Konsept i definisjon ABC

Utvikle de intellektuelle og moralske evnene til et individ på oppdrag fra den pedagogiske prosessen

Utdanning er en av de viktigste aktivitetene som en person eller en institusjon kan utvikle seg slik det har det enorme ansvar utvikle et menneskes intellektuelle og moralske evner på oppdrag fra den pedagogiske prosessen.

Skolen, lærere og familien, hovedaktører i utdanningen

Skolen som institusjon, og læreren som profesjonell trent til å utføre en slik oppgave, er de som utvikle denne meget viktige aktiviteten på det formelle nivået, det vil si i det som gjelder kunnskap og fag.

Nå er de ikke de eneste som utvikler denne handlingen, men det er også andre aktører som på et tidspunkt i livet har ansvaret for å utdanne en annen. En far til sønnen, en bestefar til barnebarnet hans, en tante til nevøen hans, blant andre. I disse tilfellene vil den pedagogiske handlingen være spesielt orientert for å utdanne personen om hva som er godt eller dårlig å gjøre under visse omstendigheter, å oppføre seg, å respektere verdier og normer, blant andre problemer.

Lær ferdigheter, verdier, kunnskap som gjør det mulig å utvikle en aktivitet, et yrke eller ta en beslutning

Så ikke bare utdanning vil lære et barn hvor mye 2 + 2 er eller hva hovedstaden i Frankrike er og til hvilke av kontinentene det tilhører, men også utdannelse kan være dirigere, trene og instruere noen om spørsmål som ikke har noe med kunnskap og vitenskap å gjørefor eksempel å utdanne noen om hvordan man kan overvinne hindringer i livet, eller hva er den oppførselen som grenser til dårlig oppførsel og hvilke er de som må følges hvis man ønsker å gå ned på veien til korreksjon og vennlighet.

I mellomtiden også handlingen med å utdanne kan være rettet mot et bestemt objekt eller element, for eksempel å utdanne øyet hvis du jobber med motedesign For selvfølgelig, i dette området, vil det være viktig med et godt øye når du velger tekstiler, tilbehør for å skille seg ut fra resten.

I tilfelle anvendt på mennesker eller elementer, innebærer handlingen med å utdanne alltid at mottakeren av det samme lærer ferdigheter, verdier, spesifikk kunnskap, blant annet, som lar deg utvikle en aktivitet, et yrke eller ta en beslutning i din livstid.

Når noen utfører handlingen med å utdanne en annen, vil de kunne se deres aktivitet materialiseres gjennom emosjonelle, intellektuelle og sosiale endringer., som uunngåelig forekommer i motivet som mottar utdanning i spørsmålet. Avhengig av effektiviteten, ønsket og strategiene som brukes i denne prosessen, kan det åpenbart være det at det som ble lært varer livet ut, eller at det lett blir glemt, hvis det ikke ble forsterket hensiktsmessig.

Utdanningsstrategien betinget av mottakerens alder

Et annet relevant spørsmål når det gjelder å gjennomføre noens utdannelse, vil være deres alder, for eksempel når til hvem å utdanne et barn er ikke mulig å bruke de samme verktøyene og metodene som ville blitt brukt hvis en voksen ble utsatt for utdanne. Barnet vil alltid kreve en type oppmerksomhet og spesiell omsorg, i utgangspunktet fordi det i barndommen vil være der tanken og uttrykksformene først vil bli strukturert av noen, som vil være fremtidens grunnlag for alt, må det gjøres med skjønn og mål for ikke å forårsake barnet en destabilisering som skader ham i hans fremtidige utvikling.

Evaluering, et grunnleggende verktøy for å evaluere utdanning

På den annen side, med hensyn til strengt formell utdannelse eller skole, i dette tilfellet evaluering vil være et grunnleggende instrument når vi søker forbedring i det, fordi det gjennom det vil være mulig å å vite spesifikt om det som ble søkt ble oppnådd, det vil si om studenten forsto hva som var Jeg underviser. Og på den annen side er evaluering en utmerket måte å etablere belønninger, oppmerksomhet og straffer når studenter de studerte perfekt, når de er under forventet nivå eller når de ikke studerte ordentlig, henholdsvis.

For alle de ovennevnte er det klart da relevansen og innflytelsen utdanning har på en persons liv. Ideelt sett får personen riktig utdannelse siden barndommen fordi på den måten de bidrar gunstig i struktureringen av deres tenkning og i utviklingen av måtene for uttrykk. I tillegg tilstrekkelig utdannelse fra tidlig alder legger opp til prosessen med modning sanser, bevegelser og stimulerer sameksistens og integrering med miljøet.

Emner i Educate