Hoe lees je het %-teken en wat betekent het?

De % teken vertegenwoordigt de percentage. Bij het lezen staat er "procent". Bijvoorbeeld:

• "Wij bieden een korting van 30 % op geselecteerde producten."
• "Wij bieden een korting van 30 procent op geselecteerde producten."

Het %-symbool lijkt erg op de symbolen voor breuken, zoals ½ of ¼. Dit komt omdat procent een vorm van breuk is, waarbij de noemer 100 is. Met andere woorden, de eenheid is verdeeld in 100 gelijke delen.

Bijvoorbeeld: als de commissie van een verkoper is 15 % (15 voor elke 100), bij een verkoop van 200 pesos, zal de commissie 30 pesos zijn ($ 200 gedeeld 100 door 15 = $ 30).

Zoals met alle breuken, a hoog percentage het betekent niet noodzakelijk een echt groot bedrag. Zo is de 7/8-verhouding hoog en de 1/8-verhouding laag. 7/8 van een snoepje is echter veel minder dan 1/8 van een cake. Met andere woorden, om de werkelijke hoeveelheid te kennen, moeten we altijd de totale hoeveelheid van de eenheid kennen, dat wil zeggen datgene wat in gelijke delen wordt verdeeld.

Andere wiskundige symbolen

1. ‰ Het is een symbool dat lijkt op het percentage, maar het verwijst naar het aantal eenheden per duizend. Dat wil zeggen, het totaal is verdeeld in duizend eenheden. Het wordt gebruikt voor percentages van minder dan 1% of met veel decimalen. Een percentage van 4,356% is bijvoorbeeld gelijk aan 43,56 ‰. Een percentage van 0,054% is gelijk aan 0,54 ‰
2. Zoals we het bord zagen / Scheidt de teller van de noemer van een breuk. Wat vóór het teken / verschijnt, is de teller en wat erna verschijnt, is de noemer. Dat is: Teller / noemer.
   De noemer geeft aan in hoeveel delen de unit is verdeeld. De teller geeft aan hoeveel van die delen worden genomen. Als de teller groter is dan de noemer, betekent dit dat er meer dan één eenheid wordt genomen. Bijvoorbeeld:

1. De tekens < Y > Toon grote en kleine verbanden.

   < het leest als "is minder dan”. Bijvoorbeeld: 1 <3
   > het leest als "is groter dan”. Bijvoorbeeld: 5> 3

   De tekens ≤ Y ≥ Ze worden gebruikt om verzamelingen af ​​te bakenen, omdat ze niet alleen grotere en kleinere relaties aangeven, maar ook de mogelijkheid accepteren dat ze gelijk zijn. Bijvoorbeeld:

Volgen met: