30 eksempler på språkviser

Language Vices

De språkviser de er feil form eller bruk av tale eller skriving. Disse manglene i språklige koder kompliserer overføring av ideer. For eksempel: Juan fortalte meg om hva kommer etter å ha spist(Dequeism).

Språklister er registrert på alle språk og ender med at de blir innlemmet i språket.

Eksempler på språkferdigheter

1. Tvetydighet elleramfibologi. Bruk setninger eller uttrykk som har mer enn én tolkning. For eksempel:
   • Jeg skal til Paris kun for noen få dager. (Mottakeren kan tolke at avsenderen vil gå uten ledsager til Paris, eller at han bare vil dra til byen i noen dager)
   • For tegningskurs designet jeg en Bank. (Det kan referere til en bank eller et møbel å sitte på)
2. Barbarisme. Uttale eller stave feil. Du kan falle inn i en barbarisme ved å gjøre stavefeil, gjøre en aksentueringsfeil, endre rekkefølgen på bokstavene, ved å bruke feil preposisjoner eller fremmede ord når det ikke er det nødvendig. For eksempel:
   • Eladera
   • Lastebil
   • Kommer ut (tilbud / rabatt)
3. Arkaisme. Bruk ord som er gått ut av bruk eller er utdaterte. For eksempel:
   instagram story viewer
   • Jeg er venter for sønnen min å komme seg ut av skolen. (I stedet for vente, for tiden brukes verbet forvent)
   • Fetterens katt er veldig uhyggelig. (For tiden er det sagt surly i stedet for uhyggelig)
4. Decheisme. Misbruk kombinasjonen om hva i uttrykk for at bare ordet skal brukes hva. For eksempel:
   • Jeg råder meg selv om hva det føltes ikke riktig.
   • jeg tror om hva det beste er at vi blir hjemme.
5. Kakofoni. Gjenta stavelser eller lyder i nærliggende ord, og generere en ubehagelig eller ubehagelig lydeffekt. For eksempel:
   • Tarte de te Y te du kommer til å føle deg bedre.
   • Jeg Det virker det allerede vises.
6. Utlendinger. Bruke ord på et annet språk enn ditt eget på en unødvendig og voldelig måte. For eksempel:
   • Beklager, Jeg så deg ikke. (I stedet for å si "unnskyld meg")
   • Vi går shopping fordi det er 50% av. (I stedet for å si "shopping" og "rabatt")
   • De drar ikke før leksene er gjort,capisci?(I stedet for å spørre om de "forstår" eller "forstår")
   • que? Veldig dyrt!(I stedet for å spørre "Hva?")
7. Idiomer. Bruk faste setninger hvis betydning ikke kan utledes av ordene som komponerer den. For eksempel:
   • Som alltid var Anita det blåser fluer hele klassen. (Hun var åpen munn og distrahert)
   • Han er for ung til å ha det kastet i håndkleet. (Han ga opp)
8. Queísmo eller adequeísmo. Slett ordet fra i forkant av hva feil. For eksempel:
   • Juan overbeviste meg hva kjøp meg denne boka. (Riktig: overbevist om at ...)
   • ¿Hva snakke? (Til høyre: hva snakker du om ...)
   • jeg gjorde ikke husk det det hadde begynt å regne. (Riktig: merk at ...)
9. Solisisme. Bruk dårlig eller feil grammatikkonstruksjon. For eksempel:
   • Diana nei huske når har jeg bursdag? (Riktig: husker ikke / han husker ikke)
   • Jeg vet hunden slapp unna.(Riktig: Han slapp unna meg).
10. Metatese. Alternative lyder i et ord. For eksempel:
    • Snubler (Riktig: mage)
    • Flaggermus (Riktig: flaggermus)
11. Leksisk fattigdom. Bruke det samme ordet gjentatte ganger og voldelig, når det er andre mer passende og presise. For eksempel:
    • Juan sa en tale veldig følelsesladet. (Riktig: Hold en tale)
    • I nabolaget mitt de laget en bygning enorm. (Riktig: De bygde en bygning)
    • De uteplass har 20 kvadratmeter. (Riktig: Terrassen er 20 kvadratmeter)
12. Uhensiktsmessighet. Bruke ord på en upassende måte og gi dem feil betydning.
    • Musikken var veldig sterk for min smak. (Høy)
    • Fisketanken er full av fisk av farger. (Fisker)
    • Ikke lytte ingen eksplosjon. (Høre)
13. Idiom. Bryt med grammatikkregler. Det kan innebære å lage ord som ikke eksisterer eller lage setninger som er grammatiske feil. For eksempel:
    • Denne skjorten er mindre verre enn den andre. (Riktig: det er bedre)
    • At utvisning det var urettferdig. (I stedet for å si "utvisning")
    • Berolige deg selv, alt vil bli bra. (I stedet for å si "ro deg ned")
    • Savner deg veldig mye. (I stedet for å si "mye")
14. Kakofonisk pause. Gjenta samme vokal i nærliggende ord eller stavelser, forårsaker en ubehagelig eller ubehagelig lyd. For eksempel:
    • Det er en cuadro hofryktelig.
    • Skal til enforsinke arbeidet.
15. Pleonasme eller overflødighet. Bruke ord unødvendig, som ikke gir noe til ideen du prøver å formidle. For eksempel:
    • Kald is
    • rødt blod
    • Gå opp
    • Honningbie
    • Å gå ut

Følg med: