25 voorbeelden van discursieve modi

De discursieve modi zijn de verschillende manieren waarop een auteur de inhoud van een toespraak of tekst kan organiseren, afhankelijk van het soort boodschap dat hij aan het publiek wil overbrengen. De manieren waarop mensen hun ideeën en hun taal communiceren, zijn zeer gevarieerd en hangen af ​​van de communicatieve intentie die ze hebben. Bijvoorbeeld: Er zijn veel Europese steden die groter zijn dan Parijs, bijvoorbeeld Londen. (voorbeeld)

Als een menselijke taal, toespraak is de reeks woorden en ideeën waardoor een gedachte, overtuiging of gevoel wordt gemanifesteerd, mondeling of schriftelijk. De verschillende discursieve modi maken gebruik van bepaalde coherentiemechanismen, zoals de links, dat deze de zinnen verbinden en essentieel zijn om het doel van elke tekst te identificeren.

• Zie ook: discursieve bronnen

Classificatie van discursieve modi

Er zijn verschillende manieren om discursieve modi te classificeren. Ze kunnen worden geanalyseerd van de meest algemene tot de meest specifieke, waarbij ze worden onderverdeeld in vier categorieën: volgens het type taal, het type tekst, het tekstuele prototype en de inhoud van elke alinea of ​​elk gebed.

Opgemerkt moet worden dat in hetzelfde discours meer dan één discursieve modus kan worden gedetecteerd. Het is het geval van een wetenschappelijke tekst–academisch, waarin het nodig is Omschrijving van het object van studie, de formulering van definitiesuitleg van oorzaken en gevolgen, argumentatie voor de lezer om zich te houden aan het perspectief van de auteur en de overlevering van de onderzoeksachtergrond.

javolgens de inhoud

De volgende zijn de discursieve modi die het meest worden gebruikt door de auteurs:

Om rekening mee te houden: Voor veel onderzoekers verwijzen discursieve modi uitsluitend naar dit veel specifiekere niveau.

