Kvalitatīvā pētījuma definīcija

Analīzes pieeja, kuras mērķis ir izpētīt veidu, kā cilvēki uztver un piedzīvo pētāmo fenomenu.

Ierasts, ka, runājot par pētījumiem un zinātniskiem datiem, uzreiz prātā nāk skaitļi, matemātiskās formulas, statistika. var vispārināt, taču šie elementi attiecas tikai uz kvantitatīvu pieeju, kas ir tikai daļa no izmeklēšana; Papildu veidā ir kvalitatīva pieeja, kurā tiek risināta ar pētījuma fenomenu saistīto nozīmju interpretācija. Izmantojot šo pieeju, veids, kādā dati tiek vākti un vēlāk analizēti, ir paredzēti, lai precizētu pētījuma jautājumus vai atklātu jaunus jautājumus, izmantojot minēto interpretāciju.

Kvalitatīvajā pieejā dati tiek vākti, izmantojot elastīgas metodes, piemēram, intervijas. strukturētas un daļēji strukturētas, fokusa grupas, novērojumi un daži, kas ir nedaudz stingrāki, piemēram, tīkli semantisks. Kad informācija ir iegūta, tā tiek analizēta, lai identificētu idejas, elementus un nozīmes un tādējādi interpretētu realitāti, izmantojot dalībnieku pieredzi.

Tādējādi kvalitatīvo pieeju parasti izmanto gadījumos, kad par parādību ir zināms ļoti maz, tas ir, Citiem vārdiem sakot, to galvenokārt izmanto izpētes izpētes posmā, kad tiek iesniegts dizains sajaukts.

Šajā ziņā izceļas kvalitatīvo paņēmienu izmantošana psihometrikā, jo ar šīs pieejas palīdzību ir iespējams izstrādāt mērinstrumentus. Skalu, uzskaites un cita veida novērtēšanas instrumentu mērķis ir adekvāti izmērīt interesējoša parādība, tāpēc ir nepieciešams, lai tie efektīvi uztvertu atribūta koplietotos elementus mērs. Lai zinātu šos elementus, varat ķerties tikai pie teorijas un iepriekšējiem pierādījumiem, bet veicot tas rada risku, ka tiks ignorēti šai grupai piemēroti un būtiski elementi (t.i., elementi kultūra); Tādējādi, izmantojot kvalitatīvus paņēmienus, ir iespējams atpazīt šos elementus, iegūstot tos tieši no kultūras grupas dalībnieku sniegtās informācijas. Izmantojot kvalitatīvos paņēmienus un teoriju kā pamatu mērinstrumentu konstruēšanai, tiek efektīvi notverti konstrukcijas vai parādības kultūras un universālie elementi.

Īsāk sakot, kvalitatīvo pētniecību nevajadzētu uztvert kā pieeju, kas ir pretstata kvantitatīviem pētījumiem, bet gan kā tās papildinājumu.

Kvalitatīvā pētījuma raksturojums

• Lai gan ir kāda pētījuma problēma vai tēma, process un pieeja tai nav tik stingra kā kvantitatīvā pētniecībā.

• Atšķirībā no kvantitatīviem pētījumiem, kas sākas ar teoriju, lai noteiktu attiecības starp mainīgajiem un dati tiek izmantoti vēlāk, lai apstiprinātu minētās teorijas, kvalitatīvajā gadījumā dati ļauj izstrādāt jaunas teorijas.

• Reti tiek izvirzītas hipotēzes, jo tās rodas, kad ir pieejama informācija par pētāmo parādību.

• Datu vākšanā netiek ievēroti stingri standartizēti procesi, ir iespējams būt elastīgam. Tādējādi mijiedarbība, kas rodas izlases procesā, sniedz arī vērtīgu informāciju par pētāmo parādību.

• Dati sniedz dabisku realitātes ainu.

• Kvantitatīvā izpēte balstās uz dalībnieku pieredzes nozīmju interpretāciju.

• Kvalitatīvie rezultāti nav vispārināmi no statistikas viedokļa.

kvalitatīvas tehnikas

dabiskie semantiskie tīkli. Izmantojot šo paņēmienu, cilvēkiem tiek lūgts izmantot virkni vārdu, lai definētu dotā stimula atribūtus (piemēram, parādība, jēdziens vai uzvedība), vēlāk viņiem tiek lūgts sakārtot šos elementus, lai piešķirtu tiem nozīmi semantisks. Pamatojoties uz šiem datiem, tiek izveidots tīkls, kurā tiek sasaistīti stimula atribūti, lai centrs tīkls ir elements, kas stimulu apraksta lielākā mērā, un beigās tie, kas to apraksta vismazāk. aprakstīt.

Fokusa grupas un intervijas. Abi ir paņēmieni, kuros ar skripta palīdzību tiek risināti būtiski jautājumi, kas saistīti ar pētījuma fenomenu. Atšķirība starp abām metodēm slēpjas iesaistīto dalībnieku skaitā; Fokusa grupās var būt vairāk nekā divi dalībnieki, savukārt intervijām ir nepieciešama tikai viena persona. Kad informācija ir iegūta, tā tiek pārrakstīta un analizēta, lai iegūtu nepieciešamos elementus. Analīzes veikšanai var izmantot dažādas metodes, piemēram:

Interpretējošā fenomenoloģiskā analīze. Šajā tehnikā tiek novērtēta cilvēku ikdienas pieredze, lai meklētu nozīmes un kopīgus elementus.

Satura analīze. Diskurss tiek pētīts, lai atrastu vispārīgas idejas un jēdzienus, kas sastāv no specifiskākiem elementiem.

Atsauces

Hernandess Sampieri, R., Fernandess Kolado, K. un Baptista Lūsio, M. J. (2014). Pētījumu metodoloģija (6. izd.). McGrawHill.