Loģikas nozīme

Serēna Kuogi
Bioloģijas profesora tituls

Loģikai ir divi vispārīgi aspekti, no kuriem to var pieņemt: pirmais kā prāta spēja, kas ļauj analizēt un interpretēt parādības kā dabiska spriešana, kas kalpo par ceļvedi vissarežģītāko lēmumu pieņemšanā un, otrkārt, kā no filozofijas mantots metodisks instruments, uz kura pamata atbalstīt dažādas zinātnes jomas, lai iegūtu ticamāku informācijas novērtējumu, virzot mūs uz objektīvu saskanīgāko iespēju meklēšanu, kas tuvina mūs pareizās atbildes.

Dabiska kārtība kopumam

Pastāv universāla valoda, kas ļauj mums interpretēt visu veidu parādības un, savukārt, ar matemātikas loģikas palīdzību atvieglot lielu daļu to izpratnes, lieliskas domāšanas spējas, kas ļāvušas mums attīstīt gandrīz visas esošās zinātniskās zināšanas, tāpēc tās tiek uzskatītas par svarīgu visās izglītības sistēmās pēdējos gadsimtos, ar kuru palīdzību matemātikas mācīšana ir prioritārs fakts, cenšoties no agrīna vecuma stimulēt pēc iespējas augstāku attīstības pakāpi loģiku cilvēkos un tās turpmāko pielietojamību citās studiju jomās, kļūstot par neaizstājamu resursu tādās jomās kā pati zinātne, inženierzinātnes un pat programmēšana, jo ir jāspēj secināt, līdz var replicēt, loģisko secību, kādā jāizveido dažādie procesi, lai iegūtu gaidītos rezultātus.

atskaitījumi un trāpījumi

Tādā pašā veidā loģiska kritērija noteikšana pētījumu izstrādē dod iespēju izvērtēt no pašas hipotēžu nozīmes. katram no iegūtajiem datiem, lai rastu pēc iespējas sakarīgākas un konsekventākas interpretācijas, tādējādi virzot pētniekus uz objektīvāku secinājumu izstrāde, izmantojot pārliecinošāku atšķirību, kas balstās uz rezultātu salīdzināšanu kas iegūti ar to parādību realitātēm, kuras varētu saistīt, un tādā gadījumā tiktu piemērota salīdzinošā loģika, vienlaikus pieņemot, ka loģiski nerealizējamo atmetot pret potenciāli iespējamo, ir pieeja realitātei, kas drīzāk pieder pie loģikas. deduktīvs.

Bieži vien abas stratēģijas mūs vada, pat bez tālākas apmācības vai akadēmiska mērķa; Pietiek padomāt par veidu, kādā mēs uzņemamies dažādu svarīgu lēmumu pieņemšanu mūsu dzīves laikā, lai saprastu šo loģiku. vienmēr mūs pavada šajos notikumos, tomēr dažas uzvedības jebkurā brīdī var tikt apzīmētas kā neloģiskas, paklausot tas attiecas uz diviem būtiskiem faktoriem: 1) vai nu procesu ārpus visas loģikas veic kāds ar izmainītu garīgo modeli, kas ir dažu iemeslu rezultāts. garīgi traucējumi, kas ietekmē minēto mūsu prāta dabisko funkciju, piemēram, ar bipolāriem traucējumiem vai obsesīviem traucējumiem kompulsīvs; vai 2) pats loģikas konteksts atbilstoši realitātei, ar kuru cilvēks pieņem faktu, gluži pretēji, atšķiras no tā cilvēka, kurš varētu būt. ievērojot, piemēram, ir loģiski, ka aborigēnu cilšu pārstāvji veic rituālus, kuros dabas elementi tiek godināti nodrošināt viņus ar visu nepieciešamo, savukārt mūsdienu pilsētās dzīvojošajiem cilvēkiem tas nav jēgas, ja tas tiktu darīts a Lielveikals.

