25 voorbeelden van directe en indirecte spraak
Diversen / / July 04, 2021
Directe en indirecte spraak
De directe rede is degene die een woordelijk citaat introduceert, met aanhalingstekens ('Ik heb wijn voor het avondeten,' kondigde Andrea aan.). De indirecte rede is degene die interpreteert en uitlegt wat een ander zei, het herformuleert (Andrea kondigde aan dat ze wijn zou meenemen voor het avondeten. zijn moeder waarschuwde dat hij te laat zou zijn).
De directe en indirecte toespraken zijn manieren om op andere toespraken te zinspelen of in te leiden.
Hoe wordt directe spraak geconstrueerd?
Directe spraak wordt in de literatuur gebruikt om te introduceren dialogen Van de personages. Worden gebruikt aanhalingstekens of dialoogscripts om het verschil te maken tussen wat een dialoog is en de stem van de verteller.
In repetities of academische teksten, directe spraak wordt gebruikt om te introduceren citaten, die tussen aanhalingstekens in de tekst zijn opgenomen en vervolgens in de referenties worden geciteerd.
In beide gevallen worden de werkwoorden van zeggen gebruikt. Sommige zijn:
zeggen, roepen, verduidelijken, uiten, ondersteunen, toevoegen, toevoegen, verkondigen, uitleggen, ontwikkelen, vergelijken, vragen, raadplegen, twijfelen, verdedigen, waarschuwen, aankondigen.Hoe is indirect discours opgebouwd?
- Er worden links gebruikt
- Tijdelijkheid is aangepast
Over het algemeen wordt indirecte rede gebruikt om te vertellen wat iemand in het verleden heeft gezegd. Daarom moeten ze zich aanpassen:
(!)Er zijn gevallen waarin indirecte rede wordt gebruikt op het moment dat de spreker de zin uitspreekt. In dat geval wordt de timing niet aangepast. Bijvoorbeeld: “Nu Ik verveel me', zegt Martín. Martin zegt dat nu is verveeld.
- Ruimtelijkheid is aangepast
Behalve in gevallen waarin de afzender op dezelfde plaats blijft als de afzender van de spraak waarnaar wordt verwezen, moet de ruimtelijke deictiek zich ook aanpassen:
Directe en indirecte spraakzinnen
- Directe rede. Juan: "Vertel me waar het feest is."
- Indirecte rede. Juan vroeg me hem te vertellen waar het feest was.
- Directe rede. Juliana: "Ik ga drie dagen per week naar Engelse les."
- Indirecte rede. Juliana verduidelijkte dat ze drie dagen per week naar Engelse lessen ging.
- Directe rede. "Morgen ga ik met mijn oma naar de film", zei Mariana.
- Indirecte rede. Mariana merkte op dat ze de volgende dag met haar grootmoeder naar de film zou gaan.
- Directe rede. "Zijn de kinderen in het park gebleven?" vroeg de moeder.
- Indirecte rede. De moeder vroeg zich af of de kinderen in het park waren gebleven.
- Directe rede. "Ik hield van 100 jaar eenzaamheid’, zei de leerling.
- Indirecte rede. De studente zei dat ze het geweldig vond 100 jaar eenzaamheid.
- Directe rede. De oudste zoon zei: "Ik heb wat vegetarische broodjes klaargemaakt voor morgen."
- Indirecte rede. De oudste zoon zei dat hij wat broodjes had klaargemaakt voor de volgende dag.
- Directe rede. 'Ik hoop dat de tandarts me op dit moment kan zien,' zei de jonge vrouw.
- Indirecte rede. De jonge vrouw zei dat ze hoopte dat de tandarts haar op dat moment zou kunnen zien.
- Directe rede. "Hopelijk heeft de leraar de examens gecorrigeerd", zei Román.
- Indirecte rede. Román merkte op dat ik wou dat de leraar de examens had gecorrigeerd.
- Directe rede. "Gisteren ben ik bij mijn grootouders gaan eten", zei Martina.
- Indirecte rede. Martina zei dat ze de dag ervoor bij haar grootouders was gaan eten.
- Directe rede. "Vandaag heb ik veel verplichtingen", verduidelijkte de baas.
- Indirecte rede. De baas verduidelijkte dat hij die dag veel verplichtingen had.
- Directe rede. De leraar herinnerde zich: "Morgen zullen we de documentaire over de Tweede Wereldoorlog zien."
- Indirecte rede. De leraar herinnerde zich dat ze de volgende dag de documentaire over de Tweede Wereldoorlog zouden zien.
- Directe rede. 'Dit is mijn neef Juanito,' zei Antonio.
- Indirecte rede. Antonio zei dat dat zijn neef Juanito was.
- Directe rede. 'We zijn hier met je moeder getrouwd,' zei haar vader tegen haar.
- Indirecte rede. Zijn vader vertelde hem dat hij daar met zijn moeder was getrouwd.
- Directe rede. "Wie heeft er met mij gesproken?" vroeg de leraar.
- Indirecte rede. De leraar vroeg wie met haar had gesproken.
- Directe rede. "Wat ging er door je hoofd?" vroeg de jonge vrouw aan haar vader.
- Indirecte rede. De jonge vrouw vroeg haar vader wat er in hem opkwam.
- Directe rede. "Waar is je huis?", vroeg de politieman aan het meisje.
- Indirecte rede. De politieman vroeg het meisje waar haar huis was.
- Directe rede. "Heb je me vanmorgen gebeld?" vroeg de geïntrigeerde jongeman.
- Indirecte rede. De geïntrigeerde jongeman vroeg haar of ze hem die ochtend had gebeld.
- Directe rede. "Hoe voel je je?" vroeg de dokter.
- Indirecte rede. De dokter vroeg hem hoe hij zich voelde.
- Directe rede. “Op welke dag begint het proces?”, vroeg de officier van justitie.
- Indirecte rede. De officier van justitie vroeg op welke dag het proces begon.
- Directe rede. "Ik studeer Italiaans sinds ik een kind was", legde het meisje uit.
- Indirecte rede. Het meisje legde uit dat ze al sinds haar kindertijd Italiaans studeerde.
- Directe rede. "Ik vond deze film niet leuk", zei de jonge man.
- Indirecte rede. De jonge man zei dat hij die film niet leuk vond.
- Directe rede. 'Ik heb al genoeg gestudeerd,' zei Esteban tegen zijn vader.
- Indirecte rede. Esteban vertelde zijn vader dat hij de dag ervoor al genoeg had gestudeerd.
- Directe rede. 'Ik hoop dat de meisjes vanmiddag thee willen komen drinken,' zei het meisje.
- Indirecte rede. Het meisje zei dat ze wenste dat de meisjes die middag thee wilden gaan drinken.
- Directe rede. "Ik hoop dat de dokter de resultaten van het onderzoek heeft", zei de patiënt.
- Indirecte rede. De patiënt zei te hopen dat de arts de resultaten van het onderzoek zou hebben.
- Directe rede. "Gisteren ben ik naar de kapper geweest", zei de dame.
- Indirecte rede. De dame zei dat ze de dag ervoor naar de kapper was geweest.
Hoe worden werkwoordstijden aangepast?
Wanneer wordt verwezen naar een toespraak die in het verleden is uitgesproken, ondergaat het ondergeschikte werkwoord de volgende wijzigingen:
- Dwingend → verleden onvoltooid conjunctief. Bijvoorbeeld: "Geef aan mij iets te drinken', zei hij. Hij zei dat hij geven Iets te drinken.
- Aanwezig indicatief → verleden onvolmaakt indicatief. Bijvoorbeeld: “praktisch voetbal twee keer per week ”, zei hij. Gezegd dat geoefend twee keer per week voetbal.
- Toekomstige onvolmaakte indicatieve → eenvoudige voorwaardelijke. Bijvoorbeeld: "Vandaag ik zal dineren vis ”, vertelde hij ons. Hij vertelde ons dat die dag zou dineren.
- Toekomstige perfecte indicatief → samengestelde voorwaardelijk. Bijvoorbeeld: "Ik weet zal in slaap zijn gevallen", Ik overweeg. Overwogen dat in slaap zou zijn gevallen.
- Verleden onbepaalde tijd → voltooid verleden tijd indicatief. Bijvoorbeeld: "ik smaak de chocoladetaart”, verzekerde hij. Hij verzekerde dat had leuk gevonden De chocoladetaart.
- Verleden perfect indicatief → voltooid verleden tijd indicatief. Bijvoorbeeld: "ik heb gereisd naar het zuiden voor zaken ”, vertelde hij ons. Hij vertelde ons dat had gereisd zuiden op zakenreis.
- Present conjunctief → onvolmaakte conjunctief. Bijvoorbeeld: "Ik wens de kinderen wil gaan naar het park,' zei hij. Hij zei ik wens de kinderen ze willen graag gaan naar het park.
- Past perfect conjunctive → voltooid verleden tijd conjunctief. Bijvoorbeeld: "Ik hoop dat mijn ouders dat doen veel plezier op het feest, 'vertelde hij me. Hij vertelde me dat hij hoopte dat zijn ouders dat zouden doen ze zouden plezier hebben op het feest.
De werkwoorden die niet worden gewijzigd wanneer ze worden doorgegeven aan indirecte spraak zijn:
- verleden onvolmaakt indicatief. Bijvoorbeeld: “zong beter toen ik een meisje was ”, vertelde ze me. Hij vertelde me dat zong beter toen ik een meisje was.
- onvoltooid conjunctief. Bijvoorbeeld: "Dat zou ik graag willen zal helpen meer”, bekende hij. Hij bekende dat hij de zal helpen meer.
- Verleden perfect indicatief. Bijvoorbeeld: “was geweest mijn leraar, 'zei Carmen. Carmen zei dat was geweest zijn leraar.
- Aanvoegende wijs verleden tijd. Bijvoorbeeld: "Het je zou gedacht hebben eerder', concludeerde zijn vader. Zijn vader concludeerde dat Ik zou gedacht hebben voordat.
- eenvoudige voorwaardelijke. Bijvoorbeeld: “Zou leven in de bergen als ik kon”, bekende hij. Dat bekende zou leven op de berg als ik kon.
- Perfecte conditie. Bijvoorbeeld: 'Ik zou het beter hebben begrepen als je het me had uitgelegd,' klaagde hij. Hij klaagde dat hij het beter had begrepen als hij het hem had uitgelegd.