Het belang van cognitief leren

De grootsheid van de mens komt naar voren faculteiten net zo belangrijk en uniek als de wil die het vermogen toont om beslissingen te nemen volgens de intelligentie-.

In die zin is de aan het leren die inherent is aan ervaring, toont een dubbel perspectief. We kunnen een persoon door kennen observatie van hun feiten omdat de acties zichtbaar zijn. In plaats daarvan zijn er mentale processen van de geest die intern zijn en daarom immaterieel en onzichtbaar. Dit is wat bekend staat als cognitief leren dat verwijst naar de informatie van de hersenen en de processen van de geest.

Het leren cognitief verwijst naar de som van kennis die de mens gedurende het hele leven vergaart. Dat wil zeggen, ondanks de reeds opgedane kennis, ontvangen de hersenen elke dag nieuwe informatie die zich nestelt in de hersenen. Mensen ontvangen informatie door middel van zintuiglijke waarneming, geheugen, redenering en communicatie. Al die informatie gaat naar de hersenen. Kennis weerspiegelt de som van informatie die is gegenereerd door ervaring. In die zin blijft kennis een bron van

Hij kennis verworven verandert ook het gedrag van mensen, dat wil zeggen, door middel van mentale informatie de Mensen hebben ook een groter bewustzijn en het vermogen om na te denken over hun omstandigheden. In die zin moet worden opgemerkt dat de omgeving waarin een persoon is geboren en de ervaringen die hij heeft opgedaan ook van invloed zijn op zijn manier van denken en zijn.

Er zijn ervaringen die een persoon op een bijzondere manier kunnen markeren, terwijl bepaalde ervaringen een voor en na kunnen genereren in het leven van een mens. Een belangrijke ervaring levert bepaalde informatie op die zich vertaalt in cognitief leren.

Het leren cognitief Het laat zien hoe de mens een nieuwe ervaring kan leren vanaf nul of hoe het mogelijk is om zeer complex leren uit te voeren. Mensen kunnen niet alleen leren door hun eigen ervaringen, maar ook door observatie, door het leven te delen met andere mensen door middel van vriendschap. Communicatie stelt twee mensen in staat om ervaringen te delen.

Leren toevoegen aan iemands leven draagt ​​bij zelfvertrouwen en een bredere visie op de werkelijkheid in de besluitvorming.