Padariet lietas vienkāršākas

Loģikas izmantošana, lai secinātu jo lietām, pat visvienkāršākajām un ikdienišķākajām lietām, ir savas ievērojamās priekšrocības, it īpaši, veicot uzdevumus, kuriem nepieciešams mehānisks process, piemēram, mājas uzkopšana un telpu sakārtošana, uzdevumi, kas šķiet nesvarīgi un ko parasti veicam bez lielas analīzes, tomēr realizācija Minētās darbības pēc loģiskā kritērija ļauj sasniegt optimālos līmeņus gan laika, gan telpas, gan resursu izmantošanā, pats par sevi atvieglojot process, bet arī ļauj telpai piešķirt organizatorisko raksturu, kas var palīdzēt uzlabot citu tajā pašā veikto darbību izpildi. apgabalā.

Attīstoties ar loģisku dzīves izjūtu, mēs varam sasniegt saskaņotāku sniegumu visā, ko esam iecerējuši darīt, kas nozīmē lielāku efektivitāte un lietderība, personiskās īpašības vienmēr tiek augstu novērtētas, apsverot iespēju pieteikties darbā vai pievienoties komandai darbs.

Loģikas kā zinātnes disciplīnas transformācija laika gaitā

Mēs definējam loģiku kā formālo zinātni, kuras izpētes objekts ir atšķirīgs sākums demonstrācijas, kas ļauj pārbaudīt, vai apstiprinājumu var uzskatīt par derīgu, kas izriet no vecā vārda Logike, kas tika izmantots, lai apzīmētu ikvienu, kam ir intelekts, saprāts, dialektika un argumenti, kas savukārt nāk no šī vārda Logotipi, kas ir saistīts ar idejām, argumentiem, iemesliem un pašiem vārdiem.

The metodoloģija Loģikas darbs sastāv no derīguma vai nederīguma pārbaudes, argumentos pielietojot sistematizāciju, tādējādi analizējot tā struktūru, neatkarīgi no argumentētā satura, kā arī izmantotās valodas un satura realitātes stāvokļa, kādēļ tas tiek uzskatīts par formālā zinātne.

Sākotnēji tā bija zinātne, kas iegūta no Filozofija, taču līdz ar attīstību 19. gadsimta beigās no tās tika izņemts, simboliskās formalizācijas dēļ uzskatot par disciplīna daudz vairāk līdzinās matemātikaTāpēc daudzās epistemoloģiskās analīzēs tas tiek ņemts vērā kā matemātiskā loģika.

Līdz ar 20. gadsimta atnākšanu šo zinātni sāka uzskatīt galvenokārt par simbolisku loģiku, izmantojot secinājumus un aizstājot dažādus apgalvojumus. ar vienkāršu simbolu piešķiršanu, kādēļ to vēlāk pielietoja datorzinātņu bāzēs, kam kopš tā laika ir tikai loģikas zinātnes struktūra. tātad.

Vēl viens veids, kā mēs varam pielietot loģikas jēdzienu, ir ikdienas dzīvē, runājot par loģisko domāšanu vai loģisku reakciju vai terminu lietošanu. tai raksturīgo, kas saistīts ar tradīciju un kultūru, vai ņemot vērā konkrēta notikuma kontekstu, lai sniegtu sakarīgu apgalvojumu vai reakciju saistībā ar minēto notikumu. apkārt. Tāpēc šis jēdziens tiek izmantots kā socioloģisks vai kultūras jautājums, kam šajā ziņā ir attiecības pragmatisks, kas atbilst noteiktai funkcijai, kas ļauj analizēt attiecību efektivitāti stimuls-atbilde.

Atsauces

Gamuts, L. T. F. un Durans, C. (2002). Ievads loģikā. Buenosairesa, Argentīna: Eudeba.

Hēgelis, G. W. F., Mondolfo, R. un Mondolfo, R. (1968). Loģikas zinātne. Buenosairesa: Saule.

Kants, I. (2001). Loģika (sēj. 8). Akal izdevumi.

Lefevrs, H. (1993). Formālā loģika, dialektiskā loģika. XXI gadsimts.