Definitie van didactisch programmeren
Diversen / / July 04, 2021
Door Cecilia Bembibre, in okt. 2010
Het concept van programmerendidactiek komt uit het veld van onderwijs en verwijst naar het fenomeen waarmee opvoeders van verschillende niveaus en typen de didactiek van het prachtige proces van onderwijs Y aan het leren. De didactische programmering is juist om de kennis, de uit te voeren taken en activiteiten, de te vervullen doelstellingen, de middelen te gebruiken en andere gegevens. Al deze samen zorgen voor een duidelijker beeld van het leerproces en analyseren op een betere manier de resultaten zoals ze worden verkregen.
Als we het hebben over didactiek, hebben we het over dat proces dat staat voor onderwijzen en leren, opgevat als twee onderling samenhangende en noodzakelijke fenomenen. Door middel van didactiek (wat in het Grieks precies 'onderwijzen' betekent), professioneel onderwijs kan verbanden leggen tussen verschillende soorten kennis en de beste zoeken methoden om een opeenstapeling van gegevens of informatie voor de student toegankelijk en begrijpelijk te maken. Didactiek is, met andere woorden, de manier waarop de leraar strategieën ontwikkelt die in het leerproces om het leren te verzekeren van individuen die de rol van lerenden vervullen of studenten.
De didactische programmering is dan het proces waarmee de lange, middellange en korte termijn manier wordt geprogrammeerd dat deze didactische elementen gedurende het desbetreffende schooljaar worden gestructureerd, geordend en georganiseerd. Over het algemeen beslaat het schema een heel schooljaar dat normaal ongeveer negen maanden duurt. Dit is de reden waarom een goede didactische programmering vereist dat rekening wordt gehouden met een groot aantal variabelen die: kan worden aangepast aan de specifieke omstandigheden van het moment, de leerlingen, de leraar zelf, de vestiging, enz.
Onderwerpen in didactisch programmeren