15 Empīrisko zināšanu piemēri

Daudzi no zināšanas to, ka cilvēks visā vēsturē ir apguvis, ir pamatojusi dažāda veida argumentācija, kas ļāva apstiprināt vai atspēkot hipotēzeŠie procesi ir ļāvuši formulēt svarīgas teorijas.

Zināšanu kopums, kas parādījās, pārstāv zinātniskās zināšanas. Tomēr daudzas citas atziņas ir radušās, izmantojot novērojumus vai uztveri, kā arī izmēģinājumus un kļūdas. To sauc empīriskās zināšanas. Tās ir zināšanas, kuras iegūst ar pieredzi. Piemēram: mājas aizsardzības līdzekļi, dzimtās valodas apguve, socioloģija.

Empīrisko zināšanu raksturojums

Empīriskās zināšanas ir nesistemātiski un nesistemātiski, atšķirībā no zinātniskajām zināšanām, kas ir sistemātiskas un metodiskas. Šāda veida zināšanas necenšas panākt dziļus racionālus paskaidrojumus vismaz tūlīt, bet gan palīdzēt cilvēkam ikdienas lietās.

Empīriskās zināšanas dažos gadījumos bija formālu un vispārināmu teorētisko pamatu rašanās sākumpunkts: slavenais piemērs Ņūtona ābols, kas izraisīja universālās gravitācijas likuma attīstību, to ļoti labi ilustrē.

Šāda veida zināšanas raksturo reaģēt tieši uz praktiskām vajadzībām vai kāds sociālais pieprasījums. Empīrisko pētījumu panākumi tiek vērtēti no praktiskā viedokļa. Tieši ar empīriskām zināšanām parastais cilvēks zina faktus un to šķietamo kārtību.

Empīriskajās zināšanās tiek veikta ļoti detalizēta analizētās parādības dažādo leņķu analīze, taču pētnieks nedarbojas uz pašu parādību. Turklāt pētījuma objektā parādās neatņemami, konkrēti notikumi, un pētnieks parasti tieši saista rezultātus ar praktiskām darbībām.

Empīrisko zināšanu spēks ir ierobežots, ciktāl drīzāk ļauj atrisināt atkārtotas situācijas. Ir tikai darbības un sekas (vai “ieejas” un “izejas punkti”) kā melna kaste. Empīrisko zināšanu īpatnība ir to kritēriju subjektivitāte, uz kuriem tās balstās.

Empīrisko zināšanu piemēri

1. Pirms meteoroloģijas pastāvēšanas cilvēki to jau zināja, kad daudzi tumši krāsaini mākoņi, noteikti lietus nāca.
2. Uzziniet dzimto valodu, to veic pilnīga pieredze: bērns iepazīst vārdus savas mājas vidē.
3. The mājas aizsardzības līdzekļiPopulāri senos laikos vai daudzās vietās ar zemiem ienākumiem tie ir balstīti uz lielu skaitu veiksmīgas pieredzes, nevis par to, kā viņi rīkojas.
4. Tāpat kā daži citi sociālās zinātnes, antropoloģija un socioloģija lai attīstītu savas teorijas, viņi lielā mērā izmanto cilvēku pieredzi.
5. Iespējams, ka bērns, redzot uguns pirmo reizi pieliec roku, lai uzzinātu, par ko ir runa, bet, sadedzinoties, uzzināsi, ka to vairs nevajadzētu darīt.
6. Daudzi uzņēmēji precīzi zina, cik ilgi viņiem jāatstāj produktu tirgū kamēr tas nav sasniedzis savu pārdošanas maksimumu, neveicot pārdomātus pētījumus vai statistiku.
7. Kopumā zvejnieki Atklātā jūra zina vietu, kur koncentrējas zivis, lai gan tām diez vai ir teorētiski izstrādājumi, lai to atbalstītu.
8. Kad bērns iemācās staigāt, viņš to dara, izmantojot empīriskas zināšanas: viņš mēģina daudzos veidos, līdz viņš identificē to, kas dod viņam labāko rezultātu.
9. Ārstēšana ar antibiotikām. Ārsti bieži nezina, ko tieši mikroorganisms izraisa izplatītu infekciju (piemēram, faringīts). Tas nosaka empīrisku ārstēšanu ar antibiotiku, kas kontrolē lielāko daļu mikrobu, kas parasti inficē rīkli, un novērtē pacienta evolūciju.
10. Sālījumi kā pārtikas konservēšanas metode. Kopš ļoti nomaļiem laikiem cilvēks ir izmantojis šo praksi, tad viņš to uzzināja, paaugstinot osmotisko spriedzi preparāts ierobežo ūdens aktivitāti un tādējādi aizkavē produktu bojāšanos, ņemot vērā mikrobi
11. Inki pretlīpumā kultivēja kukurūzu. Mūsdienās ir zināms, ka šāds apstrādes veids samazina augsnes erozijas ietekmi spēcīgu lietavu sezonā un noved pie labākas ražas.
12. Brūču dezinfekcija ar cukuru. Tāpēc ka baktērijas Viņiem augšanai nepieciešams ūdens, cukura uzklāšana atklātā vietā neļauj mikroorganismiem vairoties.