Pagrindinio ugdymo apibrėžimas

švietimas yra vienas iš svarbiausių procesų, egzistuojančių žmogaus gyvenime, nes jie turi atsakomybė užduotis - socializuoti ir mokyti žmones nuo vaikystės iki brandos padėti jiems padėti intelektualiai ir etiškai.

Švietimo proceso aktualumas socializuojant ir suvokiant žinias

Labai svarbu, kad ugdymas prasidėtų jau vaikystėje, nes tai leidžia vaikui susisteminti mąstyti ir gali išmokti įrankių, kurie jam padeda išreikšti, be to, padeda procesas brendimas jutiminė motorika ir stimuliuokite ją atsižvelgiant į integracija Socialinis.

Pažymėtina, kad šiuo metu didelis aktualumas priskiriamas nuolatiniam ugdymui, kuris daro prielaidą ir skatina, kad ugdymo procesas niekada nesibaigtų taip pat neapsiriboja vaikyste ar jaunyste, bet zmogus yra tikra gauti zinias per savo gyvenima, nepaisant amziaus ir etapai.

Dabar švietimas gali būti įgyvendinamas naudojant įvairias būdus, maršrutus ir kontekstus, pavyzdžiui, dabar mes spręsime vieną iš labiausiai paplitusių jo formų visame pasaulyje.

Švietimo tipas, kuris nėra pagrįstas jokia religine doktrina ir kiekvienu atveju nediskriminuoja prasmė, mokyti studentų visatos, netarpinant religinių interpretacijų ar prieštaraujant tas pats

Pasaulietinio švietimo sąvoka nurodo švietimo tipą, kuris nėra pagrįstas bet kuri religinė doktrina ar tikėjimas, kurį gali valdyti ir perduoti valstybė arba kai kurie institucija privataus pobūdžio akademikas.

Pagrindinė pasaulietinio švietimo funkcija yra žinių ir galimybių suvienodinimas, nediskriminuodami jaunų žmonių ir vaikų dėl jų ar jų tikėjimo šeimos

Tai švietimo rūšis, orientuota į visumą gyventojų, nesuvokdami skirtumų dėl to, kuo jie tiki religiniais klausimais, arba jei to nepadarys, jie nusprendžia niekuo netikėti.

Bet kokiu atveju turime paaiškinti, kad pasaulietinis švietimas nereiškia, jog suteikiamas švietimas prieštarauja religinėms vertybėms ir kad propaguoja ateistinę ar agnostinę poziciją, toli gražu ne, bet iš esmės nukrypsta nuo šių diskusijų ar skirtumų ir nagrinėja tik perduoti žinias savo studentams be jokio religinio aiškinimo ar prieštaraujant bet kurios vertybėms religija.

Taip yra todėl, kad kiekviena religinė institucija gali pateikti savo istorijos versijas moralinis, elgesys ar vertybės, todėl žinios visuomenėje nėra sutapatinamos ar subalansuotos.

Kilmė iš Prancūzijos revoliucijos

Pasaulietinis švietimas yra reiškinys arba privilegija, pradėjusi eiti į scena tik po Prancūzijos revoliucijos 1789 m. ir labai pažangiu būdu.

Ši revoliucija su dideliu religijos, kaip bendruomenės gyvenimo organizavimo formos, kvestionavimu leido atverti pasaulietinius ir pasaulietinius raiškos kanalus, tai yra už Bažnyčios ribų lauke.

Nes kaip mes žinome iki tol ir ypač per absoliuti monarchija Bažnyčia buvo įvairių gyvenimo planų, ypač švietimo, savininkė ir meilužė.

Daugumoje Vakarų šalių švietimas šiandien yra pasaulietinis ir daugiausia priklauso nuo valstybės, o ne nuo religinių institucijų.
Taip mokyklose suteikiamas švietimas išlygina visus narius ir būsimus piliečius gauti to paties tipo žinių, sutelktų į pasaulietines, pasaulietines ir (daugeliu atvejų) demokratiškas.

Pasaulietinis švietimas, be to, kad jis nėra pagrįstas religija kaip organizuojančiu žinių centru, jį pakeičia protu ir empirizmu, tobulinant skirtingas žinių sritis racionaliu ir empirinis.

Tačiau svarbu patikslinti, kad pasaulietinis švietimas daugeliu atvejų gali būti nuspalvintas tam tikromis politinėmis ideologijomis, priklausomai nuo kiekvienos šalies besivystančios valstybės ar vyriausybės tipas, kuriam sekuliarizmo idėja užtikrina laisvę tik aspektų atžvilgiu religinis.

Pasaulio švietimo temos