Definitie van schoolwet

Het concept dat ons deze ronde bezighoudt, heeft een nut exclusief in de onderwijskundig gebied, hoewel we, voordat we er in detail naar verwijzen, zullen verwijzen naar de twee termen waaruit het bestaat en dat door afzonderlijk verwijzen naar specifieke vragen die ons natuurlijk zullen helpen om het concept in kwestie nog beter te begrijpen.

Curriculaire activiteit van een school waarin een relevante verjaardag van het vaderland wordt gevierd, met de studenten als protagonisten en doeners

EEN handelen Het is een feit van openbare en formele aard, dat wil zeggen, het is begiftigd met verschillende formaliteiten.

En van zijn kant, school-, is een woord waarmee we alles kunnen verklaren wat met of typisch is voor de school, zoals een uniform, materialen of de schoolact.

Dus een schoolact is een Activiteit die plaatsvindt in de school en die er nauw mee verbonden is, aangezien het één activiteit meer is dan die welke er plaatsvinden.

Over het algemeen hebben schoolevenementen betrekking op:

herdenking van een belangrijke verjaardag voor het land of een opmerkelijke datum in de geschiedenis van de instelling educatief o.a.

Schoolevenementen worden normaal gesproken bepaald in de programmeren van het schooljaar en wordt vastgelegd in de zogenaamde schoolkalender, waar de methodologie waarmee het wordt gevierd.

Een evenement om te leren en te communiceren met leeftijdsgenoten, leraren, autoriteiten en het gezin

Opgemerkt moet worden dat een schoolhandeling een fundamentele activiteit op school vertegenwoordigt, zoals de aan het leren van een onderwerp, omdat het ook draagt ​​bij aan de opleiding van studenten omdat ze data herdenken en vieren, acties die heldhaftige waarden vertegenwoordigen, ethisch of spiritueel, waardig om geëerd en verspreid te worden, om aanwezig te blijven door de generaties.

Wat dit betreft is het essentieel dat de schoolhandeling gerechtvaardigd wordt in deze specifieke zin van de leer die per se vertegenwoordigt.

Het is belangrijk dat we de school acteren als een unieke leerinstantie en deze kwalificeren als: deze modus omdat de kenmerken ervan nogal verschillen van de typische onderwijsactiviteit in de klaslokalen.

Schoolevenementen vereisen interactie met leeftijdsgenoten en leraren, en een speciale voorbereiding, niet alleen op het gebied van montage, maar ook ze eisen meestal handelen van de student, een situatie die meestal erg aantrekkelijk is voor de overgrote meerderheid van de studenten omdat ze hierdoor naast leren.

Het is belangrijk dat de leerkrachten die verantwoordelijk zijn voor de voorbereiding van de schoolhandeling, weten hoe ze hun leerlingen kunnen aanmoedigen om: deelnemen aan de voorbereiding, dat ze weten dat het een activiteit is van iedereen: studenten en docenten die samenkomen om te produceren deze gebeurtenis.

Maar natuurlijk vereist de schoolact normaal zwaar werk vooraf, waarbij de studenten het onderwerp moeten voorbereiden, analyseren en erover nadenken, gegevens verzamelen en ten slotte de verkregen informatie ordenen om eindelijk de act op te zetten met alle creativiteit en mogelijke informatie.

Aan de andere kant moeten we zeggen dat de schoolact een evenement is van enorm belang voor de school en de leerling voor de onderwijswaarde die het heeft, zoals we al hebben gewaardeerd, maar het is ook voor de familie van de student die deelneemt, omdat het gebruikelijk is dat de school de familie uitnodigt om de presentatie van het evenement bij te wonen.

Dan, tot slot, naast een daad van vitaal belang voor het onderwijs van de leerling, gaat het ook om: van een evenement dat het gezin verenigt en het verbindt aan het leer- en schoolleven van zijn leden.

Onder andere ouders, broers en zussen, ooms, grootouders vullen vaak schoolpleinen of feestzalen om getuige te zijn van de optredens van hun familieleden.

De familie hecht meestal grote waarde aan deze acts en probeert ze niet te missen, velen werken zelfs nauw samen om ze te laten gebeuren.

Een voorbeeld maakt het probleem zichtbaarder en begrijpelijker. In Argentinië, elke 25 mei een revolutie waardoor het land de eerste stap kon zetten naar autonomie met betrekking tot de Spaanse kroon en als staat.

Ondertussen herinnert men zich die dag dat een groep patriotten samenkwam aan de deuren van het stadhuis, in die tijd een administratieve instelling en politiek, en ze verkregen enerzijds het ontslag van de onderkoning, het huidige Spaanse gezag, en anderzijds zijn vervanging door een nieuw puur patriottisch bestuursorgaan: de junta.

Deze vraag, die zo belangrijk is voor de geschiedenis van Argentinië, wordt normaal gesproken niet alleen in de school in het overeenkomstige vak bestudeerd, maar wordt ook herinnerd in een schoolact aan de vooravond en zelfs vertegenwoordigd door de leerlingen op basis van een script of enscenering geregisseerd door een leraar.

Onderwerpen in School Act