Ķīmijas nozīme

Serēna Kuogi
Bioloģijas profesora tituls

Ķīmija kā dabaszinātņu joma ir veltīta īpašību izpētei un izpētei un reakcijas, ko var piedzīvot matērija, kā arī ar tās strukturēšanu saistītās parādības. Tās garā vēsture aizsākās senajā alķīmijā, praksē, kuras mērķis bija pārvērst metālus zeltā, un, neskatoties uz to, ka šie mērķi tika uzskatīti par izdomātiem, viņi izveidoja mūsdienu ķīmijas pamati, ļaujot ģenerēt ieguldījumu zināšanās par vielas sastāvu un īpašībām, tomēr cilvēka ziņkāri pret studijām matērijas parādību progresu var uzskatīt par uzsāktu tieši tajā brīdī, kad cilvēkam izdevās radīt uguni un sāka to izmantot, lai pārveidotu uguni. savas vides elementi viņu pašu labā, ļaujot radīt jaunas vielas un materiālus, paverot ceļu elementu būtības izpratnei un ķīmiskie savienojumi.

pārveidojot dzīvi

Pats dzīvo būtņu evolūcijas process ir bijis tiešas matērijas ķīmiskās transformācijas iespēju sekas un viss, kas notiek tajā. Indivīda organisms ir pastāvīga ķīmisko reakciju atnākšana un aiziešana starp tūkstošiem vielu, kas to veido, un lielākā daļa no kurām joprojām nav izpētītas. pietiekami, lai varētu noskaidrot tās patieso būtību, tāpēc ķīmisko pētījumu pielietošana bioloģijā ir joma, kurā vēl ir daudz darāmā. uz priekšu, kļūstot par vienu no svarīgākajām zinātnes jomām, jo ​​caur bioķīmiju ir iespējams, ka kādreiz tas tiks saprasts, nevis tikai tas, kā dzīvība ir strukturēta molekulārā līmenī, bet kāda ir katras vielas specifiskā ietekme uz pareizu metabolismu darbību. padarīt to iespējamu.

Šis fakts ir ļāvis iegūt zināšanas, kas līdz šim ir bijušas tādās jomās kā medicīna un farmakoloģija, kas ir ļāvis attīstīties Ķīmiskās vielas, kas paredzētas dažādu slimību apkarošanai vai ārstēšanai, pagarinot cilvēku ilgmūžību un uzlabojot viņu dzīves kvalitāti. dzīvi. Neskatoties uz to, lielākā daļa slimību un vēl jo vairāk ģenētiskās izmaiņas, kas var rasties rada virkni traucējumu, ir situācijas, kurās tiek rezervēti daudzi nezināmie atklāt.

No otras puses, dabā esošo ķīmisko parādību izpratne ir joma, kas joprojām ir galvenais zināšanu avots. izpratne par apstākļiem, kas ir padarījuši dzīvību iespējamu, un visas pašreizējās matērijas esamību gan uz mūsu planētas, gan pārējā pasaulē. Visums.

ieguvumi visiem

Ķīmijas zināšanu pielietojamība ir tik plaša, ka aptver pilnīgi visas cilvēka darbības, sākot no jau minētās medicīnas jomas līdz katrs no tehnoloģiskajiem aspektiem, kas mūs ieskauj, katra produkta ražošanā izmantoto materiālu dziļas analīzes rezultātā iespējams.

Sākot ar krāsām, kas izmantotas mākslas darbos kopš tā pirmsākumiem, līdz enerģijas iegūšanai, izmantojot dažādas degvielas un mehānismus, kas izstrādāti, lai Tagad visas iesaistītās ķīmiskās reakcijas lielākā vai mazākā mērā ir bijušas pētījumu avots un nepieciešamās informācijas iegūšana kā matērija darbojas dažādos tās līmeņos, tādējādi barojot zināšanu matricu un to pielietojumu, izmantojot arvien zinātniskāku metodi dziļi.

Reakcijas, lai virzītos uz priekšu

Atklājot arvien mazākas reaģējošas daļiņas, kas veido vielu, arī atklāj durvis uz lielāku viņu izpratnes sarežģītību un jaunas meklēšanas metodoloģijas izstrādi un analīze.

Šī parādība, tālu no tā, ka spēj aptvert visu iespējamo ķīmisko zināšanu apjomu, norāda uz pazemību, atzīstot, ka joprojām ir pārāk daudz faktoru. ķīmija, kas ir tālu no cilvēka izpratnes un pat no tā, ko pati tehnoloģija ļauj to pētīt, lai līdz šim pastāvīgs attīstības stimuls starp zinātni un tehnoloģijām, tās būs attiecības, kurām vēl būs ilgs laiks un ar daudziem pārtikušiem bērniem augam, cerot, ka viņi izaugs arī savā starpā. rast risinājumus savām vides problēmām, ko izraisa piesārņojums, ko galvenokārt rada pašu ķīmiskie produkti un ražotie materiāli cilvēcei.

Raugoties no šī viedokļa, nepieciešamība likt ķīmijai koncentrēties uz izpēti šo seku novēršanu, izmantojot tehnoloģiju veicināšanu, kas vērsta uz reģenerāciju, atkārtotu izmantošanu vai pārstrādi matērija, ko nevar viegli apstrādāt un no jauna iekļaut ekosistēmās ar dabīgiem līdzekļiem, jo ​​tā nav pienācīgi daļa no viņi.

Atsauces

Bērds, C. (2018). Vides ķīmija. Es apgriezos otrādi.

Čangs, R. (2011). Ķīmijas pamati. Meksika-Makgreva-Hila.

Daubs, G. V. un Sēze, V. S. (1996). Ķīmija. Pīrsona izglītība.

Garics, A. (1998). Ķīmija. Pīrsona izglītība.

Morisons, R. T. un Boids, R. Nē. (1998). organiskā ķīmija. Pīrsona izglītība.