Definitie van didactisch materiaal

EEN lesmateriaal Het is die apparaat, element, ontworpen en vervaardigd met speciale kenmerken om het onderwijs en de leerprocessen te vergemakkelijken. aan het leren.

Middelen en hulpmiddelen die het onderwijs- en leerproces helpen en effectief maken

Door deze procedures te impliceren, is dat ze vooral in het onderwijs worden gebruikt met als doel dat studenten concepten leren, vaardigheid, vaardigheid, onder andere.

Altijd en ongeacht het soort materiaal zijn ze verantwoordelijk voor het ondersteunen van de inhoud van een bepaald onderwerp, een feit dat stelt de student in staat om hun eigen criteria te vormen over wat er is geleerd en ook om te helpen bij de presentatie van de onderwerpen.

Functies en classificatie

Het didactisch materiaal in kwestie kan één of meerdere functies hebben, waarbij de volgende opvallen: informatie samenbrengen, begeleiden bij leren, vaardigheidstraining, motivatie, evaluatie, het toekennen van contexten voor expressie en creatie, en het leveren van representaties.

Ongeacht het type of de klasse, het didactisch materiaal moet de ontvanger echter enig onderwijs geven of promoten, maar het mag niet in deze categorie worden opgenomen.

Opgemerkt moet worden dat dit soort materiaal wordt gemanipuleerd door leraren of door een andere professional die betrokken is bij een leerfase om op een eenvoudigere, meer onderhoudende en duidelijke manier de educatieve boodschap over te brengen dat: komt overeen.

Daarom wordt bij het ontwerp vooral rekening gehouden met het type publiek waarop deze materialen zullen worden gericht, dat wil zeggen: Met andere woorden, een publiek dat bestaat uit adolescenten zal niet hetzelfde zijn, over het algemeen meer aanhankelijk om audiovisuele stimuli te ontvangen die communiceren met het onderwerp snel, dan een ouder publiek dat het natuurlijk moeilijker zal hebben om een ​​bericht te begrijpen dat hiermee aankomt Kenmerken.

Tot de meest gebruikte lesmaterialen ter wereld behoren: boeken, handleidingen, films, tijdschriften, platen, spelletjes, educatieve programma's, computergebruikHoewel, pas op, ze moeten allemaal een soort van leren bijdragen aan degenen die ze manipuleren, omdat ze anders alleen voertuigen van eenvoudig vermaak zouden zijn.

Met andere woorden, een film kan als lesmateriaal worden beschouwd als het een analyse of speciaal werk aan zijn argument dat nauw wordt geleid door de leraar van bepaalde richtlijnen.

Traditioneel beschouwen mensen boeken of handleidingen als het lesmateriaal bij uitstek, maar zoals we kunnen zien zijn ze niet de enige, een film, zoals we zojuist noemden, kan een uitstekend en effectief lesmateriaal zijn voor studenten om bepaalde leringen op te nemen, maar natuurlijk, De weergave ervan moet altijd samen met de leraar worden bekeken en vergezeld gaan van een analyse waarmee conclusies kunnen worden getrokken met betrekking tot het leren van een actueel.

Maar als we teruggaan naar boeken, kunnen we niet negeren dat ze het meest verspreide lesmateriaal ter wereld zijn als het gaat om leren, en zelfs vandaag met de fantastische opmars van nieuwe technologieën zijn ze nog steeds erg aanwezig op scholen en in andere gebieden leerzaam.

Studieboeken, naslagwerken, notitieboekjes en werkbladen, en prentenboeken zijn het lesmateriaal in Formaat van de meest populaire en gebruikte boeken.

De voordelen van boeken

Een van hun voordelen is dat ze een zeer effectief middel zijn om complexe berichten te verzenden, ze zijn niet afhankelijk van enige vorm van technologie om ze in een elektriciteit of internetverbinding, bijvoorbeeld lezen, dat wil zeggen, de mogelijkheid om ze te lezen verrijkt de woordenschat van de student, ze zijn gemakkelijk te gebruiken en te verplaatsen, het is niet nodig om iets te leren om ze te lezen, open ze gewoon en start de lezing.

De meest relevante voordelen die deze materialen bieden, zijn talrijk en gevarieerd, waaronder we kunnen: opvallen: ze geven informatie en begeleiden het leren op de een of andere manier, waardoor de leerling een basis heeft voor: ontwikkeling van je gedachte en om de betekenissen te vergroten.

Ze zorgen ervoor dat kennis lang meegaat en maken echt experimenteren mogelijk dat studenten stimuleert, zich actiever voelt en deelneemt en dit is super positief voor dit proces, omdat het feit dat ze interesse in de student ontwikkelen ervoor zorgt dat ze zich committeren aan de aan het leren.

Veel van deze materialen maken ook de evaluatie van de geleerde kennis mogelijk en stimuleren ook de expressie en creativiteit van de studenten.

Onderwerpen in lesmateriaal