Pjažetas teorijas definīcija

Žans Piažē bija ievērojams Šveicē dzimis biologs, epistemologs un psihologs kas būtu ļoti nozīmīgs pagājušā gadsimta laikā, pateicoties ieguldījumam, ko tas veica psiholoģija bērnišķīgs. Līdz viņa darbam par cilvēku kognitīvo attīstību tiešām, ļoti maz, bija zināms, bet Piažē caur novērošana Pirmajā personā, pats par sevi augot, viņš sniedza ļoti būtiskas zināšanas par šo tēmu.

Starp svarīgākajiem neapšaubāmi izceļas tā teorija inteliģence motora maņu kas ierosina dabisko attīstību un spontāns praktiskas inteliģences bērniem un kas tiks veidota no dažādiem jēdzieniem, kurus bērns veido dažādi priekšmeti, ar kuriem tas saskaras aci pret aci un kuri savā vidē paliek stabili gan telpā, gan laikā taisnība tagad.

Tikmēr sensorās motoriskās inteliģences attīstība notiks četri līmeņi secīgi, pirmais sākas laktācijas stadijā un ilgst līdz diviem gadiem, tādējādi jau pastāvot gan valodas, gan valodas attīstībai nodomāju. Šajā posmā tiek veikti pirmie ietekmējošie noteikumi un to ārējās fiksācijas.

Uz otrais līmenis vai stāvoklis to sauca par pirmsoperāciju un tieši tajā intuitīvs intelekts. Tas notiek vecumā no diviem līdz septiņiem gadiem, un, kā norādīts, tas būs tas, kurā pirmsoperācijas domāšana. Bērns pārstāvēs kustības, tās neveicot, spēlēs spēli simboliski, egocentrisms kļūst par realitāti un ap četriem gadiem attīstās intuitīvā domāšana.

Savukārt trešais posms iet no septiņu līdz divpadsmit gadu vecumam. Formāli Pjažets to nosauca par konkrētas intelektuālas operācijas, ņemot vērā, ka indivīds jūtas morālā, sociālā un loģiskā.

Un visbeidzot oficiālo darbību ceturtais posms vai līmenis, kas sākas divpadsmit gadu vecumā, ir vieta, kur personība personas un viņu ievietošana pieaugušo emocionālajā un intelektuālajā pasaulē.