Definisjon av omfattende lesing

Selve navnet på konseptet som vi analyserer gir en klar ide om dets betydning, siden a lesning Omfattende er kort sagt lesen ledsaget av en korrekt tolkning. For dette grunnen til pedagogisk terminologi bruker noen ganger begrepet leseforståelse.

Hva lesing innebærer

Vi vet alle hva det vil si å lese, da det ikke er noe annet enn å tolke noen ord ordentlig. Lesing innebærer med andre ord kunnskap om språkets grunnlag. Vi lærer å lese omtrent seks år, og i løpet av skoletrinnet perfeksjonerer vi gradvis denne teknikken. De fleste kan lese, men ikke alle er i stand til å forstå tilstrekkelig hva de leser. Denne tilsynelatende motsetningen skaper et problem i utdanningen og i samfunnet som helhet.

Omfattende lesing, et pedagogisk og sosialt problem

Pedagoger, lærere og professorer kommenterer ofte at det er problemer med forståelse leser blant studentene. På denne måten vet skolebarn å lese, de har en grov ide om innholdet i en tekst men de assimilerer ikke en del av lesingen (ord som de ikke kjenner, de ignorerer bruken av den dobbelte betydningen eller den figurative forstanden, vendinger av språket de ikke dominerer eller kultiverte uttrykk som de ikke forstår). Den totale mangelen på forståelse av en tekst er utvilsomt et pedagogisk problem.

Eksperter i pedagogiske spørsmål vurderer at dårlig omfattende lesing skyldes faktorer mangfoldig: overvekt av bildet over det skrevne ordet, forenkling av språk i sammenheng med ny teknologi eller reduserte lesevaner i samfunnet. Kort fortalt er det et pedagogisk og sosialt problem med hensyn til omfattende lesing, og løsninger må komme på plass.

Mulige løsninger på problemet

Det er ingen definitive oppskrifter for å løse dette fenomenet. Noen anbefalinger kan imidlertid være nyttige. Hvis en student har utilstrekkelig leseforståelse, er det mulig å ta i bruk noen strategier:

1) se ordboken når betydningen av et ord ikke er kjent,

2) nærme deg lesing som noe leken og det kan være gøy,

3) oppmuntre til lesing som et middel til å bedre forstå virkeligheten som omgir oss (hvis en student ikke forstår hva han leser, vil han ha problemer som voksen),

3) Anbefal attraktive bøker for skolebarn og

4) stimulere studenten til å overvinne vanskeligheter i prosessen med læring (Det som først ikke forstås, kan forstås uten mye anstrengelse).

Bilder: iStock - andresr / Christopher Futcher