Loģisko savienotāju piemērs

The Loģiskie savienotāji sastāv vārdus vai frāzes kas kalpo citu teikumu savienošanai, darbojas kā saites un parasti ir vienkārši vārdi vai frāzes, piemēram:

Loģiskais savienotājs = No otras puses
Parauga teikums = Mums ledusskapī nav pārtikas. No otras puses mums skapī ir konservi.

Tad viņi ir saukti Loģiskie savienotāji, uz šiem izteicieniem vai vārdi, kuriem runā ir funkcija, kas sastāv no dažādu ideju sasaistīšanas ar teikumiem. Vairāki teikumi veidos rindkopas un vairāki no tiem tekstā. Ideju saite ir jānorāda plūstošā veidā, un to ir viegli saprast, lasot gala tekstu.

Loģiskā savienotāja funkcija ir svarīga, jo bez tiem mutvārdu valoda būtu vienkārši ierobežota. Tas ir, mums būtu virkne ideju, kas izolētas viena no otras. Būtu ļoti grūti argumentēt vai izklāstīt sarežģītākas idejas tekstā.

Loģisko savienotāju izmantošanas ietvaros mums ir vairāki tā izmantošanas veidi, un tas būs atkarīgs no tā, kā tas tiek izmantots. Dažus no tiem mēs pārskatām tālāk.

1. Piedevas Tās galvenā funkcija ir pievienot jaunu ideju iepriekš izstrādātajam. Tas ļauj labāk izprast izvirzītās idejas.

2. Negatīvs. Pretējā gadījumā tā cenšas radīt iebildumus pret jau izstrādāto. Viņos mēs atrodam trīs veidu pretiniekus atbilstoši konkrētām funkcijām, un tie ir:

Ekskluzīvs Šāda veida pretinieka mērķis ir radīt kontrastu starp jaunu ideju un izstrādāto.

Ierobežojošs. Viņi cenšas piešķirt dimensiju jaunās idejas nozīmei attiecībā pret iepriekš teikto.

3. Koncesija. Viņi cenšas uzrādīt smalku kontrastu starp vienu un otru ideju, kaut arī ne spēcīgā veidā, bet meklē tikai ideju variācijas.

4. Cēloņsakarība. Šis ir vēl viens savienotāju veids, kura īpašā funkcija ir radīt cēloņsakarības izjūtu attīstāmajai idejai.

5. Sekojošs. Savienotājs, kas cenšas radīt izjustajai idejai sekas.

6. Salīdzinošie. Tas cenšas sniegt atbalstu iepriekš apstrādātajai idejai ar citas idejas līdzību, lai to varētu precīzi salīdzināt.

7. Manieres. Mēģiniet izstrādāt īpašas idejas izpausmes, kas dotas jaunā idejā.

8. Secīga. Viņi savieno jaunu ideju ar iepriekšējo saskaņā ar laika attiecību priekšstatu, kas pastāv starp abiem. Šajā ziņā tiek apstrādāta secība.

9. Pārformulējošs. Paņemiet jau apstrādāto ideju un izlieciet to citā veidā, lai varētu parādīt un atbalstīt jau teikto. Šāda veida savienotājiem ir trīs veidu klasifikācija:

10. Paskaidrojums. Viņi cenšas pārdomāt skaidrākas idejas par to, kas jau tika teikts iepriekš, un tas tiek daudz izmantots pedagoģiskajās stratēģijās.

11. Rekapulācijas līdzekļi. Tas tiek atrasts pirms kopsavilkuma vai sintēzes prezentācijas, lai ierosinātu to, kas būs redzams vēlāk.

12. Priekšzīmīgi. Tas ir savienotāju veids, kas izmanto iepriekš minēto ideju piemērus, lai labāk izprastu redzēto.

13. Labojošs. Tās pamatfunkcija ir veikt tūlītējus labojumus saistībā ar izstrādātās idejas informāciju, kas var būt pretrunīga iepriekšējām.

14. Datori Tās uzdevums ir sagatavot lasītāju idejām, ar kurām jātiek galā vēlāk, tāpēc daļēji vai pilnīgi tiek minētas teksta daļas. Šāda veida savienotāji tiek klasificēti šādi:

15. Iniciali. Viņi mēģina ievadā iepazīstināt ar idejām, kas tiek izstrādātas tekstā.

16. Transitīvs. Kā norādīts, tas ļauj pāriet no ideju sērijas, kas izstrādātas kopā ar citām un kuras vēlāk būs jānāk tekstā.

17. Atkāpjas. Savienotājs, kas ļauj jums dot vadlīnijas teksta attīstībai, spējot atdalīt galveno ideju secību, lai tiktu galā ar sekundāriem aspektiem, nezaudējot argumentētā teksta loģiku.

18. Pagaidu Viņi dod idejām laicīguma izjūtu neatkarīgi no tā, vai tās tiek pasniegtas pagātnē, tagadnē vai nākotnē, tas ir, tām tiek piešķirts īslaicīgums.

19. Telpisks. Ideju izstrādē viņi metaforiskā veidā aizved lasītāju kā rakstīšanas resursu.

20. Fināls. Tie dod brīdinājumu lasītājam par domu par argumenta beigām tekstā.

Teikumu piemēri ar loģiskiem savienotājiem:

1. Zāles satur antivielu komponentus, tādā nozīmē palīdz ķermenim cīnīties ar slimībām. (Modāls)
2. Viņi pakāra viņam medaļu. Vēlāk viņi viņam iedeva diplomu. (Secīga)
3. Laimīgi ierodamies galamērķī, pat ja mēs esam ļoti noguruši no garā ceļa. (Negatīvs)
4. Filmu nomas laiks beidzas. Jebkurā gadījumā, ir iespējams tos tiešsaistē apskatīt mājās. (Negatīvs)
5. Es esmu komentējis Izabelu, labi tas bija nepieciešams, lai viņš to uzzinātu. (Cēloņsakarība)
6. Politiķis ir valsts darbinieks un, papildus, valsts finanšu pārvaldnieks. (Piedeva)
7. Draugs man visu dienu nezvanīja. Vēlāk Viņš naktī mani apciemoja mājās. (Secīgi)
8. Nokavēju vienpadsmito autobusu. No otras puses, Es varēju dabūt biļeti pēcpusdienā. (Negatīvs)
9. Mana vecmāmiņa teica, ka jūs agrāk dzīvojāt labāk. Zināmā mērā tas ir labāk nekā šodien pieredzētais, viņš saka. (Negatīvs)
10. Es aicinu jūs lasīt un rakstīt. Līdz Es jūs uzaicinu kafiju. (Piedeva)
11. Noliktavā nav preču. No otras puses, cilvēki meklē produktus veikalā. (Dators)
12. Metafizika ir sarežģītas filozofijas nozare. Tāpēc, ir grūti iemācīt bērnus. (Sekojošs)
13. Mēs devāmies uz kino, arī uz restorānu vakariņās. (Piedeva)
14. Tu esi ļoti dusmīgs, bet Es jūs ļoti apbrīnoju. (Negatīvs)
15. Sebastianu skolā nepieņem. Tas ir vairāk, viņi vēlas, lai viņš vairs neparādās. (Piedeva)
16. Es neatvedu mašīnu, kopš ES saslimu (Cēloņsakarība)
17. Klaudija ir eleganta, tā vietā tu esi skaista. (Negatīvs)
18. Sabina ir jauka, tas pats nekā Daniela. (Salīdzinošs)
19. Es biju slims pirms gada Tāpat ka šodien esmu vesela. (Salīdzinošs)
20. Mūsu attiecības beidzas šodien. tomēr, Mēs joprojām varam būt draugi. (Negatīvs)
21. Es neatradu interesantu grāmatu, Citiem vārdiem sakot, Es neatradu virsrakstu, kas piesaistītu manu uzmanību. (Pārformulējošs)
22. Es atgriezos darbā jo es atcerējos kam rīt bija prezentācija. (Cēloņsakarība)
23. Projekts mani neuzņēma. Atšķirībā no, mans priekšnieks to piešķīra kolēģim. (Negatīvs)
24. Es nepildīju mājasdarbu, Tādējādi Labas atzīmes nedabūšu. (Sekojošs)
25. Kolonija ir pilna ar atkritumiem, ES domāju, ka atkritumu vedējs nav pagājis garām. (Pārformulējošs)
26. Sesīlija ir ļoti pārliecināta par sevi, kas vēl būt uzņēmējam. (Piedeva)
27. Viņi ieradās manā mājā no rīta. Vēlāk Es zinātu, ka viņi mani pārsteigs. (Secīga)
28. Elena nāca mani meklēt, Tātad mēs kopā varam iet uz universitāti. (Modāls)
29. Man patīk Gardenijas rokas, kas vēl No viņu acīm. (Piedeva)
30. Viņi man deva izvēli. Drīzāk, iespēja. (Pārformulējošs)
31. Mani partneri mani pameta, tātad ka meklēšu jaunus sabiedrotos. (Sekojošs)
32. Vakariņas bija ļoti dārgas un tam visam klāt Es atkal esmu izsalcis (Piedeva)
33. Es esmu nedrošs, jā un par spīti visam Es jūtos kā gūt panākumus. (Negatīvs)
34. Es agri gulēju, vēlāk nevarēja aizmigt. (Secīga)
35. Jūs esat augstprātīgs, Tomēr, jūs varat mainīt šo attieksmi. (Negatīvs)