Cilvēkkapitāla definīcija

Cilvēka kapitāla jēdziens, kas tiek saprasts gan kā ekonomisks, gan kā socioloģisks, attiecas uz bagātību, kāda var būt rūpnīcā, uzņēmumā vai iestāde attiecībā uz tur strādājošā personāla kvalifikāciju, tas ir, viņu sagatavotības pakāpi, pieredzi, kas katram ir viņu godā, darbinieku skaitu un produktivitāte kas izriet no tiem.

Šajā ziņā termins cilvēkkapitāls apzīmē vērtību, kāda ir darbinieku skaitam (visiem) iestādes) uzņemas atbilstoši viņu pētījumiem, zināšanām, iespējām un prasmes

Vienkāršāk un vienkāršāk sakot, cilvēkkapitāls ir kopums cilvēku resursi kas veido uzņēmumu vai uzņēmumu.

Uzņēmuma cilvēkkapitāls neapšaubāmi ir viens no vissvarīgākajiem elementiem, novērtējot to pašu un arī prognozēt tās nākotnes iespējas, jo, ja darbinieku personāls spēj ražot saskaņā ar un maksimāli palielināt programmas rezultātus tad izaicinājumus var plānot īstermiņā un vidējā termiņā, jo ir gandrīz droši, ka viņi spēs tos efektīvi risināt un apmierinoši.

Cilvēka kapitāla termins parādījās astoņpadsmitajā gadsimtā, kad ievērojamie ES teorētiķi

ekonomika, piemēram, Ādams Smits, izvirzīja nepieciešamību apstāties ne tikai iekšā faktori tehniski, ja ne arī cilvēciski, nosakot uzņēmuma pareizas darbības noteikumus vai a ekonomiskā sistēma vispār. Tādā veidā cilvēkkapitāls parādījās kā viens no vissvarīgākajiem elementiem, kas jāņem vērā jo viņš ir atbildīgs par katras jomas uzdevumu un prasmju izpildi ekonomisks. Tādējādi, jo vērtīgāks ir uzņēmuma cilvēkkapitāls (tas ir, labāk apmācīts vai jābūt gataviem konkrētiem veicamajiem uzdevumiem), jo labāki būs šī uzdevuma rezultāti. iestāde.

Apmācības kvalitāte ir noteicošais faktors cilvēkkapitāla efektivitātes līmenī

Ir svarīgi atzīmēt, ka cilvēkkapitāls ir cieši saistīts ar izglītības kvalitāti, kuru ir ticams saņemt populācija vai dota kopiena. Pateicoties apmācībai, ir iespējams attīstīt prasmes, kompetences, zināšanas, kas spēj pozitīvi ietekmēt, protams, ekonomikas ražošanu kopumā.

Tagad atšķirību iezīmēs ne tikai formālā izglītība, bet arī visu citu zināšanu vai prasmju apguve, kas spēj apmierinoši ietekmēt produktivitāte

Šajā ziņā apmācība personāla, ko veic paši uzņēmumi, tas ir, uzņēmums iegulda darbinieku apmācībā, jo agrāk vai vēlāk tas atspoguļosies lielākā produktivitātē un konkurētspējā tirgū nekā iejaukties. Tas ir, šīs apmācības iet pa to pašu ceļu, piemēram, pērkot vairāk tehnikas.

Iepriekšminētais nav dīvains paziņojums, tālu no tā, taču tas ir lieliski pierādīts, ka tās valstis, kurām ir profesionāli kvalificētiem iedzīvotājiem ir labāka dzīves kvalitāte salīdzinājumā ar citiem, kur piekļuve labam izglītība ir sarežģītāka dažādu apstākļu dēļ vai ja ir milzīgas atšķirības attiecībā uz piekļuvi tām kas pieder turīgajām šķirām, kaitējot zemākajām šķirām, kurām ir daudz ierobežotāka pieeja visam jēga.

Termina skaidrojums ir balstīts uz ekonomiskajiem un darbības aspektiem, taču jēdziens tomēr var būt saistīts arī ar socioloģiskiem aspektiem un elementiem, piemēram, piekļuve cilvēku grupas apmācības līdzekļiem, lasītprasme, noteiktu karjeru vai darbu nākotnes prognoze, veiksmes iespēja atbilstoši izglītības līmenim, utt. Tie visi ir īpaši saistīti ar uzskatu, ka indivīdu nevar reducēt līdz statistikas skaitļiem. skaitļos izsakāms ekonomiskā vai matemātiskā izteiksmē, bet tas jo īpaši jāsaprot kā sociāla parādība īpaši.

Cilvēkkapitāla tēmas