Belang van schrijven

Een redactiekamer maakt de verspreiding van kennis en debat mogelijk, binnen een sociaal-cultureel ecosysteem in constante expansie, daarom is het een praktijk die vanaf de beginjaren probeert bij te brengen leerzaam. Gaan zitten om te schrijven vereist een proces van reflectie en kritisch en intellectueel vermogen om gedachten over te brengen op een drager die verspreiding of publicatie mogelijk maakt. zelfreflectie. Elke tekst is bedacht en uitgewerkt volgens de doelstellingen, het is niet hetzelfde om een ​​schoolproject te doen als om een ​​journalistiek nieuwsbericht te publiceren, of een doctoraalscriptie, dus het is noodzakelijk om voorkennis te hebben van de structurele elementen die elk formaat bepalen om eraan te kunnen werken. Aan de andere kant wordt de redactiekamer zowel de verzameling journalistieke professionals van een medium/instelling genoemd als de fysieke ruimte waar ze werken.

In de schoolomgeving moet men informatie verzamelen en interpreteren om specifieke argumenten uit te werken; in het nieuws is er het criterium van objectiviteit en de beroemde

5W (Wie, wat, wanneer, waar en waarom) die de journalist moet beantwoorden; In het geval van het afstudeerproject wordt een volgorde van presentatie en ontwikkeling aangegeven op a methodologie onderzoek dat toelaat om een ​​innovatieve vraag te onthullen.

Binnen de brede classificatie van teksten die men kan bedenken, werken de uitgangspunten voor iedereen: leer over het onderwerp totdat u uzelf toestaat een solide mening te hebben, de structuur- en stijlregels begrijpen, zich op een formele manier uitdrukken, ideeën ordenen en oordeelkundig uitdrukken, vertrouwen op taalkundige middelen zoals leestekens, een goede spelling hebben om af te zien van Word-proofing en doen alsof ze origineel zijn. Geen enkel artikel kan ingaan op een niet-onderbouwd onderwerp, relevante gegevens weglaten die aan het einde zijn ontdekt. van het schrijven om correcties te vermijden, evenzo schrijft men niet op dezelfde manier als men doet onder vrienden voor WhatsAppen. Er is een ethische en morele toewijding aan waarheidsgetrouwheid, ook rekening houdend met de blootstelling wanneer iemand het werk publiekelijk begeleidt met zijn handtekening.

Een schrijven kan individueel of in een groep worden gedaan, in het laatste geval komen er tal van uitdagingen voort uit het vinden van ontmoetingspunten tussen de gedachten en toewijding van elk. Het is essentieel om de standpunten te bespreken, en de onderwerpen van benadering, interviews en/of tests kunnen worden verdeeld, waarbij wordt geprobeerd een centrale as van samenhang te behouden.

Elementen om rekening mee te houden

De titel is een van de cruciale elementen waaraan de tekst moet voldoen, dat wil zeggen dat de lezer niet kan worden misleid. Het is het eerste contact met de tekst en daarom hoeft het niet iets vergezochts te zijn, maar eerder beknopt, gewichtig en vanzelfsprekend.

Wat de ontwikkeling betreft, wordt een schrijven meestal georganiseerd tussen een begin, een midden en een uitkomst, gezien de huidige dynamiek, waaronder tijden kort om dingen te verwerken, en kleine ruimtes zoals het mobiele scherm, de presentatie heeft kracht nodig, met de belangrijkste elementen die in de volgende regels zijn ontwikkelt zich in meer detail, in plaats van oppervlakkige of decoratieve uitspraken, en zonder iemand te dwingen de hele tekst te lezen om het hoofdthema te bereiken dat in titel. In het geval van redactiekamers zijn de gegevens en de vermelding van de ondersteunende bronnen essentieel, nu meer dan ooit een gevolg van de trend van nepnieuws, dus het heeft geen zin om te verstrekken figuren nergens.

Niet iedereen is in staat om wat hij of zij denkt goed op papier of het mobiele scherm, ongeacht het studieniveau, neer te zetten Er zijn zelfs journalisten en literaire auteurs die niet weten hoe ze op een originele manier moeten schrijven en die pronken met hun titels op basis van inspanning en toewijding. toewijding. Omdat schrijven vereist creativiteit, verbeelding en kennis. Het moet een enigszins natuurlijke handeling zijn, en verbeterd door oefening.

Besteed tijd aan originaliteit en neem deel aan de digitale bibliotheek

Je kunt niet kopiëren of herformuleren wat door een ander is gedaan, wat vanaf het begin heel gebruikelijk is op alle gebieden en niveaus van het kattenkwaad om een ​​schooltaak binnen enkele minuten te laten oplossen, misschien is degene die deze regels leest hier wel mee gekomen doel. Het educatieve veld is een belangrijke trainingsruimte, waar men leert om teksten te vergelijken en te bevragen, maar het neigt te vallen in de probleem om studenten te beperken tot de samenvatting van boeken, zonder te begrijpen waar het over gaat, of dingen uit het hoofd te leren in plaats van na te denken over de dezelfde. Het probleem met beide gevallen is dat de een de ideeën van de ander overdraagt ​​en dat er op geen enkel moment ruimte ontstaat voor die van jezelf.

«alles is al geschreven» Sommigen zullen echter zeggen dat er altijd nieuwe dingen ontstaan ​​van degenen die ernaar zoeken. Zelfs historische feiten waarvan men zou denken dat ze niet kunnen worden veranderd, simpelweg omdat ze tot het verleden behoren, vinden verschillende perspectieven volgens de auteur en hun toegang.

A papier, zoals op rigoureuze studies gebaseerde technisch/wetenschappelijke artikelen worden genoemd, hebben hun waarde in de data, en de manier waarop ze worden gepresenteerd raakt op de achtergrond. Toch geven ze de voorkeur aan of niet het begrip en de interesse in het kennen van de resultaten van de onderzoek. Aan de andere kant is er de persoon die het moet interpreteren. In deze gevallen was historisch lezen beperkt tot collega's in het gebied en gespecialiseerde communicatoren, tegenwoordig heeft iedereen toegang. Het internet is de droombibliotheek, zelfs wanneer velen ervoor kiezen hun manieren om zichzelf te informeren te beperken tot de Facebook-feed.

De manier waarop we schrijven is een weerspiegeling van wie we zijn. Elke persoon heeft een perceptie van dingen en zijn eigen stijl op basis van zijn ervaringen, en weten hoe deze correct te delen, maakt individuele en collectieve groei mogelijk.