Voorbeelden van morele dilemma's

EEN Moreel dilemma of ethisch dilemma is een situatie, reëel of hypothetisch, waarin we een handelswijze moeten kiezen te midden van twee of meer alternatieven in conflict zijn, zonder dat een ervan vanuit een oogpunt volledig acceptabel of verwerpelijk is. morele kijk. Het is een situatie waarin goed doen en kwaad doen niet zo gemakkelijk van elkaar te onderscheiden zijn, en waarin een diepere reflectie nodig is om te proberen een argument voor of tegen elk alternatief. En er zijn dus geen goede en foute antwoorden.

Morele en ethische dilemma's zijn veelvoorkomende instrumenten in het onderwijs en bij filosofische reflectie, omdat ze ons uitnodigen tot reflectie vanuit nieuwe gezichtspunten met betrekking tot wat we traditioneel beschouwen als goed en fout, goed en slecht, acceptabel en onaanvaardbaar. De oude Grieken, die toegewijd waren aan het filosofische denken, creëerden en gebruikten talloze 'filosofische paradoxen', die: het waren onoplosbare theoretische problemen die tot doel hadden te leren over bepaalde kwesties na te denken en bepaalde begrippen te problematiseren fundamenteel.

Het woord dilemma komt uit het Grieks dilemma, bestaande uit de stemmen gaf- ( "twee en motto (“premisse”), zodat een dilemma een kritiek punt is waarop een keuze moet worden gemaakt tussen twee terrein of twee tegengestelde en onverenigbare stellingen. De oude Grieken, toegewijd aan het filosofische denken, creëerden en gebruikten talloze "filosofische paradoxen", die onoplosbare theoretische problemen waarvan het doel was om te leren hoe te denken over bepaalde kwesties en om bepaalde noties te problematiseren fundamenteel.

Soorten morele dilemma's

In het algemeen kunnen morele dilemma's van twee soorten zijn:

voorbeelden van morele dilemma's

Enkele voorbeelden van morele dilemma's (reëel en hypothetisch) zijn de volgende:

1. Een ijsbeer sluit een paar ontdekkingsreizigers in een grot in. En hoewel ze tijdelijk veilig zijn, begint het al snel donker te worden, dus daar opgesloten zullen ze 's nachts allebei doodgaan van de kou. Dus bedenken ze een plan: een van de twee moet de beer afleiden en de ander laten ontsnappen, hoewel het zeer onwaarschijnlijk is dat hij met hulp kan terugkeren. Een van hen is jong en begint aan een schitterende academische carrière; de andere is ouder, heeft twee kinderen en een vrouw, en bekleedt een prestigieuze positie in de academische wereld. Welke moet worden opgeofferd en welke moet ontsnappen? En om welke redenen?
2. Een boerderij in Europa gebruikt migrerende arbeiders om zijn krenten te oogsten en betaalt ze ver onder het wettelijke loon. De arbeiders weten dit, maar ze werken nog steeds omdat ze een groot deel van het geld dat ze verdienen naar hun families sturen, en zonder dat geld zouden ze niet genoeg te eten hebben. Op een dag berispt een voorbijganger de uitbuitende landeigenaar en dreigt hem bij de politie aan te geven, totdat hij uitlegt dat als het wordt geregeerd door het salaris van de wet, het slechts de helft van de werknemers zou moeten betalen en de andere helft in de Straat. Moet de grondeigenaar aangifte doen bij de politie? Wat is het beste voor migranten?
3. Een zeer arme vrouw met vijf kinderen ontmoet een rijk maar onvruchtbaar stel, en de laatste stelt voor om de jongste van hun kinderen, amper maanden oud, te houden om hem op te voeden als hun eigen. Ze zouden hem een ​​huis, eten, een eersteklas opleiding en geweldige kansen in het leven geven, maar in ruil daarvoor vragen ze dat de jongen nooit de waarheid over zijn afkomst te weten komt. Moet de moeder de deal accepteren en een van haar kinderen afstaan, of hem houden, maar hem tot armoede veroordelen?
4. De chauffeur van een schoolbus vol kinderen realiseert zich dat hij zijn remmen kwijt is en rijdt weg. haasten zich over een geplaveide weg waar je de bus zou kunnen stoppen, maar het zit vol met voetgangers. Je zou kunnen voorkomen dat ze overreden worden als je de bus van een klif gooit, maar je zou de kinderen aan boord tot de dood veroordelen. Hoe moet de bestuurder handelen?
5. Een verschrikkelijke plaag decimeert de mensheid en vernietigt vrijwel de beschaving. Onder de overlevenden ontdekken wetenschappers een jongen die immuun lijkt te zijn voor de ziekte, en wil het gebruiken om een ​​geneesmiddel te synthetiseren, maar de procedure is zo ingrijpend dat de jongen dat niet kan zou overleven. Moeten artsen een onschuldig kind doden om miljoenen levens te redden?
6. Midden in een oorlog raakt een soldaat gewond op het slagveld en zijn leven wordt gered door een overgelopen vijandelijke soldaat. Beiden verstoppen zich totdat de strijd voorbij is en de gewonde soldaat zegeviert. Wanneer zijn medeoverwinnaars ze ontdekken, moet de gewonde soldaat een beslissing nemen: laat zijn kameraden executeren de vijandelijke soldaat, of spreken zich uit in zijn verdediging en lopen het risico hem te laten executeren ook. Wat zou je moeten doen?
7. Midden in een epidemie raken ziekenhuizen overvol met ernstig zieke patiënten en beginnen de middelen op te raken. Artsen moeten dan kiezen welke patiënten toegang hebben tot intensieve zorg en een overlevingskans hebben, en welke in plaats daarvan een zekere dood tegemoet moeten zien. Welke criteria moeten artsen gebruiken om te kiezen? Moet de kans worden gegeven aan de jongeren met hun leven voor de boeg of aan de ouderen?
8. Een dief wordt op heterdaad betrapt terwijl hij probeert weg te komen met een lading voedsel. De politieagenten die hem arresteren vragen hem waar de zending voor was en de dief vertelt hen dat het is om het aan de armste mensen in de stad te geven. Mag de politie de dader met het eten laten gaan? Is het juist om degenen te straffen die vechten tegen de honger van de massa?
9. Wat heeft de voorkeur: dat een onschuldig persoon naar de gevangenis gaat voor een misdaad die hij niet heeft begaan, of dat de schuldigen aan een gepleegde misdaad vrijuit gaan?

Referenties:

• "Dilemma" in Wikipedia.
• “ethisch dilemma” in Wikipedia.
• "Morele dilemma's" Andalusische regering (Spanje).
• “Ethiek en moreel redeneren. Morele dilemma's en ethisch gedrag in organisaties” door Luisa Montuschi in the Universiteit van het Argentijnse macro-economisch centrum (UCEMA).
• "Morele dilemma's" in onderwijzen (Chili).

Volgen met: