Evaluatiekenmerken

De evaluatie is een reeks vooraf gedefinieerde examens die tot doel hebben de capaciteit van sommige mensen, bedrijven of instellingen te verifiëren; Evaluaties vereisen planning, minimale parameters en maximale parameters, het is niet echt een examen, omdat het niet de meting van kennis is of het voldoen aan een bepaald type parameters, maar de meting van de omstandigheid waarin het wordt gevonden of het type proces en efficiëntie in het beheer van goederen in het geval van bedrijven en instellingen.

Evaluatie kenmerken:

Evaluatie.- Dit is een concept dat veel wordt gebruikt in het onderwijs en in de administratie, en is gebaseerd op het aanwijzen van de waarde of schatting van een ding, wat het ook mag zijn, dit concept gaat verder dan een onderzoek, het is dichter bij Een oordeel.

Hiërarchieën.- Evaluaties zijn principes die op een gegeven moment een reeks hiërarchieën produceren die het mogelijk maken om beslissingen te nemen, deze beslissingen vormen de basis van een reeks processen die administratief kunnen zijn, maar in de schoolomgeving maken de hiërarchieën het mogelijk om het niveau van de studenten of de processen te kennen leerzaam.

Werkwijze.- Het is het hoofddoel van de evaluatie, en hierin bestaat het uit het formuleren van oordelen vanwege het effect van de uitgevoerde planning en de verzamelde informatie.

Planning.- Dit is een subproces dat op een primaire manier wordt uitgevoerd, omdat zonder planning geen te volgen proces wordt verkregen en de te volgen paden en richtlijnen niet bekend zijn.

Informatie.- Dit zijn alle noodzakelijke gegevens en deze informatie kan bij elke evaluatie sterk verschillen. De informatie zal altijd gericht zijn op wat gerelateerd is aan het onderwerp en zal de essentie van de evaluatie voeden.

Continuïteit.- De evaluaties moeten continu zijn, aangezien de variaties die door de vorige beslissingen zijn veroorzaakt niet bekend zullen zijn als de de bijbehorende evaluatie uitvoeren, die op een gegeven moment de betekenis van onderwijs of de betekenis van een bedrijf kan veranderen of change instelling.

beslissend.- De evaluaties zijn een integraal onderdeel van de besluitvormingsprocessen, dit is van toepassing op drie basissystemen, "Administratie", "Institutioneel" en "School"; Al deze zijn relatief met elkaar verbonden door de administratieve processen die hen kenmerken, maar dit geeft niet aan: dat de gebruikte basen volledig gelijk zijn, hoewel ze altijd van invloed zijn op de beslissingen die moeten worden genomen drinken.

Techniek.- De evaluaties zullen altijd, steevast altijd een techniek vereisen, de techniek is niet vooraf gedefinieerd en kan worden ontwikkeld tijdens de planning of wanneer het project wordt uitgevoerd. De principes zijn eenvoudig en onderscheiden zich door hun eenvoud, hoewel het misschien

Kennis.- Dit is de grondstof in alle onderwijsevaluaties voor zover het kennis is en kennis kan ook de informatie zijn die gezocht wordt in administratieve evaluaties.

Onderwijsevaluatie.- Dit type evaluatie wordt gepresenteerd in studenten (ongeacht leeftijd of type en school) of in systemen en processen.

Project evaluatie.- Deze evaluatie wordt gepresenteerd in de administratie, het kan veel onderwerpen of omstandigheden omvatten, maar het zal altijd gerelateerd zijn aan projecten die verbetering, investering of processen kunnen zijn, enz.