Izglītības modeļa definīcija

The mācīšanās tas ir zināšanu iegūšanas process. Cilvēki nepārtraukti mācās, apstrādā un asimilē informāciju.

Individuālajā attīstībā skolas posmam ir īpaša nozīme, jo bērni un jaunieši apgūst zināšanas un prasmes, lai pieaugušajiem būtu noderīga apmācība. Izglītības modelis ir organizatoriska sistēma, caur kuru tiek pasūtīta un orientēta izglītības prakse.

Kad mācīšana kļuva vispārināta un obligāta, zinātnes zinātne izglītība viņi nebija sasnieguši a sistematizācija un mācību metodes bija intuitīvas. Skolotājs vai skolotājs informēja studentus par zināšanām, un viņiem tas bija jāatkārto un jāiegaumē. Tautas valodā a sakot ļoti bieži: ienāk asins burts. Ideja sastāvēja no zināšanu uzspiešanas, datu apstrādes un visa, kas a laikapstākļi no disciplīna dzelzs.

Laika gaitā izglītība ietvēra jaunas metodes, un tika ieviests jēdziens par plānu pasūtīt izglītību. Tika noteikts organizatorisks kopums visos līmeņos: sadalījums pa kursiem, priekšmetiem, eksāmeniem, paņēmieniem un noteikumiem. Tas viss veido izglītības modeli.

Katrai valstij ir sava sistēma. Kopumā izglītības modeļu mehānisms aptuveni būtu šāds:

1. Izveidojiet vispārīgus principus, kas jāvada izglītībā (pilsoniskās vērtības, attieksme, akadēmiskie mērķi... ).

2. Pasūtiet sistēmu tā, lai katrai tās daļai būtu jēga un būtu saskaņots projekts: metodoloģija, administratīvie procesi, mācību paņēmieni, novērtējumi, skolas organizācija utt.

3. Definējiet stratēģijas, lai veicinātu un novērtētu dažādus izglītības posmus: pārbaude, skolotāju apmācība, izglītības līmeņi kvalitāteutt.

Šie trīs elementi ir shēma izglītības modeļa pamats. Katrs modelis ietekmē noteiktu aspektu. Ir modeļi, kas veicina kritiskas zināšanas, citi veicina ētiskās vērtības, un ir pieejas, no kurām lielākā daļa apvieno dažādas pieejas.

Izglītības modeļi ir organizatoriskas sistēmas, kas darbojas sabiedrībā, un pastāv attiecības ar savstarpīgums: izglītības modelis ietekmē sabiedrību, un tās vērtības un tendences nosaka modeli.