Jēdziens definīcijā ABC

Eseja ir literārs žanrs, kuru galvenokārt raksturo personiskā un subjektīvā viedokļa par konkrētu tēmu ierosināšana un aizstāvēšana. kas var attiekties uz šādām jomām: politiskā, filozofiskā, reliģiskā, sporta, vēsturiskā, sociālā, kultūras, paļaujoties uz to teorētiskais ietvars jebkura, bet pēc savas gribas gribēt sazināties vai paust savu viedokli.

Parasti to plaši izmanto akadēmiskās vidēs, piemēram, universitātēs, organismiem vai studiju vai pētniecības centros. No visiem “akadēmiskajiem” tekstiem mēs neapšaubāmi varam apgalvot, ka eseja ir “brīvākā”, “personīgākā” un ka tas ir tikpat saistīts ar empīrisko (realitātes) un sistemātisko demonstrāciju, kā to dara monogrāfija vai raksts no izmeklēšana.

Lai gan kā žanrs tā izcelsme ir diezgan moderna, tā ekvivalents atrodams senatnē oratorija Grieķu-romiešu valoda, kurā Menanders "Rétor" bija zināms kā ļoti ievērojama personība, kura pat runās tik tālu, ka atklāja par epidiktisko žanru dažas iezīmes tam, ko mēs šodien pazīstam kā eseju, un kas diezgan daudz sakrīt ar saglabātajiem tas:

brīva un nejauša tēma, vienkārša valoda, sarunvaloda un dabiski; subjektīvās noteikšanas un secinājumi, tādu elementu kā personīgās anekdotes, citāti vai sakāmvārdu ieviešana piešķir tai spilgtāku raksturu, kā arī neievēro un nerespektē iepriekš izveidotu kārtību, kā to dara stāsts piemērs. Visbeidzot, eseja ir arī īsa un paredzēta neviendabīgai auditorijai, galvenokārt.
Acīmredzot no tā izriet, ka eseja atrod ziņās pretējo, kas pieder ziņu žanram. No vienas puses, subjektivitātes dēļ, kas ņem vērā eseju, un pēc tam ar nolūku esejas ierosinājums ir pārliecināt un pārliecināt, nevis informēt par tēmu jautājums.

Starp preses tekstiem, iespējams, interpretācijas žanrs un viedokļa žanrs ir visciešāk saistīti ar eseju, un mēs varam teikt, ka tas prasa dažus raksturojums: viedoklis, tā kā tas ir redzējums no tā, kur atrodas rakstnieks, ir "viņa" redzējums par šo vai citu centrālo tēmu vai tēmu, pārbaude. No interpretācijas žanra tas ņem nodomu pārliecināšanas izmantojot tādus elementus kā salīdzinājums, piemērs vai kontrasts.

Cita starpā ir laikraksta raksts, dažādi raksti, vēstule, disertācija un dialogs daži no citiem žanriem, kas pazīstami kā didaktiskie un kas ir kaut kas līdzīgs pārbaude.

Eseja tiek sastādīta šādi: ievads, kur tēma tiks prezentēta ar atbilstošo hipotēze un tēzes. Pēc tam tiks izrunāta frāze, kas parasti ir saistīta ar tēmu un ir paša esejista autorība. Pēc tam notiks attīstība, kur disertācija tiks padziļināta, izmantojot argumentētu ekspozīcijas modalitāti un visbeidzot secinājums Mēs mēģināsim dziļāk iedziļināties tēzē, izskaidrojot, kāpēc tā to atbalsta no paša sākuma.

Tieši attīstībā autoram jāizvēlas starp dažādiem rakstīšanas “paņēmieniem”, kurus mēs pieminējām iepriekš. Piemēram, salīdzinājumā jūs atklāsiet objekta / tēmas galvenās īpašības attiecībā pret citiem. Piemērs: IKP (iekšzemes kopprodukta) pieauguma salīdzinājums starp divām vai vairāk valstīm. Protams, šeit tā runās par vienas no attiecīgajām valstīm ekonomiskās attīstības galveno tēmu. Cits paņēmiens ir piemērs, kur autors meklē empīriskās realitātes piemērus, lai atbalstītu teorijas vai makro uzskatus, piemēram, paskaidrotu ekonomiskās atkarības un attīstības teorijas, izmantojot vēsturiskus notikumus saistībā ar kādas valsts politiskajiem un ekonomiskajiem faktiem īpaši. Visbeidzot, kontrasts ir ļoti līdzīgs salīdzinājumam, lai gan šajā gadījumā uzsvars tiek likts uz divām realitātēm vai atšķirīgas divu vai vairāku objektu īpašības, piemēram, ja tiek īstenota valsts politika, par labu izglītība, par atsauci var ņemt realitāti valstī, kas ir diezgan atšķirīga no tās, kuru mēs aprakstām vai izskatām esejas centrālajā tēmā.

Esejas tēmas