Belang van openbaar onderwijs

Pijler van de grote stedelijke samenlevingen van de 20e eeuw, openbaar onderwijs is een van de elementen die de ontwikkeling mogelijk hebben gemaakt cultuur van de verschillende sectoren van de samenleving die tot dan toe uitgesloten bleven van het proces van onderwijzen-leren. Bovendien heeft het bijgedragen aan de vorming van een massa inwoners geïdentificeerd met de patriottische symbolen van een land, zijn geschiedenis en zijn tradities.

De geboorte van een nieuwe manier van kennisoverdracht: de openbare school

We zouden kunnen zeggen dat het vanaf de tweede helft van de 19e eeuw en vooral gedurende de 20e eeuw populair werd in veel landen van het Westen het idee dat het belangrijk was om de grote massa van de inwoners van een land op te leiden, om hen toegang te geven tot geletterdheid en de kennis overdragen die de academicus imiteerde en die nog nooit eerder ten dienste was gesteld van werkende sectoren van de maatschappij.

Dit had te maken met de noodzaak om staten te bouwen waar de

bevolking regeren had een gevoel van behoren en actieve deelname aan de bouw van die werkelijkheid. Op deze manier konden lange tijd alle lagen van de bevolking zich mengen in openbare scholen en een evenwichtig onderwijs krijgen zonder sociale verschillen.

Wat is de rol van openbaar onderwijs vandaag?

Naarmate de decennia verstreken en de moderne westerse samenleving transformeerde, veranderde ook de tradities en dus een term die voorheen niet centraal stond in het spel van het onderwijs: de privatisering van onderwijs. Zo kreeg aan het einde van de 20e eeuw een groot aantal sectoren van de middenklasse toegang tot privéonderwijs dat van betere kwaliteit zou zijn dan het openbare onderwijs. Zo kwam het concept van openbaar onderwijs in een crisis terecht en is het sindsdien in die situatie gebleven.

Het is echter heel belangrijk om erop te wijzen dat het openbaar onderwijs erin is geslaagd en er zelfs vandaag nog in slaagt om de toegang tot onderwijs of leren voor alle sociale klassen in evenwicht te brengen. Dit houdt in dat elke persoon, ongeacht zijn sociaal-economische situatie, toegang heeft tot onderwijs (wat wordt opgevat als een recht en niet als een voorrecht) om opgeleid te worden, het minimumniveau van verplichte studies te voltooien en daardoor een betere toekomst voor zichzelf en hun familie.

Daarnaast breekt het met het idee dat wie geld heeft toegang moet hebben tot beter onderwijs, want zelfs onderwijs dat gegeven wordt in een kader van gelijkwaardigheid is vaak van een hoger niveau dan dat wat inhoudt bedrijf.

Afbeeldingen: Fotolia. Sonulkaster – Jpgon