios spalvos, prieš baltą nei rudą, šiek tiek sunkus nugaroje ir nelabai šviesus kojose. Tai sakau, kad tai yra „La Galatea“ ir „Don Kichotas de la Manča“ autoriaus ir Parnasso kelionę padariusio žmogaus veidas... Jis paprastai vadinamas Migueliu de Servantesu Saavedra... "

Vaizdiniame aprašyme yra trys variantai:

Plastiškai vaizdingas aprašymas: kuriame sustiprinamos jautrios net labiausiai paplitusių objektų detalės; Paryškinami tokie aspektai kaip spalva, tekstūra, kvapai:

Ir aš buvau priešais ją: jaučiau jos šiltą žvilgsnį, tamsias šilko rankas, laikančias tarp mano, šiurkščias ir šiurkščias, tą kristalinės ir žalios spalvos rožinį. karoliukai, padengti paauksuotomis ir blizgančiomis grandinėmis ir baigti sidabriniu kryžiumi su paauksuotu Kristumi, kuriam jis mažai dėmesio skyrė, beveik nepaisė, nes tos subtilios, švelnios ir baltos, o jos žalios akys iki tol mane nukreipė, nuobodus žvilgsnis manyje įžiebė tūkstančius didingų ir neapsakoma.

Palyginamasis vaizdinis aprašymas: Šiuo atveju aprašymas atliekamas lyginant su skaitytojui žinomais ar bendrais elementais, kurie taip pat praturtina mentalinius aprašymo vaizdus:

Grįžimo dieną į savo namus patekau kaip į dykumą, bet vis dėlto pajutau vakarėlio šurmulį nuo dainos, kad sulaužyčiau piñatą, tiesiai įeiti į dulkėtą virtuvę, godų kumpio kvapo pojūtį, o vidiniame kieme - mėnulio apšviestų naktų prisiminimą giedant varlėms, kurios spindėjo kaip smaragdais.

Vaizdinis aprašymas per antitezę: Tai elementų aprašymas lyginant arba priešpastatant priešingus ar priešingus elementus. Jis taip pat gali būti naudojamas apibūdinant vietą ar asmenį, palyginti su kitu:

Atvykęs į miestą vėl pajutau savo sielą savo kūne. Šurmuliuojančios triukšmingos gatvės man grąžino ramybę mieste, kurį kankino tik mirtina tyla, net užliejanti pagrindinius kelius.

Vaizdiniame aprašyme gana įprasta, kad trys minėti variantai yra maišomi, o tai labai praturtina išraišką.

Vaizdinio aprašymo pavyzdys

Mano krikštamotė

Mano krikšto mama nebuvo sena moteris. Priešingai, jis buvo labai jaunas, sakyčiau, 24 ar 25 metų. Aš buvau 8 metų berniukas. Jis matė žalias akis, rankas, kurios, nors ir mažos ir subtilios, tačiau turėjo didelę jėgą, jėgą, kuria ji pynė krepšius, siuvo sukneles ir subtiliai augino mažus vaikus; ir toks subtilus, kad, nepaisant darbo sukeltų nuospaudų, jie mokėjo duoti švelnių ir švelnių glamonių. Visada apsirengusi rimtu pilku sijonu ir šviesios spalvos palaidine, jos suknelės griežtumas kontrastavo su džiaugsmu, kurį ji visada rodydavo prieš visus. Bet viena, karts nuo karto, ašara nubėgo ir atodūsis pabėgo. Paslėpęs pamatė tą slaptą veido ašarą ir pabėgusį atodūsį, jis pamatė, kaip jie staiga dingo, kai kas nors jį palietė ar paskambino. Iki ilgo laiko žinojau, kad ta ašara ir tas atodūsis vadinami Rodrigo, jo meile, kuri dingo prieš penkerius metus, kai man vis dar nebuvo atminties.

Mano senoji mokykla.

Nuostabu, kaip bėga laikas. Aš esu savo mokyklos gatvėje ir viskas yra kitaip. Mokykla vis dar yra. Atviri vartai, pro kuriuos įėjome vėluodami, dabar yra šaltos, beveik neperžengiamos sienos. Paty kanceliarinės prekės, kuriose anksčiau pirkdavome gazuotų gėrimų ir raštinės reikmenų, dabar yra tik dulkėta, apnuoginta užuolaida. Dabar Donos Chonos namas yra daugiabutis. Kiti raštinės reikmenys vis dar yra, bet senoji panelė, pardavusi man rašiklius, nebesirūpina, dabar yra jauna moteris, kuri, atrodo, yra jos anūkė. Nuo medžio, kuriame sėdėjome pasikalbėti ir atsigaivinti, dabar liko tik kamienas, kuris tarnauja kaip suoliukas senoliui, kuris taip pat nostalgiškai atrodo senojoje mokykloje. Gerai matant, tas senis yra tas, kuris buvo mano matematikos mokytojas, tas, kuris mane baudė vabalas ant savo stalo, bet, nepaisant to, jis man skyrė aukštus įvertinimus už pagalbą savo klasės draugams. Jis taip pat žvelgia į keletą liekanų, kurios liko mūsų prisiminimuose; galbūt savo nostalgija jis prisimena daug daugiau ir mato daug mažiau nei to, ko aš galiu ilgėtis.