Belang van neurowetenschap

Serena Cuoghi
Titel van hoogleraar biologie

Neurowetenschappen, als een brandpunt voor de studie van chemische, fysische en zelfs ecologische verschijnselen tussen neuronen, zijn dat wel de belangrijkste stukjes op tafel leggen van de puzzel die het universum van de geest omvat, zowel de mens als andere dieren en met de meest recente opname van planten, waardoor belangrijke ontdekkingen zijn gedaan, zoals: 1) het bestaan ​​van neuroregeneratie; 2) de organisatie en mechanismen van de zintuigen; 3) de relatie tussen emoties en lichamelijke reacties; 4) de rollen van hersengebieden; 5) de werking van de eigen en externe chemische substanties op het zenuwstelsel en de geest; en 6) het begrijpen van de ontwikkelingsprocessen van neurodegeneratieve ziekten zoals de ziekte van Alzheimer en Parkinson en aandoeningen van traumatische oorsprong, voor het creëren van steeds effectievere behandelingen deze; Tegelijkertijd worden ook bijdragen gegenereerd in vele andere factoren die de neurologische processen bepalen die betrokken zijn bij elk van de denkactiviteiten op de drie verschillende niveaus.

Eeuwenlang is de geest een van de grootste studie-uitdagingen geweest waar grote filosofen, psychologen, psychiaters, wetenschappers en zelfs opvoeders mee bezig zijn geweest. De noodzaak om te begrijpen hoe de hersenen werken en het overeenkomstige vermogen om gedachten te genereren, hebben de vooruitgang gedreven wetenschappelijk en technologisch, naar de ontwikkeling van een veld dat steeds meer onthullende en bruikbare informatie weet te verkrijgen voor een eindeloos aantal anderen gebieden.

de geest begrijpen

Het belang dat de rol van de geest speelt in het nieuwe digitale tijdperk werd de katalysator voor de zoektocht naar processen bewuste, onbewuste en onbewuste die reacties en besluitvorming beïnvloeden, waarvan de kennis vandaag bedrijven halen het meeste uit nieuwe technologieën, door de algoritmen die ze ontwikkelen op basis van wat ze willen verkrijgen van je publiek.

Diezelfde toepasbaarheid van de neurowetenschappen heeft bijvoorbeeld de verkoopwereld volledig getransformeerd. Hoe informatie uit verschillende talen wordt opgevangen door de zintuigen, waardoor de reacties die door het verwerkingscentrum worden gegenereerd, worden gestimuleerd en geconditioneerd brein, is een heel pakket neurowetenschappelijke kennis dat zijn meest voordelige reden heeft gevonden om in de wereld van digitale marketing te zijn, door de geest van consumenten om hun ware diepste behoeften te onthullen, zelfs boven wat de persoon zelf over zichzelf zou kunnen weten, tot vaststelling Op deze manier worden de strategieën en middelen ontwikkeld die het verkoopsucces vergroten, door het product op een hoger niveau met de potentiële koper te kunnen verbinden. intiem en emotioneel

Neuroplasticiteit om vooruit te komen

Een andere bijdrage is de ontdekking van de neuroplastische capaciteit van de hersenen, dat wil zeggen, het potentieel dat de hersenen hebben structureel en fysiologisch wijzigen, om zich aan te passen aan de verandering van prikkels waaraan het mogelijk meer wordt blootgesteld langdurig.

Dit feit heeft de transformatie van het onderwijsveld mogelijk gemaakt in termen van de ontwikkeling en promotie van onderwijssystemen, gericht op de verhoogd leerpotentieel en de inclusie van volwassenen en ouderen, in de ervaring van blijven leren en het ontwikkelen van nieuwe vaardigheden, waarmee ze hun persoonlijke en professionele ontwikkeling kunnen bevorderen, waardoor de sterke barrières die beperkt zijn, worden doorbroken toegang tot onderwijs ook voor mensen met verschillende soorten en niveaus van handicaps, gezien het feit dat ze hun handicap niet zouden kunnen overwinnen eigen beperkingen.

Leren met minder moeite

Het excuus dat door de meerderheid van de onderwijssystemen wordt gebruikt om de stijging van hun eigen uitgaven te vermijden, door een grotere investering van middelen te eisen van degenen die vooronderstelden ze zouden die kosten niet productief kunnen compenseren, het is vervangen door een welverdiende inclusieve en bevrijdende visie op kennis, dankzij de mogelijkheid om overweeg het belang van neurowetenschappen door de informatie die het kan bieden voor het maximale gebruik van de neurale vermogens die ons in staat stellen om leren.

Op basis hiervan zijn er al duizenden strategieën en middelen voor onderwijzen en leren toegepast en waarmee nog steeds wordt geëxperimenteerd om het steeds efficiënter, gemakkelijker en efficiënter te maken. Het assimileren van kennis is zelfs leuk, door middel van didactische ervaringen waarbij informatie wordt vastgelegd, waarbij gebruik wordt gemaakt van het stimuleren van alle mogelijke zintuigen. en een diepe emotionele band, die de mensheid leidt naar de ontwikkeling van een steeds hogere staat van zelfbewustzijn, wat op zijn beurt de groeiende interesse in constant op autodidactische wijze bij te scholen, en als we steeds beter opgeleide en mentaal bekwame mensen hebben, kunnen we ook genieten van een gezondere en bewustere samenleving in al haar aspecten.

Referenties

Braidoot, N. (2016). Neurowetenschappen voor je leven. Granica-edities.

De la Barrera, M. L., & Donolo, D. (2009). Neurowetenschappen en hun belang in leercontexten.

Matute, E. (2012). Actuele trends in cognitieve neurowetenschappen. Redactioneel De moderne handleiding.

Purves, D., et al. (2007). Neurowetenschap. Pan-Amerikaanse medische redactie.

Romero, v. M. NAAR. (2001). Cognitieve neurowetenschappelijke tekst. Unam.