• Definitie. Noem en leg precies en ondubbelzinnig de betekenis van een uitspraak, idee of object uit. Het is gemakkelijk te herkennen omdat het de vraag "wat is het?" beantwoordt. De definitie is beperkt, omdat ze zich richt op de uitleg van de generieke aspecten van de gedefinieerde lexicale eenheid. Soms kan het echter uitgebreider zijn als de bijzonderheden ervan worden behandeld. Bijvoorbeeld: Volgens het woordenboek van de Koninklijke Spaanse Academie is de cel de fundamentele eenheid van levende organismen, in staat tot onafhankelijke reproductie en gevormd door een cytoplasma omgeven door een membraan.
• Demonstratie. Het is bedoeld om de geldigheid van een bevestiging door het uitspreken van bewijzen en bewijzen. Het gebruikt argumenten van verschillende typen, zoals logisch-rationeel of emotioneel-affectieve. De demonstratie kan zeer uitgebreid worden, zolang de auteur informatie en gegevens bevat die ondersteunen wat wordt geprobeerd aan te tonen. Bijvoorbeeld: Uit de verzamelde gegevens kunnen we veilig concluderen dat de uitvinding van de paraplu dateert uit de 11e eeuw voor Christus. c. in China, waar de adel en het koningschap het gebruikten als een symbool van macht en status.
• Vergelijking. Presenteert twee of meer objecten, gebeurtenissen, ideeën of mensen om de overeenkomst of het verschil tussen hen te visualiseren. Om dit te doen, wordt informatie gecontrasteerd of overeenkomsten gemarkeerd. De vergelijking kan zowel kort als lang zijn. Bijvoorbeeld: Als we het gebied van elk van deze Ecuadoraanse steden vergelijken, kunnen we zeggen dat degene met de grootste grootte zal Quito zijn, de hoofdstad van dit land met 372,4 km², tegen de 344,5 km² waarmee het heeft Guayaquil.
• Specificatie. Het is bedoeld om de specifieke kenmerken van de feiten of de onderwerpen die in de tekst worden behandeld uit te leggen om ze van andere te onderscheiden. De specificatie kan kort of lang zijn. Sommige van de markeringen die eraan vooraf kunnen gaan zijn: in het bijzonder, in het bijzonder, in het bijzonder en in het bijzonder. Bijvoorbeeld: De film die we met Matías in de bioscoop gingen zien had het allemaal: actie, drama, humor, zelfs aliens.
• Opsomming. Het presenteert een lijst met elementen van elk type, meestal gescheiden door een voegwoord of een komma, en is handig om feiten aan te wijzen of een idee te presenteren. De opsomming kan enkele alinea's in beslag nemen, afhankelijk van de lijst van wat wordt opgesomd. Het gebruik van bullets is optioneel. Bijvoorbeeld: Om de kast onder te brengen, is het in de eerste plaats noodzakelijk deze te legen, in de tweede plaats grondig te reinigen, in in derde instantie de eerder opgevouwen kleding erin stoppen en ten slotte de inhoud van de lades labelen en planken.
• Weerlegging. Probeert met gronden te weerleggen wat een andere persoon heeft bevestigd. Deze discursieve modus ontkent, weerlegt, negeert of bestrijdt een bepaalde bewering met argumenten of redenen. Het weerwoord kan kort zijn of verspreid over meerdere alinea's, afhankelijk van de aard van het onderwerp. Bijvoorbeeld: Ik ben het niet eens met wat de premier zei over de nieuwe exportmodus als systeem gefaciliteerd door het model: niet alleen is het niet eenvoudiger, maar ook de procedures zijn meer geworden bureaucratisch.
• voorbeeld. Geef voorbeelden om uit te leggen, te verduidelijken of te illustreren wat wordt beweerd. Het wordt veel gebruikt, vooral in theorieën die verwarrend zijn voor de lezer, dus illustreren met specifieke voorbeelden kan worden verduidelijkt. De toelichting kan kort of uitgebreid zijn, afhankelijk van het aantal gebruikte voorbeelden. Bijvoorbeeld: Het volgende voorbeeld illustreert het belang van acht uur rust 's nachts.
• Referentie. Het verwijst naar andere teksten, documenten of auteurs die verband houden met het feit dat in de tekst tot uitdrukking komt, om de inhoud uit te breiden en herhaling van ideeën te vermijden om bepaalde postulaten te ondersteunen. Deze discursieve modus kan worden gebruikt door middel van een tekstueel citaat, een bibliografische noot of het eenvoudigweg vermelden van de auteur of een bepaald werk, waarbij het postulaat ervan wordt geparafraseerd. De verwijzing is meestal kort. Bijvoorbeeld: Het activisme van Leolinda Daltro moet in twee fasen worden verdeeld, zoals in het werk van Mariza Correa wordt gesuggereerd: het eerste deel als inheemse en de tweede als feministe.
• Recapitulatie. Het vertelt wat er tot nu toe is tentoongesteld, vooral als het een lange en complexe tentoonstelling is. Het is een hulpmiddel dat dient om terug te brengen naar de toespraak wat had kunnen worden achtergelaten in zeer verre paragrafen en de lezer weer op het hoofdidee te concentreren. De samenvatting is altijd kort. Bijvoorbeeld: In hoofdstuk 7 hebben we de gevolgen van de opwarming van de aarde al uitgelegd. Hier pakken we het opnieuw aan om het niet vanuit een activistisch perspectief aan te pakken, maar vanuit een politieke en sociale orde.
• Verlenging of versterking. Het gaat dieper in op bepaalde aspecten die worden gepresenteerd en die als verrijkt worden beschouwd. Het dient om ideeën voor lezers duidelijk te maken of om het gezegde verder te onderbouwen. De uitbreiding is omvangrijk. Bijvoorbeeld: We hebben al gezegd dat 's nachts leven verschillende nadelen kan hebben, maar ook enkele andere voordelen. Hieronder zullen we de een en de ander presenteren.
• Synthese. Presenteert a abstract van alles wat tot nu toe is uitgedrukt, waarbij alle uitspraken zo volledig mogelijk zijn afgekort. Condenseer de gepresenteerde argumenten in een minimum aantal zinnen om uiteindelijk de boodschap die u probeert over te brengen, te benadrukken. De uitwerking ervan vereist een werk van lezen en diepgaande analyse. De synthese is kort. Bijvoorbeeld: Uit wat tot nu toe is blootgelegd, kan worden bevestigd dat de laatste dictatoriale periode als een onderbreking verschijnt binnen de democratische perioden en het gebrek aan historisering in zijn leer verhindert het te zien binnen de geschiedenis van de land.

