10 Paskaidrojošo punktu piemēri

The skaidrojošās rindkopas Tie ir tie, kurus izmanto, lai paplašinātu teksta informāciju un kas parasti atrodas zemsvītras piezīmēs vai raksta beigās.

Rindkopa ir saskaņota vienība, kas sastāv no viena vai vairākiem teikumiem, sākot ar lielo burtu un beidzot ar lielo burtu. jauna rindkopa. Teksti ir sakārtoti tā, lai katrā rindkopā būtu aplūkota kāda centrālā tēma.

Tekstos ir tēmas, frāzes vai jēdzieni, kas, pēc autora domām, būtu jāpaplašina vai jāprecizē. Šī iemesla dēļ raksta pamattekstā aiz padziļinātā izstrādes tiek ievietota zvaigznīte (*) vai atsauces numurs (¹). Piemēram:

Koloniālajos laikos* sinkrētisms notika dažādās kultūras dzīves jomās, piemēram, sociālajā, reliģiskajā, politiskajā, ekonomiskajā un mākslinieciskajā.

Zemsvītras piezīmēs vai beigu piezīmēs tiek ievietota jēdziena skaidrojošā rindkopa, kas šajā gadījumā ir "koloniālais laikmets". Piemēram:

*Latīņamerikas valstīs ar koloniālo laikmetu saprot periodu, kurā kāda valsts vai reģions atradās citas valsts, parasti Spānijas vai Portugāles, pakļautībā. Šis periods ietver laiku, kas pagājis starp okupāciju un neatkarību.

Taču saskaņā ar APA standartiem akadēmiskajos tekstos skaidrojošajām rindkopām jābūt uz atsevišķas lapas un aiz atsaucēm un jānorāda ar atsauces numuriem (¹).

• Skatīt arī: Rindkopu veidi

Punktu precizēšanas piemēri

1. Teksta pamatteksts:

Lai gan tiek uzskatīts, ka internets ir aizstājis televīziju, šie divi saziņas kanāli tagad tiek uzskatīti par ļoti aktīviem.*

Paskaidrojošā rindkopa:

*Šajā valstī no cilvēkiem, kas patērē aktuālās ziņas, internetu lieto 43%; 38%, televīzija; un atlikušie 19%, abi. Līdz ar to var secināt, ka nav būtiskas atšķirības starp cilvēkiem, kuri dod priekšroku internetam, un tiem, kas izvēlas televīziju.

1. Teksta pamatteksts:

Daži speciālisti par šo tēmu uzskata, ka digitālajai izglītībai joprojām nav pietiekamu instrumentu, lai aizstātu klātienes izglītību. Tā vietā citi apgalvo, ka digitālā izglītība nekad nevarēs pilnībā aizstāt klātienes un tradicionālo izglītību.¹

Paskaidrojošā rindkopa:

¹Saskaņā ar jaunāko pētījumu secinājumiem obligātajai formālajai izglītībai ir jābūt klātienē. No nosauktajiem pamatojumiem svarīgākais ir tas, ka bērniem un jauniešiem ir nepieciešama telpa socializācija un ka klase ļauj radīt kolektīvas zināšanas un plūstošāku apmaiņu starp skolēni un skolotāji.

1. Teksta pamatteksts:

Ūdens ir dabas resurss, kas jāizmanto apzināti, jo tā kļūst arvien mazāk.*

Paskaidrojošā rindkopa:

*Lai gan ūdens ir atjaunojams resurss, tas ir arī ierobežots. Tas ir tāpēc, ka saldūdens rodas dabiski, bet patēriņa līmenis ir augstāks par reģenerācijas līmeni. Šī iemesla dēļ tiek lēsts, ka nākotnē šis šķidrums kļūs par neatjaunojamu un ierobežotu resursu.

1. Teksta pamatteksts:

Globālās sasilšanas sekas¹ maina mūsu ikdienas dzīvi.

Paskaidrojošā rindkopa:

¹ Dažas globālās sasilšanas sekas ir jūras līmeņa un temperatūras paaugstināšanās, vairāk vētru un sausuma, kā arī samazināta pārtikas ražošana.

1. Teksta pamatteksts:

Lekcijas noslēgumā autore iebilda, ka dabas parādības nav tas pats, kas dabas katastrofas.*

Paskaidrojošā rindkopa:

*Dabas parādības ir tie notikumi, kas notiek bez cilvēka iejaukšanās. No otras puses, dabas katastrofas ir notikumi, kas rada lielus postījumus. Tāpēc tikai dažas un ne visas dabas parādības ir arī dabas katastrofas.

1. Teksta pamatteksts:

Dzejolis nav sinonīms dzejai, un proza ​​nav sinonīms romānam.¹

Paskaidrojošā rindkopa:

¹ Pantiņš ir katra no dzejoļa rindiņām. Dzeja ir literāra teksta veids, kas parasti pauž autora subjektivitāti un var tikt rakstīts dzejolī vai prozā. Proza ir nepārtraukta rakstīšana, kas sakārtota teikumos un rindkopās. Romāns ir garš stāstījuma teksts, kas parasti ir prozā.

1. Teksta pamatteksts:

Reklāmas tekstiem ir raksturīgs īsums, asprātība un iedarbīgums.*

Paskaidrojošā rindkopa:

*Ietekmes spēks tiek mērīts pēc reklāmas kopijas spējas pārsteigt patērētājus. No vienas puses, tas ir atkarīgs no garuma un oriģinalitātes. No otras puses, tas atšķiras atkarībā no kopienas, kurā tiek atrasts sludinājums, jo ir daži subjekti, kas vairāk nekā citi ir pakļauti reklāmām.

1. Teksta pamatteksts:

Pat ja vēlēšanas vēl tālu, pirmajam kandidātam ir vislielākās izredzes uzvarēt.¹

Paskaidrojošā rindkopa:

¹Saskaņā ar aptaujām pirmajam kandidātam ir 37 punkti; otrais — 28; un trešais, 17. Tomēr šie dati nav galīgi, un tiek uzskatīts, ka līdz vēlēšanu datumam rangu var piedzīvot lielas izmaiņas.

1. Teksta pamatteksts:

Mobilo tālruņu kompānijas nevarēja vienoties par to, kā tiks ieviests jaunais likums.*

Paskaidrojošā rindkopa:

*Saskaņā ar jauno elektronisko preču ražošanas likumu visiem uzņēmumiem ir jāražo viens un tas pats lādētājs, lai to varētu izmantot dažādu zīmolu mobilajos tālruņos. Šī likuma mērķis ir radīt mazāk atkritumu un līdz ar to mazāk piesārņojuma.

1. Teksta pamatteksts:

Autore apliecina, ka pilsētās mežu izciršanas ietekme kļūst arvien spēcīgāka.¹

Paskaidrojošā rindkopa:

¹ Mežu izciršana galvenokārt ietekmē telpu, kurā ir iznīcināti meži vai džungļi. Bet tam var būt arī nopietnas sekas attālās pilsētu teritorijās un visā pasaulē, piemēram, klimata un gaisa izmaiņas.

Interaktīvs tests praksē

Sekojiet ar:

• ievada rindkopas
• informatīvās rindkopas
• skaidrojošās rindkopas
• uzskaitījuma rindkopas
• izstrādes rindkopas
• noslēguma rindkopas

Atsauces

• Kasanijs, D. (1993). Rakstīšanas virtuve. Anagramma.
• Toress, S., Gonsaless Bonorino, A. un Vavilova, I. (2017). Citāts un bibliogrāfiskā atsauce. Rokasgrāmata, kuras pamatā ir APA standarti. IZMANTO bibliotēku.