Didaktiskās vienības definīcija

Pēc mācību konteksta šis jēdziens attiecas uz sakārtotu un plānotu telpu mācīšanās, ko parasti lieto pirmajos izglītības līmeņos, piemēram, pirmsskolas izglītība Jā pamatizglītība un to izmanto kā sava veida līdzekli plānošana kurā tiks noteikts, kas tiks darīts noteiktā laika posmā, ar galīgo nodomu un pēdējais, lai garantētu zinātnisku un sistematizētu visa, kas tiks darīts GS klasē, plānošanu skolā.

Vienība Didaktika tas ir mācību modelis, kas ir fundamentāli saistīts ar konstruktīvistu teorijām, ka, kā mēs zinām, viņi seko konstruktīvisma straumei, kas apstiprina cilvēku zināšanas par visām lietām Tas ir indivīda garīgais process, kas attīstās iekšēji un indivīdam mijiedarbojoties ar viņu vide.

Tikmēr to veido šādi elementi: Didaktiskie mērķi (to spēju aprakstīšana, kuras studentam jāiegūst stundas beigās un kurām jāatbilst vispārējiem un atsauces mērķiem), saturu (tās zināšanas, kas sakārtotas harmoniskā veidā un kuras tiek izteiktas kā jēdzieni, procedūras

un attieksme), aktivitātes (tie nozīmē, ka būs iespējams sasniegt plānotos mērķus: ideju apkopošana, ievads, izstrāde, sintēze un pārskatu sniegšana). izteiksme) Jā novērtēšana (no iegūtajiem rezultātiem).

Parasti tie attiecas uz divām nedēļām, lai gan tie galvenokārt tiek pielāgoti tām laika vajadzībām, kuras pieprasa attiecīgā grupa.

Tēmas didaktiskajā nodaļā