Het belang van psychomotoriek

met een groei belang in verband met zijn rol als integratie biomedische wetenschappen en sociale wetenschappen, de psychomotoriek het heeft een welverdiende plaats gekregen bij het aanpakken van verschillende gezondheidsproblemen, vooral bij kinderen.

Momenteel is het gedefinieerd als psychomotoriek naar de theoretische en praktische discipline die zich bezighoudt met het benaderen en behandelen van veranderingen in de interactie tussen gebieden als beweging, emoties, kennis en zelf perceptie lichamelijk. Daarom wordt het lichaam aangenomen als een eenheid en als het belangrijkste instrument voor de expressie van een individu en zijn relatie met de biologische, psychologische en sociale omgeving.

Het is dus coherent om te begrijpen dat experts in psychomotoriek Ze houden zich bezig met de therapie van patiënten met neurologische problemen of hun geestelijke gezondheid door middel van lichamelijke bemiddeling en gecoördineerde beweging. Deze benadering overtreft echter meestal de behandeling van pathologische situaties en kan dat in feite ook ook gezonde kinderen aanspreken om alle latente capaciteiten of die moeten maximaal tot uitdrukking te brengen gestimuleerd worden. Bijgevolg is het werkterrein van de

psychomotoriek Het is niet alleen het therapeutische veld, maar het kan ook een educatieve missie vervullen.

Het uiteindelijke doel van alle strategieën van de psychomotoriek Het bestaat erin ervoor te zorgen dat een kind erin slaagt autonoom te functioneren in zijn acties in relatie tot de wereld om hem heen. Aangezien het fundamentele hechtingsmiddel voor de kleintjes het spel is, proberen psychomotorische specialisten door deze activiteit te bereiken de volledige focus van het lichaam, evenals de uitdrukking van emoties, gedachten en zelfs de beginnende of gedefinieerde conflicten in de persoonlijkheid of de psyche.

Hoewel de verschillende scholen in psychologie hebben invloed gehad op de verschillende aspecten van de psychomotoriek, erkennen de meeste experts het bestaan ​​van 2 grote afdelingen van deze discipline, die bestaat uit preventieve praktijk (gericht op gezonde individuen of met minimale aanpassingen) en de therapeutische benadering, gericht op kinderen met moeilijkheden of grotere spanwijdte. kan niet anders dan de vermelden belang van psychomotoriek in de betere integratie van kinderen in de school en psychosociale omgeving, waarvoor deze discipline ook een krachtig onderdeel is van de opleiding van leraren en pedagogen.