Eseja par iebiedēšanu

Eseja par iebiedēšanu

Par to, cik svarīgi ir izskaust iebiedēšanu vai iebiedēšanu mūsu sabiedrībā

Vārds "iebiedēšana”—No angļu valodas aizgūts — vairs nav svešs nevienam: ne tiem, kas to cieta agrāk, ar citiem vārdiem vai pat bez tiem, ne arī tiem, kas šodien velta savus spēkus, lai to izskaustu. Tā ir apkaunojoši izplatīta parādība mūsu modernajās sabiedrībās, neskatoties uz to, ka tā Ietekme uz individuālo un kolektīvo psihi ir briesmīga, tāpat kā gandrīz visu veidu gadījumā vardarbība.

Iebiedēšana jeb iebiedēšana, ja nepieciešams to definēt, ir ilgstoša un nerimstoša agresijas uzvedība pret indivīdu vai nelielu viņu grupu, kas notiek skolas vidē. Tās izpausmes var būt ļoti dažādas: pastāvīga pēršana, apvainojumi un pazemojumi, nicinājuma veicināšana grupēšana, skolas piederumu zādzība vai iznīcināšana, "ledus likums" (selektīva sociālā atstumtība) un pat ļaunprātīga izmantošana seksuāla.

Neatkarīgi no personiskajām robežām, ko šī toksiskā skolas uzvedība pārkāpj, viņi vienmēr patur prātā izplatīta nežēlība un nerimstošā vājo pakļaušana un priekšstatu izskaušana solidaritāte, no

tolerance un no ES respektēju kuru teorētiski skola cenšas veicināt.

Šīs iebiedēšanas (kas dažkārt var robežoties ar noziedzību un psihopātiju) upuri piedzīvo dažādas pakāpes neaizsargātības, bezpalīdzības un emocionālas šantāžas situācija psihes un psihes veidošanās galvenajā posmā. personība: lielākā daļa vardarbības skolā gadījumu notiek pusaudža gados, kas ir socializācijas posms nepārtraukts un nepieciešams. Tāpēc nevajadzētu par zemu novērtēt tā sekas.

Dusmu un neapmierinātības kvotas, ko šīs situācijas ievieš savos upuros, galu galā meklē kaut kādu izeju, un parasti kalpo par degvielu jauniem agresijas cikliem: pret trešajām personām (kas kļūst no upura par vainīgo) vai pret vienu tas pats.

iznīcināšana cieņa, pašnāvnieciskas uzvedības veicināšana vai pat stress Pēctraumatiskie notikumi ir bieži sastopamas atkārtotas iebiedēšanas sekas, un labākajos gadījumos pusaudža vai pieaugušā vecumā ir nepieciešams psihoterapeitisks darbs.

Taču iebiedēšana skar ne tikai tiešos upurus. Nesodāmība, ar kādu šī uzvedība tiek veikta, pastiprina grupā domu, ka vardarbība ir mehānisms derīgi rīkoties ar citiem, kā arī likuma, institūciju un solidaritāte. Īsāk sakot, tie saindē pret pašiem pamatiem demokrātija un sociālais miers.

Kāpēc notiek iebiedēšana?

Iebiedēšana ir toksiska, kaitīga parādība, bet arī iepriekšējo nelaimju simptoms, īpaši mājās un to cilvēku intīmajā dzīvē, kas to veic, tas ir, iebiedētāju vai varmāku. Pēdējiem ne vienmēr ir kāda veida garīga patoloģija, bet tie parasti ir vardarbības upuri mājās, no ģimenēm, kurās trūkst pieķeršanās un daudzos gadījumos cieš no empātija un kognitīvie traucējumi.

Viņu vidū bieži sastopami seksuālās vardarbības upuri, vardarbīgu māju bērni vai vienkārši jaunieši, kas vēlas piesaistīt vecāku uzmanību, ko viņi dara ar skolas iestāžu starpniecību, ar naidīgu uzvedību un skola.

Tas nozīmē, ka nav viegli novērst iebiedēšanas pamatcēloņus, jo pašam vardarbīgajam ir nepieciešama psiholoģiska uzmanība un sociāla vadība. Bet, ja viens ir skaidrs, tad klāt ir skolas iestāde (tas ir, izglītības procesā iesaistītas autoritātes, nevis vienkārši ēkas “aprūpētāji”) un kaut kāda pareiza skolas dinamika. komunikācija Skolēnu un pieaugušo vidū viņiem ir galvenā nozīme, lai atklātu šo uzvedību un nekavējoties tiktu galā ar tiem, nedodot viņiem iespēju pārvērsties par nopietnākām problēmām. Nekādā gadījumā tos nedrīkst standartizēt vai pieņemt vieglprātīgi.

Citi noderīgi mehānismi ir iebiedēšanas pamanāmība un tās pieeja klases dinamikā: parasti ir grupas spiediens pret vardarbību, nevis par labu tai. Noslēgumā tā ir parādība, kas prasa grupas apņemšanos un kuru nevajadzētu viegli novērtēt par zemu vai perversā upura vainošanas mehānismā var tikt attiecināta uz cietušā agresīvo reakciju trūkumu.

Atsauces:

• "Eseja" iekšā WIkipedia.
• "Iebiedēšana skolā". Wikipedia.
• “Dažādi iebiedēšanas veidi: fiziska. psiholoģiska, verbāla, seksuāla, sociāla un kiberhuligānisms Valensijas Starptautiskā universitāte (Spānija).
• "Kas ir iebiedēšana?" plkst Koahuilas valdība (Meksika).

Kas ir eseja?

The pārbaude tas ir literārais žanrs, kuras tekstu raksturo tas, ka tas ir rakstīts prozā un brīvi pievēršas konkrētai tēmai, izmantojot argumenti un autora atzinības, kā arī literārie un poētiskie resursi, kas ļauj izgreznot darbu un uzlabot tā estētiskās iezīmes.

Tas tiek uzskatīts par žanru, kas dzimis Eiropas renesansē, galvenokārt no franču rakstnieka Mišela de Montēņa (1533-1592) pildspalvas. un ka gadsimtu gaitā tas ir kļuvis par visizplatītāko formātu ideju paušanai strukturētā, didaktiskā un formāls.

Sekojiet līdzi: