Jēdziens definīcijā ABC

Termins “līmeņi” ir lietvārda “līmenis” daudzskaitlis. Tas attiecas uz stadiju un stāvokļu klātbūtni, kas notiek noteiktā situācijā un kas parasti sastāv no diviem vai vairākiem no tiem. Vārdu līmeņi ir piemērojami ievērojamam skaitam parādību un situāciju, ja vien pastāv atšķirības nosacījums starp daļām, kas veido šo parādību vai situāciju.

Mēs varam definēt līmeni (atdalītu no citiem) kā konkrētu vai abstraktu telpu, kurai raksturīgi noteikti noteikumi un elementi. Šie elementi ir īpaši tie, kas to atšķir no citiem līmeņiem, kas var pastāvēt un kas var būt zemāki vai augstāki. Šajā ziņā līmenis vienmēr nozīmē citu diferencētu līmeņu esamību, kā arī netiešu secību pēc kārtas, kas iezīmē ceļu uz noteiktu mērķi vai mērķi.

Parasti jēdziens līmeņi parādās dažās jomās vai telpās, it īpaši, runājot par izglītības līmeni vai profesionālo līmeni. Liela daļa iestādes lai radītu kārtību un nepārtrauktu virzību uz augstāku mērķi, nepieciešama cilvēka izteikta diferenciācija līmeņu ziņā. Šāda situācija nepārprotami rodas, kad cilvēks ir daļa no

iestāde izglītībai un jāpabeidz visi posmi, kas izveidoti diploma iegūšanai; vai kad strādā uzņēmumā, kas ir organizēts hierarhija ko galu galā var sasniegt, pilnveidojoties kā profesionālim.

Konkrētajā gadījumā izglītība, tad mēs varam atrast trīs līmeņus, pirmos divus kā primāros un sekundāros uzskatot par pamata obligātā pabeigšana, bet augstākās izglītības līmenis, kas atbilst augstskolās sniegtajai mācībai, nav.

Primārais līmenis

Sākotnējais līmenis, ko dēvē arī par pamatizglītību vai pamatizglītību, ir tas, kas cilvēkiem garantē lasītprasme atbilstot, tas ir, laikā, kad tas ilgst, kas parasti ir seši gadi, identificēts ar grādiem, mēs iemācāmies lasīt, rakstīt, veikt aprēķinus un saprast dažus pamatjēdzienus, kas ir būtiski mūsu sniegumam sabiedrībā.
Šī līmeņa mērķis ir nodrošināt studentiem kopēju un visaptverošu apmācību, kas ļauj viņiem attīstīt savas motoriskās, personiskās, attiecību un sociālās prasmes.
Bērni ienāk skolā pamatskola vecumā no pieciem līdz sešiem gadiem un beidzas, kad viņi ir vecumā no 12 līdz 13 gadiem.
Tas ir obligāti, kā mēs norādījām, un tas ir obligāts iepriekšējais solis, lai varētu iekļūt nākamajā līmenī, kas ir sekundārais līmenis.

Sekundārais līmenis

Vidējā līmeņa vai Vidējā izglītība Tas ir iepriekšējais solis uz vidējās vai augstākās izglītības studijām, un katrā gadījumā tiek piedāvāts sagatavot studentu tā, lai viņš varētu sasniegt atbilstoši nākamajā līmenī un arī to, ka viņš var attīstīt spējas, prasmes un vērtības, kas viņam ļauj apmierinoši darboties sabiedrībā. Jāatzīmē arī, ka šajā izglītības posmā tiek uzsvērts, ka skolēns attīsta noteiktas prasmes, kas viņam var kalpot, tiklīdz viņš pamet skolu, lai varētu attīstīt dažas darbs.
Vidējā līmenī to piemēro no 13 līdz 17 gadu vecumam.

Terciārais līmenis

Mēs saucam par augstāko vai augstāko izglītību visos šajos izglītības centros vai iestādēs mācīšana, kas ļauj jums turpināt profesionālo karjeru un pēc bakalaura grāda iegūšanas iegūt vai augstāk. Tas attiecas arī uz advokātu, ārstu, zobārstu, veterinārārstu, dizaineru.
Viņu prasības ietver iepriekšēju soli, ja viņi ir vecāki par 17 gadiem un ir veiksmīgi pabeiguši vidusskolu.

Vēl viens izplatīts nosacījums pirms stāšanās šajā līmenī ir iziet ieejas kursu un to nokārtot.
Šo pašu terminu var izmantot arī citās jomās, izņemot tikko pieminēto izglītojošo. Piemēram, runājot par ģeoloģiskiem vai ģeogrāfiskiem līmeņiem, lai atzīmētu atšķirīgo augstumu starp dažādām planētas telpām; ēkas līmeņi vai stāvi; noteiktu mašīnu vai dabas parādību jaudas līmeņi, starp daudzām citām iespējām. Jebkurā no šiem gadījumiem mēs atsaucamies uz tādu posmu pēctecības ideju, kurus norobežo noteiktas pazīmes un kam pievienoti citi iepriekšējie vai pēctecības posmi.

Tēmas līmeņos