afhankelijk van het type taal

Er kunnen twee soorten taal worden gebruikt:

• verbale taal. Het kan schriftelijk of mondeling zijn.
• Non-verbale taal. Het kan kinesisch, proxemisch, iconisch of fonetisch zijn.

• Zie ook: Verbale en non-verbale taal

Afhankelijk van het type tekst

U kunt een van de volgende vijf gebruiken: teksttypes:

• wetenschappelijke tekst. Het is geschreven in technische taal en levert gegevens ter ondersteuning van bepaald onderzoek. Het is bedoeld om uit te leggen en te onderwijzen. De structuur respecteert de academische regelgeving. Het is objectief, verklarend en verifieerbaar.
• literaire tekst. Het is vrijer geformuleerd, aangezien de auteur zijn eigen stijl kan drukken. toepassingen literaire bronnen omdat het doel is om de lezer te verrassen, creërend en opwindend.
• journalistieke tekst. Het is geschreven vanuit een informatieve taal. Het biedt meestal specifieke gegevens over de werkelijkheid en beschrijft gebeurtenissen van algemeen belang, om de actualiteit te informeren en te analyseren.
• instructie tekst. Het is met duidelijkheid en precisie geschreven, omdat het instructies biedt die lezers tot op de letter moeten volgen. Het is objectief en verwijst naar concrete processen. Het presenteert meestal te volgen stappen en gaat gepaard met een aantal iconische taal.
• Advertentietekst. Het is op een argumentatieve manier geschreven, omdat het de functie heeft om het publiek te overtuigen. Het heeft een duidelijk doel om zijn doelgroep te overtuigen. Het gaat meestal vergezeld van een audiovisueel of grafisch beeld.

Volgens het tekstuele prototype

Binnen teksttypen kan taal een van de vijf vormen aannemen:

• verhaal. Het zet geloofwaardige gebeurtenissen op het toneel om te getuigen van een ervaring. De acties worden in de tekst gearticuleerd volgens de structuur van: Inleiding, knoop en uitkomst. toepassingen literaire bronnen of retorische figuren om de tekst te verfraaien.
• Beschrijving. Het verklaart in detail de kenmerken van een plaats, een persoon, een dier, een ding, een situatie, om te zoeken dat de lezer identificeert en zich voorstelt wat wordt beschreven. toepassingen werkwoorden aangeven en het stopt meestal niet bij het bijzondere gedrag van dingen, maar veeleer bij hun algemene eigenschappen. Het kan objectief of subjectief zijn.
• Expositie. Het bevat veel details die de lezer in staat stellen meer informatie te verkrijgen. Het is objectief, want de auteur legt uit hoe iets zit en onthoudt zich van het geven van zijn mening over het onderwerp. Het bestaat uit drie delen: een inleiding, een uitwerking en een conclusie.
• Argumentatie. Het onthult de informatie met als doel de geldigheid van een bepaald standpunt van de auteur aan te tonen, door het opnemen van redeneringen voor te overtuigen de gesprekspartners en proberen hun gedrag of denken over de kwestie aan te passen. Het maakt meestal gebruik van discursieve bronnen en de structuur is gebaseerd op een eerste stelling, terrein, argumenten, tegenargumenten Y conclusies.
• Dialoog. Het kan zowel mondeling als schriftelijk zijn en verschijnt meestal in verschillende teksttypen, zowel in de drama Y romanszoals bij sollicitatiegesprekken. Gebruik de dialoogregel of scripts om de afwisseling tussen de gesprekspartners van de toespraak te onderscheiden.

Voorbeelden van discursieve modi

1. Volgens de Encyclopedia Britannica werd Ketanji Brown Jackson geboren op 14 september 1970 in Washington DC. Ze is sinds 2022 rechter van het Hooggerechtshof van de Verenigde Staten en was de eerste zwarte vrouw die in die rechtbank zitting had. (discursieve wijze van definitie)
2. Psychologie begrijpt emotionele intelligentie als het vermogen om de emoties die een persoon heeft te identificeren, te begrijpen en te beheersen, zodat ze een uitgebalanceerd levensritme dat vloeiende relaties mogelijk maakt en hun aandacht kan richten op het bereiken van korte- en langetermijndoelen, zonder negatieve emoties binnenvallen. (discursieve wijze van definitie)
3. Voor Wikipedia is de koebel een kleine, ruwe en cilindrische bel, gemaakt van koperplaat die meestal aan de nek van de koeien wordt gehangen. Het is ook een percussie-muziekinstrument dat wordt aangeslagen met houten drumstokken. (discursieve wijze van definitie)
4. Zoals hieronder te zien is, is de levenskwaliteit van mensen in het afgelopen millennium verbeterd en is de levensverwachting voor zowel mannen als vrouwen verlengd. (discursieve wijze van demonstratie)
5. Volgens de volgende studie, dankzij het Comprehensive Sexual Education Plan, dat door onze regering wordt geïmplementeerd in alle onderwijsinstellingen op het nationale grondgebied, Jongens en meisjes voelen zich niet alleen begeleid in hun seksuele ontwikkeling, maar leren ook hun groeiproces te begrijpen en het belang van de zorg voor hun Gezondheid. (discursieve wijze van demonstratie)
6. Lange tijd werd het verhaal van de Trojaanse oorlog als een legende overgeleverd, en de Grieken wisten niet zeker of er ooit een plaats met die naam had bestaan. Later bleek echter dat er inderdaad zo'n plek en zo'n oorlog was geweest. (discursieve wijze van demonstratie)
7. Vergeleken met mijn vorige vriend is Patricio veel attenter, zachter en dieper in gedachten. (discursieve wijze van vergelijking)
8. De olievrije friteuses van Chefryer hebben een meer betaalbare prijs dan vele andere met vergelijkbare kenmerken, naast het volgende: voordelen: ze hebben een ovenfunctie (die niet beschikbaar is in concurrerende modellen), hun bediening is zeer intuïtief (gelijk aan de CookerFry), Het heeft een inhoud van 1,5 L (meer dan de FryerMaster) en bevat een compleet kookboek dat u zal begeleiden om de meest exquise te maken. voedingsmiddelen. (discursieve wijze van vergelijking)
9. Als we de nieuwe jeugd vergelijken met die van de laatste decennia van de 20e eeuw, kunnen we verifiëren dat het een bevolking die veel beter in staat is de meningen, overtuigingen en gevoelens van anderen te accepteren, zelfs als ze het niet eens zijn met de standpunten persoonlijk. (discursieve wijze van vergelijking)
10. Als we het hebben over verantwoordelijkheid, bedoelen we vooral de vervulling van alle verplichtingen die ieder mens met zichzelf of met anderen aangaat. (discursieve wijze van specificatie)
11. Het grootste zoogdier is de Antarctische blauwe vinvis (Balaenoptera musculus Intermediair): het is niet alleen het grootste dier ter wereld, maar het overtreft ook veel meer van dezelfde soort, met een gewicht tot 180 ton en een lengte van ongeveer dertig meter. (discursieve wijze van specificatie)
12. Onder de bijdragen van Galileo Galilei kunnen we de aandacht vestigen op: de verbetering van de telescoop, de bouw van de eerste thermoscoop van de geschiedenis, de demonstratie van het bestaan ​​van bergen op de maan en de ontdekking van de satellieten van de planeet Jupiter. (discursieve wijze van opsomming)
13. De ingrediënten om heerlijke gezonde koekjes te maken zijn: een kopje instant havermout, een banaan middelgrote belegen, een eetlepel suiker of honing, een eetlepel bakpoeder en een theelepel essentie van vanille. (discursieve wijze van opsomming)
14. Op 24 februari had de nationale minister van Arbeid een ontmoeting met de vakbondsleiders van de fabriek in Estrella del Sur, met: die ermee instemden dat het een voedselplan voor alle werknemers zou versterken om de arbeidssituatie op het gebied van gebouw. Dit feit kan echter worden weerlegd door naar de statistieken te kijken: deze overeenkomst werkte helemaal niet samen met de staat van het gilde. (discursieve manier van weerleggen)
15. In het huidige werk zullen we ervoor zorgen dat we de theorie van collega's even sterk weerleggen als Copernicus de geocentrische theorie weerlegde. (discursieve manier van weerleggen)
16. Veel WhatsApp-gebruikers geven de voorkeur aan de stealth-modus, bijvoorbeeld om zich niet achtervolgd of gecontroleerd te voelen door anderen. (discursieve wijze van voorbeeld)
17. Overmatige consumptie van alcohol kan leiden tot veranderingen in het organisme, zoals: lever- en nierziekten pancreas, kanker en andere pathologieën van de slokdarm en het bovenste en onderste spijsverteringskanaal, hersen- en myocardiale schade, onder andere. (discursieve wijze van voorbeeld)
18. Om de zin van Sigmund Freud, die zegt: "Men is de eigenaar van wat stil is en de slaaf van wat wordt gesproken" beter te begrijpen, moet men de volledige bibliografie van de vader van de psychoanalyse lezen. (discursieve referentiemodus)
19. De journalist Emmanuel Carrère verklaarde in een notitie in de krant Pagina 12 hoe hij een interview met de Franse actrice verpestte uit belle de jourCatharina Deneuve. (discursieve referentiemodus)
20. Om de effecten van mega-mining te verklaren, moeten we bedenken dat het, zoals hierboven vermeld, niet alleen gevolgen heeft op ecologisch niveau, maar ook op economisch niveau voor de bevolking. (discursieve wijze van recapitulatie)
21. Om samen te vatten, is het belangrijk om te stoppen om op te frissen wat tot nu toe is blootgelegd over de kenmerken van auto's met dieselbrandstof versus de zogenaamde gasoliers. (discursieve wijze van recapitulatie)
22. Voor meer informatie over de suspensestijl van Alfred Hitchcocks cinematografische werk, zie: Vervolgens zullen enkele verwijzingen worden gegeven naar de steden waarin de filmmaker in zijn laatste film filmde producties. (discursieve wijze van versterking)
23. Ter aanvulling van wat tot nu toe is gezegd, met betrekking tot de bevolkingsgroei van de Californische stad Los Angeles, moet worden opgemerkt dat in de afgelopen tien jaar is er een sterke immigratiegolf naar die stad geweest van jonge mensen die op de een of andere manier deel willen uitmaken van de industrie Hollywood. (discursieve wijze van versterking)
24. Concluderend is gevonden dat patiënten met een gegeneraliseerde angststoornis die tot drie jaar yoga hebben beoefend keer per week zijn hun zorgen en stress verbeterd en zijn ze in staat geweest om hun concentratie. (discursieve wijze van synthese)
25. Samenvattend wat er tot nu toe is blootgelegd, is het klimaat op de Zuidpool lager dan de temperaturen op de Noordpool. In de zomer zijn de temperaturen -25ºC en in de winter dalen ze tot -65ºC. (discursieve wijze van synthese)

Interactieve oefening om te oefenen

Volgen met:

• discoursverbinders
• Communicatie-elementen
• Taalsoorten
• Verschil tussen mondelinge en schriftelijke communicatie
• Verbale en non-verbale taal

Referenties

• Zarzar Charur, Californië. 2015. Lezing. Mondelinge en schriftelijke uitdrukking 1. Patria Redactiegroep, Mexico-Stad. blz. 123-126.
• Vidal Lopez, GU. 2010. Workshop lezen en schrijven II. Cengage Learning-uitgevers. Mexico.
• "Tekstmodaliteiten" in Wikipedia.
• Arango, K. "Discursieve modi: definitie, typen en voorbeelden" in psychedelisch.
• Wett, Milena. 2021. "discursieve modi" in Badmeester.