Konsept i definisjon ABC

Konseptet som gjelder oss i dette anmeldelse Det er mye brukt på vårt språk, det kan brukes i forskjellige sammenhenger, selv om alle referansene er knyttet til undervisning eller læring Av noe.

Handle der en person lærer en annen noe, det være seg pedagogisk innhold eller av noe slag

Leksjonen er en handling der en person lærer ut noen form for data eller informasjon, og en annen person mottar og lærer den informasjonen som før ikke hadde eller ikke visste, kunne vi eksemplifisere det med den typiske undervisningen som en lærer gir en student i løpet av en klasse.
"Historielæreren tok leksjonen fra oss og sannheten var at det ikke gikk veldig bra fordi jeg ikke hadde studert innholdet."

Leksjonen er utvilsomt en pedagogisk og kommunikativ handling siden den aldri kan skje hvis den ikke har to deler: den som underviser og den som lærer. Selv om leksjonskonseptet er dypt relatert til skolepraksis og feltet skole, sannheten er at folk kan gi og motta leksjoner når som helst og sted, formelt eller uformelt og om de mest varierte spørsmålene i livet.

En leksjon kan beskrives som handlingen med å formidle en slags undervisning fra ett individ til et annet (her er det interessant å presisere at både mennesker og dyr har evnen til å lære leksjoner). Leksjonen har en tendens til å ha spesifikke egenskaper ved hver situasjon, selv om de generelt har som trekk den endelige varigheten (det vil si at en leksjon ikke kan vare evig), behovet for materiale eller spesifikk informasjon som skal læres, utføres i miljøer spesielt tilpasset behovene, etc.

Når vi snakker om skolen eller utdanningsmiljøet, er leksjonene en del av en type formell utdannelse. Dette betyr at disse leksjonene tidligere er designet, organisert og utviklet i henhold til et bestemt system som må respekteres.

I motsetning til dette, er leksjonene som blir gitt utenfor dette omfanget, for eksempel leksjonen som en far kan lære sønnen sin, en del av en type utdanning uformell som gjøres spontant og uten forventning, hvis den ikke blir gitt på fly eller i henhold til øyeblikkene der behovet oppstår.

Et av de mer konvensjonelle eksemplene av denne typen er når for eksempel en forelder forklarer til barnet sitt at de ikke skal rope når de besøker et offentlig sted, for eksempel en klinikk, fordi med denne oppførselen vil du irritere de tilstedeværende der som normalt føler noen plager, og selvfølgelig er skrikene absolutt irriterende og tilsvarer heller ikke et barn utdannet.

Hvis barnet ikke lenger viser den uregelmessige atferden som vi beskriver, når de kommer tilbake til samme sted skrikende og dårlig oppførsel, så kan vi si at han lærte leksjonen faren hans ga ham hensiktsmessig.

Nå kan barn også noen ganger gi livstimer til foreldrene sine, og det er derfor før vi snakket at leksjonene kan gis hvor som helst og i hvilken som helst sammenheng.

En sønn som viser faren at han hadde en uheldig oppførsel med en nabo og at det ikke er hensiktsmessig og Han forklarer at i slike tilfeller må han være mer tolerant fordi han er en eldre person som kanskje ikke har det bra Helse.
Det er også en leksjon.

Målet er at noen skal lære noe de ikke vet

Leksjonene er alltid rettet mot å la eleven motta informasjon som han ikke hadde eller for nå som han ikke visste på en passende måte.

Hovedideen som en leksjon foreslår, bør ikke være å utfordre eller mishandle noen, målet er å lære hvem tilsvarer at det han gjorde eller vil gjøre ikke samsvarer, og han får vist en alternativ vei som er korrespondent.

Du kan aldri, aldri få god læring av noen hvis de blir trakassert eller mishandlet.

Leksjonsemner