Definisjon av konseptkart

Det kalles med begrepene konseptuelt kart til det strategi fra læring oppstått innenfor konstruktivisme som vil gi vidt signifikante resultater når det gjelder læring presist, bare ved å etablere forholdet mellom begreper på en ryddig måte. Blant de grunnleggende egenskapene til denne typen strategier kan vi nevne forenkling, innvirkning visuelt og hierarki.

Hierarkiet er det som vil tillate oss å bestille konsepter, som vil gå inn i denne typen strategier fra det meste generelt og inkluderende, i den øvre delen, mot den nedre delen der disse konseptene mer spesifikk.

Den visuelle effekten vil på sin side innebære å presentere konseptene og temaene gjennom en ordningen som søker å rydde opp og avklare problemer og dermed redusere rot og forvirring. Av denne grunn at vi kommenterer er at de generelt anbefales for å unngå en mulig situasjon med forvirring, bruk veldig store ovaler, da de er mest anbefalt når det gjelder å glede øyet og tiltrekke oppmerksomhet visuell. Trekanter og firkanter er mindre effektive til å generere interesse.

Og til slutt, forenkling, hva det antar og foreslår er utvalget av de viktigste begrepene, og gjør en analyse av innholdet som markerer den sentrale informasjonen i tekst som det ikke er slik at det på denne måten kan forstås bedre og absorbert innholdet bedre utdypet.

De forskjellige begrepene som de er relatert ved hjelp av det som kalles lenkeord, vil bli lagret i tankene til student på en differensiert, organisert og hierarkisk måte, og selvfølgelig vil studenten forstå dem mye bedre enn når han for eksempel bruker de hukommelse som en læringsstrategi. Fordi han lærte det, men fordi han forsto det før, lærte han det ikke, som det er populært sagt, som en papegøye og så gjentar han det, et faktum som selvfølgelig vil få konseptet til å falme ut av sinnet på kort tid fordi forståelse av det samme før.

På samme måte er det bevist at den enkelte deltar mer og bidrar til å utvikle sine forhold ved å lage disse forholdene kreativitetMed andre ord, hva denne typen strategier gjør og fremmer er at studenten virkelig er interessert i det han lærer og at han er fullstendig klar over det.