Voorbeeld klasdiagnose

EEN diagnose in de klas is een pedagogisch hulpmiddel dat dient om de leerlingen in een klaslokaal diepgaand te leren kennen en zo te kunnen toepassen betere onderwijs- en studiestrategieën, evenals om mogelijke leerproblemen op te lossen die studenten mogelijk hebben hebben. Het is daarom een ​​systematisch onderzoek dat tot doel heeft een bepaald educatief feit of fenomeen te leren kennen met de bedoeling ideeën en patronen te suggereren die het proberen te verbeteren. Een dergelijke diagnose kan worden gesteld door middel van veldwerk, participerende observatie, etnografieën, vragenlijsten, interviews, enz.

Een goede diagnose in de klas Het is daarom noodzakelijk om onder andere geïnteresseerd te zijn in de factoren of oorzaken van schoolstoornissen, in het conflicterende gedrag van de studenten, leerproblemen, de omgeving waarin studenten en hun gezinnen leven, evenals de algemene context waarin studenten het beinvloedt. EEN diagnose in de klas kan helpen bij het tot stand brengen van betere relaties tussen docenten en studenten, bij het versterken van de vertrouwen van de laatste en vooral in een beter leren dat tot uiting komt in schoolprestaties vol.

Diagnostisch voorbeeld in de klas:

AULIC DIAGNOSE

Familie vragenlijst

We vragen de ouder of voogd van de leerling om onderstaande vragenlijst te beantwoorden. Uw antwoorden zullen ons helpen bij het implementeren van schoolverbeteringsprogramma's.

1.- Hoeveel mensen wonen er in uw huis?

2.- Hoe oud zijn de mensen die in uw huis wonen?

3.- Hoeveel mensen die in het huishouden wonen ontvangen inkomen?

4, - Hoeveel bedraagt ​​het totale inkomen in de woning?

5 - Wat doen mensen die een inkomen verdienen?

6.- Wat is het opleidingsniveau van de mensen die in de woning wonen?

7.- Welke diensten heb je thuis?

We vragen je deze vragenlijst zo snel mogelijk te beantwoorden en mee te sturen met de student. We stellen uw deelname op prijs.

Atte. prof. Angeles Suárez Fernandez