Voorbeeld van citaten

De citaten Ze worden gebruikt om de auteur of auteurs van een tekst te erkennen. Wanneer we een schoolwerk of zelfs een levering voor ons werk schrijven, is het noodzakelijk om bronnen te raadplegen die ons gegevens of informatie geven die alles ondersteunen wat we bevestigen.

Er zijn twee manieren om deze informatie te plaatsen:

1. Parafrase: Een parafrase bestaat uit een persoon die de tekst van een ander leest en, in zijn eigen woorden, deze informatie herschrijft in zijn eigen document.
2. Woordelijk citaat: Bij gebruik van het letterlijke citaat worden exact dezelfde woorden van de auteur in de nieuwe tekst geplaatst, het is alsof de auteur met zijn eigen stem spreekt.

In beide gevallen is het essentieel om de auteur te vermelden. Om letterlijke citaten of parafrasen in een tekst te plaatsen, is het noodzakelijk om gestandaardiseerde regels te gebruiken. Een van de meest gebruikte is die van de Amerikaanse Fycologische Vereniging, dit staat bekend als de APA-formaat.

Het APA-formaat

Als het er maar één is

parafrase en geen letterlijk citaat, APA vereist alleen de achternaam van de oorspronkelijke auteur en het jaar waarin de tekst is gepubliceerd.

Aan de andere kant, wanneer wat wordt gebruikt een tekstueel citaat van minder dan 40 woorden, is het noodzakelijk om de tekst tussen aanhalingstekens ("") te plaatsen en vervolgens de achternaam van de auteur en het jaartal aan te geven, als het een boek is, is het verplicht om ook het paginanummer te plaatsen.

Eindelijk, als het gaat om een citaat van meer dan 40 woordenHet is ook noodzakelijk om de achternaam van de auteur en het jaartal te plaatsen, maar dit keer zonder aanhalingstekens; Het is noodzakelijk om een ​​spatie door te geven en het hele citaat in een aparte alinea te plaatsen en te centreren, dit om het citaat te onderscheiden van de rest van de tekst.

De referenties

Er moet een duidelijk onderscheid worden gemaakt tussen citaten en verwijzingen. De citaten zijn de citaten die eerder zijn uitgelegd, dat wil zeggen de informatie die is verkregen uit de tekst van een andere auteur, de referenties, is de lijst van boeken, artikelen, webpagina's, tijdschriften, enz., die werden geraadpleegd om onze eigen tekst te maken (het kan bijvoorbeeld een schoolopstel zijn).

De referenties worden gebruikt zodat wanneer een persoon onze tekst leest en geïnteresseerd is in bepaalde informatie of gegevens in het bijzonder, hij ook de originele bron kan bekijken. Daarom is het essentieel om alle geraadpleegde bronnen op te sommen en te plaatsen in alfabetische volgorde, op deze manier zal het voor de lezer gemakkelijker zijn om de referentie van belang te vinden.

Alle APA-specifieke normen verschijnen in de zogenaamde APA-handleiding. Wanneer er werkzaamheden worden uitgevoerd, is het noodzakelijk deze te raadplegen en ervoor te zorgen dat het de nieuwste versie is, aangezien APA voortdurend updates maakt.

APA biedt specifieke richtlijnen voor het plaatsen van citaten van minder dan 40 woorden, van meer dan 40 woorden en van parafrasen. Anderzijds geeft het ook gedetailleerd aan hoe de verwijzingen aan het einde van de tekst moeten worden geplaatst.

De manier van plaatsen van de verwijzingen zal veranderen afhankelijk van het type bron dat wordt geraadpleegd (of het een boek, een tijdschrift, een webpagina, een film, enz. is).

Hieronder zijn enkele dating voorbeelden.

5 voorbeelden van citaten parafraseren:

Binnen het kindersegment geniet de Walt Disney Company een zekere legitimiteit binnen gezinnen, dankzij het imago van onschuld dat ze altijd heeft weten te behouden (Giroux, 2001).

Deze manier van informatie verzamelen zal ook nuttig zijn om te weten wat het type vrouwelijke vertegenwoordiging is dat grotere identificatie van de kant van de kleine toeschouwers, aangezien, zoals eerder vermeld, door de jaren heen de manier waarop vrouwen worden voorgesteld in de films van Prinsessen, is vooruitgegaan (Rothschild, 2009).

Tijdens en na de Tweede Wereldoorlog begon animatiefilm echter als te frivool te worden beschouwd, reden waarom de beslissing werd genomen om de ideologie te veranderen en inhoud voor kinderen te produceren (Digón, 2006).

Tijdens deze periode werden films geproduceerd die niet erg succesvol waren aan de kassa en sommige projecten die later zeer succesvol zouden zijn, werden afgewezen, zoals ET: Het Buitenaardse (Wasko, 2001).

Zoals u kunt zien, begon Eisner als CEO van de Corporation, toen het in verval was, en slaagde erin historische voordelen te behalen dankzij de implementatie van het bovengenoemde beleid, agressieve reclamecampagnes en licenties gericht op de commercialisering van cultuur kinderachtig. Evenzo veranderde het de Disney Company in een entertainmentgigant met de overname van Capital Cities / ABC in 1995 (Giroux, 2001).

5 voorbeelden van letterlijke citaten met minder dan 40 woorden:

“Hollywood, videogames en andere vormen van entertainment bombarderen kinderen met steeds agressiever geweld, maar terwijl Disney-films niet aanmoedigen Geweld, dat een nucleair aspect is geworden voor vele andere vormen van massacultuur, brengt culturele en sociale boodschappen over die moeten worden geanalyseerd” (Giroux, 2001, blz. 93).

