20 mēles līkloču piemēri

The mēles vērpējs Tie ir teikumi vai teikumu grupas, kam raksturīga grūta izruna, tāpēc viņu izruna pēc kārtas var būt izaicinājums. Piemēram: Karikatūrists mani kariķēja.

Fonētiskā līdzība starp vārdiem radīs obligātu pārtraukumu runājot. Bieži mēles twisters ir atskaņa, kakofonijas un garie vārdi, pat vārdi, kuru nav, jo tie rodas a pārveidošanas rezultātā lietvārds ieslēgts darbības vārds vai iekšā īpašības vārds.

Tādā veidā mēles sarosītājiem ir rotaļīgs raksturs, un bērniem ir ierasts, ka tos zina tiktāl, ka, atkārtojot tos atkal un atkal, viņi iegūst noteiktu izrunu prasmi un paplašina savu vārdu krājums.

Tas var kalpot jums:

Piemēri tautas mēles twisters

1. Paco patur dažas brilles, kuras Pepe pamazām izņēma.
2. Cik skumji tu esi, Tristān, pēc tik drūma teātra sižeta!
3. Kā jūs vēlaties, lai es jūs mīlētu, ja tas, kuru es gribu, lai viņš mani nemīl, nemīl mani tā, kā es viņu vēlos.
4. Atzarotājs apgrieza vīnogulāju, un kāds cits garāmgājējs, kas gāja garām, viņam jautāja: Atzarotāj, tu apgriezi vīnogulāju. Kādu vīnogulāju jūs apgriezāt? Vai jūs varat apgriezt manu vīnogulāju vai arī savu vīnogulāju? Ne es varu tavu vīnogulāju, ne savu vīnogulāju, es varu apgriezt sava tēvoča Bartolo vīnogulāju.
   instagram story viewer
5. Pablito pienagloja naglu; Kādu mazu naglu nagloja Pablito?
6. Konstantinopoles laukumā bija stūris, stūrī māja, mājā balkons, balkonā miets, mietā papagailis. Papagailis ir likts uz mājas balkona Konstantinopoles laukuma stūrī.
7. Trīs skumji tīģeri kviešu laukā norija kviešus trīs skumjos traukos, kviešu laukā trīs skumji tīģeri norija kviešus trīs skumjos traukos.
8. Otolaringologs strādā otorinolaringoloģijā.
9. Ja Simsons negaršo savu mērci ar sāli, tas izrādās maigs; Samsona mērce kļūst maiga, ja viņš to garšo bez sāls.
10. Vecais krabis bija apmulsis, kad ieraudzīja tajā spogulī savu veco atspulgu
11. Mīlestība ir ārprāts, kuru pat priesteris neārstē, ja priesteris to izārstē, tas ir priestera trakums.
12. Vēsture ir secīgs stāstījums par notikumiem, kas notika secīgi pēc kārtas.
13. Zeme ir ierāmēta. Kurš to ierāmēs? Unboxer, kurš to ir atsūtījis, būs labs unboxer.
14. No paaudzes paaudzē paaudzes deģenerējas ar lielāku deģenerāciju.
15. Cik skumji tu esi, Tristān, pēc tik drūma teātra sižeta!
16. Compadre, nopērc man kokosriekstu. Draugs, kokosrieksts, ko es nepērku; jo tas, kurš ēd maz kokosriekstu, pērk maz kokosriekstu: es ēdu maz kokosriekstu, es pērku maz kokosriekstu. Compadre, nopērc man kokosriekstu.
17. Bez iebiedēšanas ar elpu un talantu es cenšos apgādāt pārtiku un uzturu bez uzkrājumiem.
18. Erre con erre, ģitāra; šim con šim, paskaties, cik ātri ripo dzelzceļa riteņi.
19. Ar tevi es iebraucu vilcienā ar kviešiem, vilcienā ar kviešiem, ar tevi vilcienā.
20. Gudrā ēna iznāca. Tas iznāca sestdien.

Jautri fakti par mēles līkločiem

Lai uzlabotu noteiktu fonēmu izrunu bērniem, logopēdiskās metodes izmanto noteiktus mēles līkločus. Dažreiz tos izmanto, lai vingrinātu teātra un dziedāšanas grupas, jo viņu pastāvīgā atkārtošana kalpo kā iesildīšanās vēlākam darbam.

Mēles līkloči pastāv jau kopš seniem laikiem, un to pieraksti ir praktiski visās valodās. paziņas, tāpēc var domāt, ka spēlēt un sadalīt ir kaut kas cilvēka dabai raksturīgs vārdus.

Kopš senās Grieķijas mēles saraušanās ir saistītas ar cita veida spēlēm, piemēram, mīklas, mīklas un mīklas: ar lielajām atšķirībām visos četros gadījumos tie ir elementi mutiski pārraidīts, ar kuru bērniem vajadzētu domāt un praktizēt, pirms to atrisināt noteikti.