Concept in definitie ABC

Een vraag is de formulering, vraag of verzoek dat een persoon, bedrijf of instelling Ze klagen een ander aan om een ​​antwoord te krijgen. De vragen kunnen worden gespecificeerd in een politie-achtige context, zoals het verhoor van de hoofdverdachte van een strafbaar feit; in het onderwijs, op het moment van het afleggen van een toets of toets; of op journalistiek gebied, en vanwege de onderzoek van een bepaald feit of gebeurtenis..

De vragen kunnen, afhankelijk van het geval en de uiteindelijke bedoeling van de persoon die ze stelt, worden gestructureerd en geformuleerd om: een zeer direct en beknopt antwoord geven, bijvoorbeeld niets meer dan een ja of nee van de persoon krijgen ondervraagd; of anders op een zodanige manier dat de ondervraagde persoon meer in detail moet uitleggen, bijvoorbeeld hoe hij of zij toegang heeft gekregen tot de tafereel van de misdaad, die uiteraard de herhaling of opsomming van een reeks details zal vereisen en vereisen om het te beantwoorden.

In die zin spreken we dan van "open" vragen en "gesloten" vragen. Het zijn juist de open die ons in staat stellen nog dieper te gaan dan het simpele "ja" of "nee". Over het algemeen mogen we bij het stellen van een open vraag de vraag nooit beginnen met een werkwoord. Als we bijvoorbeeld iemands muzieksmaak willen weten, moeten we niet vragen "Hou je van rock?" Van die vraag krijgen we alleen een "ja" of een "nee". Aan de andere kant, als we vragen "Wat voor soort muziek vind je leuk?", zal de ander veel meer mogelijkheden hebben om uit te breiden en ons te vertellen over hun smaak, wat ons doel is.

Over het algemeen zijn enquêtes en uiteraard afhankelijk van het onderwerp degenen die ons voorstellen en vragen stellen die vereisen: een heel beknopt antwoord van ons, alleen een ja of een nee zoals we hierboven zeiden, hoewel er natuurlijk is uitzonderingen. Dit zijn de "gesloten" vragen, waarbij het voor de vraagsteller niet nodig is dat we onze smaak, mening of mening toelichten.

Ondertussen bijvoorbeeld bij hogeschooltoetsen of universitaire eindexamens, vooral bij vakken als geschiedenis, psychologie, sociologie, enz. een significante ontwikkeling van de respons is meestal vereist. Als u bijvoorbeeld vraagt ​​naar de Franse Revolutie, wordt niet alleen gevraagd het jaar of de plaats waarin het plaatsvond te vermelden, maar ook een toelichting op de context en de factoren dat triggerde het.

Evenzo, en in tegenstelling tot deze modaliteit van evaluatieHet is ook gebruikelijk dat we anderen vinden waarbij de vraag ook vergezeld gaat van mogelijke antwoorden waaruit de juiste moet worden gekozen (meerdere keuzes).

In enquêtes, bijvoorbeeld die veel worden gebruikt in marktonderzoek om onze consumptiegewoonten, houdingen of acties te achterhalen, is het formuleren van vragen een heel proces. Of u "open" of "gesloten" vragen stelt, hangt af van de hoeveelheid tijd die nodig is om de antwoorden van alle respondenten achteraf te verwerken. In deze gevallen zijn de gesloten vragen natuurlijk veel beknopter en is het mogelijk om er statistieken of percentages van te maken op basis van wat aantal mensen antwoordde “ja”, hoeveel mensen hebben “nee” geantwoord, of die daarentegen onbeslist waren, gebruikmakend van de optie “weet niet / nee antwoord". Aan de andere kant zullen open vragen, die veel vrijer zijn voor de respondent om te beantwoorden, het werk doen van: tabellering (wanneer de gegooide gegevens worden geregistreerd) een wat moeilijkere taak, omdat de antwoorden veel meer zullen zijn verschillende.

Anderzijds zal in het geval van een politieonderzoek of, bij gebreke daarvan, een journalistiek onderzoek, vereist zijn, om in beide tot wasdom te komen, vanuit het domein van wat bekend staat als een “onderzoeksvraag”. In deze gevallen is het elementair en van vitaal belang om succes te behalen bij het verhoor (en voordat u voor de te verhoren persoon gaat zitten, die een stuk fundamenteel in het onderzoek in kwestie), het formuleren van duidelijke en beknopte vragen, die direct leiden tot het antwoord, dat zeker zal zijn waar de onderzoeker vooraf heeft gesteld jouw interesse. De belangrijkste functies hiervan zullen zijn om ideeën te verduidelijken, de reikwijdte van het onderzoek af te bakenen en het te leiden naar de kant die de onderzoeker wil.

Bij journalistieke activiteiten wordt een reeks strategieën gebruikt om een ​​verhoor te consolideren. Zo stellen journalisten in interviews vaak vooraf een vragengids samen om het gesprek met de geïnterviewde te begeleiden. In de loop van het gesprek kunnen er nog anderen worden toegevoegd, of soms beantwoordt dezelfde geïnterviewde een vraag die we hadden bedacht, zonder dat deze expliciet werd gesteld. In het geval van het nieuws hebben we een reeks basisvragen, die ons kunnen leiden bij de montage of: het opstellen van van een nieuwstekst, geconfronteerd met een bepaalde gebeurtenis die we moeten melden, moeten we vragen beantwoorden als wat, waar, hoe, wanneer, wie? en omdat? Als we in een nieuwstekst deze zes vragen uitdrukkelijk kunnen beantwoorden, kunnen we correct (met volledige gegevens) communiceren of rapporteren over de gemelde gebeurtenis.