Kognitīvās attīstības piemērs

Tā izziņas ir tas, kas pieder vai ir saistīts ar zināšanas, nāk no grieķu valodas "gnoze": ko nozīmē zināt.

Tieši informācijas uzkrāšana ir pieejama, pateicoties mācību procesam vai pieredzei.

Un attīstīties izziņas ir procesu secība psiho-motori (psiho-motors nozīmē ķermeni un prātu), kas notiek augšanas procesā.

Psiholoģija, kas atbild par izziņu, ir kognitīvā psiholoģija, kas analizē prāta procedūras, kas saistītas ar zināšanām. Tās mērķis ir izpētīt mehānismus, kas iesaistīti zināšanu radīšanā, sākot no vienkāršākajiem līdz pat lielākajiem sarežģītāki, gan psihiski, gan bioloģiski (piemēram, nosacītie refleksi, kas ietekmē BSA procesus) mācīšanās).

Kognitīvā attīstība (pazīstama arī kā kognitīvā attīstība. Zināšanu), savukārt, koncentrējas uz intelektuālajām procedūrām un uzvedību, kas izriet no šiem procesiem. Šī attīstība ir cilvēku vēlmes izprast realitāti un funkciju sabiedrībā sekas, tāpēc tas ir saistīts ar cilvēku dabisko spēju pielāgoties un integrēties savā vidē.

Kognitīvās attīstības teorija ir balstīta uz psihologa Žana Pjažeta pētījumiem, kurš izstrādāja motoriskās sensorās inteliģences teoriju, kurā aprakstīta cilvēka spontāna attīstība. uz darbību balstīts praktisks intelekts, kas veidojas no bērna pirmajām zināšanām par pastāvīgiem objektiem telpā, laikā un kas cēlonis.

Un krievu psihologa Ļeva Vigotska darbos

Vigotska psiholoģiskā sistēma balstās uz garīgās attīstības teoriju Ontogenetic (Ontogenētisks nozīmē aprakstīt organisma attīstību, sākot no apaugļotās olšūnas līdz tās olšūnai pieaugušo forma), kas, savukārt, ar daudziem tās aspektiem veido vēsturisku attīstības teoriju individuāls. Tā ir ģenētiskas parādības ģenētiska koncepcija.

Kognitīvā attīstība: To saprot attīstība izziņas transformāciju kopums, kas notiek domāšanas īpašībās un spējās dzīves gaitā, it īpaši gada periodā attīstību un ar kuru palīdzību viņi palielina zināšanas un prasmes uztvert, domāt, saprast un rīkoties ar realitāti, kas ieskauj cilvēku no bērnības līdz viņa pilngadība.

Kognitīvās attīstības piemērs:

Juanito ir deviņus mēnešus vecs zīdainis, kopš dzimšanas viņš apgūst zināšanas par savu vidi, sākot no vecāku balss un sejas atpazīšanas līdz pat suņa riešanai; Pamazām viņš iemācījās atšķirt formas, krāsas, garšas, skaņas, kuras saistīja ar dažādiem priekšmetiem, cilvēkiem un situācijām. Tas viss pateicoties izziņas attīstībai. Tā vietā, lai zaudētu savas vecās zināšanas, iegūstot jaunas, vecās asimilēja, organizēja un līdzsvaroja jaunās, kas ļāva labāk pielāgoties viņu videi. Vecākā vecumā uzlabosies jūsu spēja saprast un spriest, un jūs labāk pielietosiet iemācīto.