50 eksempler på emner for essays

Emner for essays

De essays De er tekster der en idé eller et konsept blir analysert eller tolket og hvor forfatteren alltid eksplisitterer sitt syn på et emne.

De essays De kan være litterære eller vitenskapelige og har vanligvis en struktur som inkluderer en introduksjon til emnet, en utvikling av emnet og en konklusjon. Målet med denne typen tekst er å få leseren til å tenke eller overbevise om et synspunkt.

Essayene er argumenterende tekster, fordi de inkluderer resonnement som brukes til å rettferdiggjøre en idé, og er det forklaringstekster, fordi i dem er det informasjon om emnet.

Se også:

Eksempler på essay-emner

1. Innovasjoner i utdanningsmodellen. Måtene å undervise på har endret seg gjennom historien, men det er noen praksiser som er bevart gjennom årene. Hvilke ting bør endres i formell utdanning? Hvorfor? Hvordan får du studenter interessert i timene dine? Hvordan motivere dem? Er en eksamen eller kunnskapen som er tilegnet viktigere?
2. Mot et bedre samfunn. På mange måter har samfunnet blitt bedre, men på andre har det blitt verre. Er det mulig å bygge et bedre samfunn? Hvilke ting bør endres? Hvilke ting bør forbedres? Hvordan kan disse endringene oppnås?
   instagram story viewer
3. Kulturell appropriasjon. Kulturell appropriasjon oppstår når en person eller en gruppe mennesker tar kulturelle elementer fra andre kulturer. I noen tilfeller er dette sterkt kritisert fordi det antar at en dominerende kultur tilegnet seg elementer fra en annen kultur og referansene og særegenhetene som var dens egne ble slettet. Men er det alltid en negativ ting? Er opprinnelseskulturen til passende praksis verdsatt eller forringet?
4. Kampanjer for å spre ideer til befolkningen. Kampanjer og politiske annonser sprer ofte nyheter eller ideer som er svært nyttige for innbyggerne, men i noen tilfeller spres de ikke eller har ikke det omfanget de burde ha. I forhold til denne problemstillingen dukker det opp noen spørsmål: Hvordan skal en kampanje være slik at befolkningen blir korrekt informert? I hvilke medier skal denne informasjonen vises?
5. Beskyttelse av skog og jungel. Skoger og jungler er svært viktige rom for miljøet, de er en del av kulturen til en region og er hjemsted for mange dyr, men i dag er mange skoger og jungler redusert eller eliminere. Hvorfor blir skog og jungel ødelagt? Hvilke lover er det for å beskytte dem? Hvorfor er de så viktige?
6. Strategier for å fremme sunn mat. Et sunt kosthold er mye bedre for kroppen enn et annet kosthold, men mange vet ikke helt hva et sunt kosthold består av. Hvordan bør sunt kosthold være og er det likt for alle? Hvordan spre informasjon om dette emnet? Hvordan velge produkter som er sunne?
7. Kunst og moral. I mange århundrer var kunst et undervisningsmedium, men tolker alle mennesker et verk på samme måte? Kan det garanteres at forbrukeren får denne utdanningen? Er ikke kunst autonom? Har kunst en sosial funksjon eller bare en estetisk funksjon?
8. Besettelse av skjønnhet. Mange bekymrer seg for deres fysiske utseende, men noen ganger kan denne bekymringen være ute av proporsjoner. I hvilke tilfeller kan opptattheten av det fysiske aspektet være en besettelse? Er dietter og fysisk trening alltid bra for kroppen? Hva skjer når en person konstant utfører kosmetiske operasjoner?
9. Lær å studere. Mange ungdommer som er studenter har eksamen konstant, men mange av dem synes det er vanskelig å studere, siden det avhenger av type eksamen og innhold. Studeres alle fag på samme måte? Skal skolen lære elevene å forberede seg til eksamen? Hvordan er undervisnings-læringsprosessen i klassen? Må du studere utenat eller ved å resonnere innholdet?
10. Vannforurensning. Vann er en uunnværlig ressurs for planetens liv, fordi det er dyr og mennesker som konsumere, fordi mange typer liv er avhengige av det og fordi det er mange dyr som lever i elver, hav og innsjøer. Men det er mange områder hvor vannet er forurenset. Hvordan unngå at vannet fortsetter å bli forurenset? Hvilke lover beskytter denne ressursen? Hvilken beskyttelse har internasjonalt farvann?
11. Statens ansvar for å fremme gjenvinning. Resirkulering er avgjørende for å ta vare på planeten, fordi det hindrer mye avfall i å genereres og fordi det gjør at resirkulerte materialer kan brukes til å lage andre produkter. I hvilke land oppmuntres resirkulering og hvordan? Bør resirkulering læres og oppmuntres på skoler og arbeidsplasser? Hvordan resirkulere på steder der det ikke er mye informasjon om det? Må staten garantere gjenvinning?
12. Bruk av kollektivtransport. Mange mennesker må flytte fra hjemmet til arbeidsstedet eller studiestedet, men transport offentlig er ikke alltid det beste alternativet, fordi det noen steder har mange forsinkelser eller fordi det ikke fungerer riktig. Hvorfor er det bedre for flere å bruke kollektivtransport i forhold til miljøet? Hva bør endres med kollektivtransport? Hvordan oppmuntre folk til å bruke det?
13. Hvorfor er det viktig å oppmuntre til lesing? Med lesing læres ikke bare nye ting, i tillegg kan en person reflektere over ting som Du kjenner allerede eller kjenner andres synspunkt, men lesing er en praksis som ikke mange liker mennesker. Å lese er kjedelig? Hvordan få flere til å lese? