15 voorbeelden van pre-sportspellen

De pre-sport games vormen een fase voorafgaand aan iemands benadering van competitieve fysieke activiteit, zoals bijna alle almost sport-. Bijvoorbeeld: Basketbal, pass 10, twee tegelijk, net blind.

Pre-sportgames hebben een link met sport, die verder gaat dan alleen het uitvoeren van beweging aëroob: in elk geval worden de typische bewegingen van die sport gestart, hetzij met het lichaam of met een bal of een ander voorwerp.

Pre-sport games in het onderwijs

Het idee is dat door deze spellen een persoon die niet helemaal bekend is met een sport, zich bij hun praktijk voegt. Vooral in de lichamelijke opvoeding van de kinderen spelen een belangrijke rol pre-sport games: het is duidelijk dat het op die leeftijd gezond voor hen is om op school te sporten, maar ze hebben niet per se de motivatie gegeven door de competitie, is het achterliggende idee dat ze de mogelijkheid hebben om fysieke activiteit te doen voor een fundamenteel recreatieve en sociale kwestie.
Een van de fundamentele uitgangspunten waarop pre-sportspellen zijn gebaseerd, is dat de meeste sporten pose

reglement die te streng zijn: door de aard van sportcompetitie komt het vaak voor dat de prestaties moeilijk worden.

Als het om beginners gaat, kan dit erg overweldigend worden, omdat het moeilijk is om de doel wordt toegevoegd aan de blokkeringspoging van de rivalen, zodat de sport kan worden stressvol. In pre-sportspellen daarentegen, is de flexibiliteit van de reglement Het leidt ertoe dat, zonder de conditie van tegenstanders te verliezen, de twee deelnemende teams de mogelijkheid hebben om eerder coöperatieve dan competitieve strategieën te ontwikkelen.

Vaak gebruikt om als referentie de hoge competitie spellenKinderen genieten misschien niet zo van een veel langzamere en minder veeleisende activiteit dan van een pre-sportspel.

Er is de verdienste van de leraar of organisator die verantwoordelijk is voor de pre-sport game: herwaarderen van de speelsheid van sport, voorbij het bestaan ​​van een winnaar en een verliezer. Het wordt aanbevolen dat de leraar vrijheid en mogelijkheden biedt, zodat het spel zich aanpast aan de behoeften en individualiteit van de spelers: juist daar is het belangrijkste kenmerk van pre-sportspellen, afwezig in formele sporten.

Voorbeelden van pre-sportgames

Hier is een lijst met namen en een korte uitleg van enkele pre-sportspellen, met de bijbehorende sport:

1. Gemiddeld (voetbal). In een ronde moeten de spelers elkaar passeren zonder dat de middelste(n) ze kunnen onderscheppen.
2. Bustbol (voetbal). Vergelijkbaar met honkbal, maar met de aftrap van de voet. Ingewikkelder als de spelers al ervaring hebben in de sport.
3. Pass 10 (Basketbal). Spelers van een team moeten de bal tien keer passen zonder te worden onderschept.
4. Twee tegelijk (voetbal). Verschillende spelers spelen "klein spelletje" door de bal te passeren. Als je het passeert, moet je a. zeggen aantal (1, 2, 3, 4) en de ontvanger moet het zo vaak aanraken, terwijl hij één woord van dat vele malen tegelijkertijd zegt. lettergrepen. De onmisbare kwaliteit van denken wordt al spelend geoefend.
5. Blindnet (volleybal). Het net wordt iets hoger geplaatst en er wordt een doek geplaatst dat het zicht op wat er in het rivaliserende gebied gebeurt, verhindert.
6. Bowkey (hockey). Sticks in bowlingstijl worden geplaatst, maar moeten worden neergeslagen door te slaan met het hockeyschot.
7. De ballenjagers (integraal). Het ene team moet de ballen met elk lichaamsdeel doorgeven, het andere team moet ze onderscheppen.
8. Tegen iedereen (volleybal). Er worden twee gekruiste netten geplaatst, met vier spelers (of teams). Iedereen speelt tegen iedereen, gooit de bal en beschermt zijn veld.
9. Canal + (handbal). De boog is verdeeld in verschillende secties, elk met verschillende scores.
10. Crazy passes (basketbal en handbal). Met een aantal ballen dat bijna gelijk is aan het aantal spelers, moeten ze steeds sneller passen, zonder dat iemand ooit twee ballen tegelijk heeft.
11. Rug aan rug (basketbal). Op deze manier gepositioneerd, moet het ene team wachten op het bevel van de leraar om te proberen het andere te ontwijken en een lijn te bereiken door de bal te porren.
12. Mijn racket kennen (tafeltennis). De kinderen zijn gerangschikt in lijnen; Op het signaal van het fluitsignaal gaan ze in paren naar buiten lopend tussen obstakels en ten slotte zullen ze een squat uitvoeren balanceren met de bal bovenop het racket, komen ze op dezelfde manier terug en geven het racket en de bal aan de partner die aanraken.
13. Kegeldoel (handbal). Het aanvallende team passt de bal totdat een van hen in een geschikte positie is om een ​​van de kegels te schieten en aan te raken. Op deze manier wordt een doel bereikt. Elke speler mag de bal maximaal drie keer achter elkaar aanraken.
14. Ratten en muizen (atletiek). De deelnemers worden in twee rijen in het midden van het veld geplaatst, de ene rij wordt RATS genoemd en de andere MICE. De leerkracht vertelt een verhaal waarin af en toe RATTEN of MUIZEN voorkomen. Als hij RAT zegt, rennen de muizen weg naar de rand van het veld. Iedereen die is onderschept, zal van kant wisselen.