Apziņas nozīme

Sensibilizācija ir saistīta ar stimuliem, ko mēs varam saņemt caur mūsu piecas maņas (pieskāriens, oža, redze, dzirde un garša) un kas kaut kādā veidā aktivizē mūsu smadzenes, pamodinot emocijas, radot jūtām, kas spēj stimulēt kādu emocionālu daļu no sevis, un kopumā apziņai vienmēr ir mērķis.

Tātad, iesim ar piemēriem. Mēs runājam par informētību, izstrādājot "sabiedriskā labuma" kampaņu. Pieņemsim, ka mēs piederam bezpeļņas asociācijai, kas nodibināja māju bāreņiem palikušiem zēniem un meitenēm, un mums piesaistīt saimnieciskos līdzekļus, kas ļauj uzturēt un tādējādi spēt atbalstīt mūsu mērķi – materializējās mājas-. Pēc tam mums būs jāinformē iedzīvotāji tajā pilsētā vai pilsētā, kurā atrodas māja, lai mēs mudinātu vai mudinātu cilvēkus ziedot mājoklim. Izpratnes kampaņā mēģinās rosināt tādas jūtas kā laipnība vai solidaritāte cilvēkiem, no maņām, piemēram, redzes vai dzirdes šajā gadījumā. Piemēram, mēs varam izveidot radio klipu ar zēnu un meiteņu balsīm vai izveidot nelielu vietu audiovizuāls

parāda daļu no mājas iekārtām vai aktivitātēm un pakalpojumiem, ko bauda tur dzīvojošie bērni.

Taču mērķis var būt arī cits, piemēram, profilakse. Šāda veida mērķi var būt valdības sekretariāti vai ministrijas, specializētas organizācijas vai fondi, kas strādā ar noteiktu sociālo problēmu. Kā piemēru varētu minēt informētības palielināšanu par drošības jostu lietošanu, braucot vai ceļojot ar automašīnu, jo jaunākie statistikas dati liecina, ka Liels procents no noteiktā laika periodā reģistrētajiem nāves gadījumiem ir noticis maršrutos, ceļos un ielās ar nopietnu braukšanas, drošības un tranzīts. Viena no iespējām varētu būt iedzīvotāju sensibilizācija, izmantojot tādu sajūtu kā redze, parādīšana statistika vai attēli par transportlīdzekļiem, kas avarējuši vai apgāzušies uz ceļiem un ielām ceļu satiksmes negadījumu dēļ tranzīts.

Turklāt mēs varam saskarties ar apzināšanās aktu daudzos citos gadījumos, kam nav nekāda sakara ar kampaņām, fondiem vai reklāmām. Piemēram, kad mēs lūdzam savam vecākajam brālim vai jaunākam brālim aizdot mums to apģērba gabalu, ko mēs vēlamies valkāt, un pieder, vai arī tad, kad vēlamies pārliecināt skolotāju neņemt pārsteiguma stundu, ko viņš tikko izsludinājis un par kuru, bez šaubām, (gandrīz) nevienam nav pētīta.

Šie piemēri, kas ir tik ikdienišķi, tuvi un pat nedaudz smieklīgi vai komiski, ko varam atrast, ir apzināšanās darbību piemēri, kur viens vai vairāki cilvēki cenšas padarīt sensitīvus citus, pievēršoties viņu maņām un emocijām, izmantojot dažādus stimulus: redzes, dzirdes, garšas, taustes vai ožas..