“Een van de meest zichtbare voorbeelden van deze groei is te zien in de groeiende rol die de Disney Company speelt in het vormgeven van populaire cultuur in het dagelijks leven in de Verenigde Staten en in het buitenland” (Giroux, 2001, blz. 35).

“Omdat er geen moeder is die in de weg staat, zijn er geen problemen om de wereld van de groten als pervers en onhandig en zo zijn vervanging voorbereiden door de kleintjes die volwassen waarden verheffen” (Dorfman en Mattelart, 1993, blz. 52).

Pocahontas is een brunette supermodel vergelijkbaar met Barbie, met een zandloperlichaam” (Giroux, 2000, p. 74).

"Mulan wordt de exotische versie van elk Amerikaans meisje dat erin slaagt de meest aantrekkelijke jongen in de buurt te vangen, inclusief vierkante kaken" (Giroux, 2001, p. 111).

5 voorbeelden van letterlijke citaten met meer dan 40 woorden:

Respect voor gezag, sociale hiërarchie, de centrale rol van het traditionele kerngezin, de versterking van raciale verschillen en ongelijkheid van klasse, de verdediging van consumentisme, patriottisme en democratie opgevat als individuele vrijheid om te kiezen tussen verschillende consumentenproducten (Digón, 2006, p. 164).

De vrouwelijke personages zijn ingebouwd in nauw gedefinieerde genderrollen. Alle vrouwelijke personages in deze films zijn ondergeschikt aan de mannelijke personages en definiëren hun define macht en zijn verlangens bijna uitsluitend in termen van de dominante mannelijke verhalen (Giroux, 2000, blz. 106-107).

Fictie is alles wat niet echt is. In die zin is het sciencefictiongenre slechts een manifestatie van fictie. Het zijn ook fictie, onder andere: het melodrama, het avonturengenre en het politiegenre. Binnen de genres die tot het werkveld van de scenarioschrijver behoren, is het enige genre dat geen fictie is het informatieve genre, de dat al het audiovisuele werk omvat dat rechtstreeks te maken heeft met realiteit en objectiviteit (Cervantes en Maza, 1994, blz. 20).

Als we de vraag stellen naar de interpretatie die het publiek van de berichten maakt, verwerpen we al de premisse dat de media instellingen waarvan de berichten automatisch een effect hebben op ons, hun publiek... dat wil zeggen, onze activiteit verhogen, in onze slaapkamers, televisie kijken, als een actief proces van decoderen en interpreteren en niet alleen als een passief proces van ontvangen of consumptie van berichten. Om ons als publiek de beelden en geluiden die we zien en horen te laten begrijpen, moeten we actief bezig zijn met interpretatie. (Morley, 1992, blz. 76)

Vrouwen lijken meer geïnteresseerd in relaties tussen leden van de Ewing-familie en liefdescomplicaties in Dallas, en reageerden veel minder op relaties en complicaties met betrekking tot zaken, met de cowboy-elementen die in de geschiedenis aanwezig zijn en met problemen met betrekking tot rijkdom en macht... voor mannen is het precies het tegenovergestelde (Ang, 1982, blz. 118).

Voorbeelden van verwijzingen aan het einde van de tekst:

Acuff, D. en Reiher, R. (1997). Wat kinderen kopen en waarom. New York: de vrije pers.

Albert, R. S. (1957). De rol van massamedia en het effect van agressieve filminhoud op de agressieve reacties en identificatiekeuzes van kinderen. Genetische psychologie Monografieën, 55, 221-285.

Allen, R. (1987). Kanalen van discours. Televisie en hedendaagse kritiek. Noord-Carolina: Carolina Press.

Ambjörnsson, F. en Ganetz, H. Inleiding: Feministische culturele studies, Journal of Current Cultural Research, 5, 127-131.

Amot, T. En Matthaei, J. (1996). Ras, geslacht en werk: een multiculturele economische geschiedenis van vrouwen in de Verenigde Staten. New York: South End Press.

Ang, ik. (1985). Kijken naar Dallas: Soap en de melodramatische verbeelding. Londen: Rouge.

Arroyo, M. (2009). Stadia en belangrijkste momenten in de ontwikkeling van het kind volgens Piaget en Freud. Enfoques Educativos, 48, 4-12 [Elektronische bron]. Beschikbaar in: https://www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_48.pdf

Averbach, M. (2003). De nieuwste animatiefilms van het bedrijf Disney: mentaliteitsverandering? In P. Pozzi, Keizerlijke voetafdrukken (pp. 543-551). Buenos Aires: Imago Mundi.

Bandura, A. (1986). Sociale grondslagen van denken en handelen. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bandura, A. en Huston, A. (1961). Identificatie als een proces van incidenteel leren. Journal of abnormale en sociale psychologie, 63, 311-318.

Barkan, S en Bryjak, J. (2011). Grondbeginselen van strafrecht: een sociologische kijk. Massachusetts: Jones & Bartlett Leren.

Box Office Mojo (2013). Ontvangen op 2 mei 2013 van https://www.boxofficemojo.com

INEGI (2001). Nationaal onderzoek naar stedelijke werkgelegenheid. Ontvangen 30 april 2014 van www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc

MPAA. (2014). Opgehaald op 13 februari 2014 van MPAA: www.mpaa.org

VN. (2014). Internationale Vrouwendag 2014. Ontvangen op 29 april 2014 van https://www.un.org/womenwatch/feature/iwd/

Andere artikelen die u mogelijk interesseren:

• Voorbeeld van het gebruik van aanhalingstekens
• Voorbeeld van tekstmarkeringen
• Parafraseer voorbeeld
• Voorbeeld gecombineerd token