Definisjon av Telesecundaria (Mexico)

Konseptet med telesecundaria brukes for å nevne et innovativt system av utdanning installert i Mexico i 1968 og bestående av undervisning fra videregående nivå gjennom TV-sendinger, og som er spesielt ment for studenter som bor i landlige eller vanskelig tilgjengelige regioner. På denne måten komplikasjonen av å reise til skole.

I det historiske øyeblikket som er installert, analfabetisme Det var et alvorlig problem som vokste og vokste i de nevnte regionene, så dette forslaget forsøkte å redusere det.
Vi må understreke at den fra og med datoen fortsatt er gyldig.

Opprettet av den meksikanske journalisten og offentlig tjenestemann Álvaro Gálvez y Fuentes

Skaperen har vært den meksikanske annonsøren, journalisten og advokaten Álvaro Gálvez y Fuentes som mellom 1964 og 1970 visste utføre i den offentlige funksjonen som direktør for Institutt for audiovisuell utdanning ved Utdanningsdepartementet de nasjon.

Selv om forslaget hans absolutt var nyskapende på den tiden, var det ikke noe nytt, men i virkeligheten ville Álvaro Gálvez y Fuentes bli inspirert av systemet som ble brukt i Italia.

Og han inkluderte ikke bare TV i prosessen med leseferdighet men ble også med i radiosendingene.

Denne anerkjente meksikanske journalisten og tjenestemannen var nøye med å spre kulturen og undervisning i sitt land, og selvfølgelig har telesecundaria vært et av hans viktigste bidrag husket.

Hvordan gjennomføres læringsprosessen?

Innenfor dette systemet er det tre elementer som er grunnlaget for det og som selvfølgelig interagerer for planen om å bli oppfylt: telemasteren, som i TV-studioene forklarer lekse; lærer Observere, som er den som forklarer studenten tvilen som har vært igjen etter utstilling av telemasteren; og klasserom som er utstyrt med nødvendig studiemateriale.

Varigheten av timen er en time, i løpet av de første ti minuttene gjennomføres en gjennomgang av hva som ble studert i forrige klasse, og deretter sendes dagens klasse i de tjue minuttene som følger. Etter dette trinnet kommer ytterligere tjue minutter inn der øvelsene blir overvåket for å vite om studenten faktisk har lært leksjonen. Og til slutt er det ti minutters hvile.

For å bekrefte kunnskapen ble det utviklet håndbøker og trykte studieguider som har som mål å følge og støtte TV-leksjonen.

Foto: iStock - baona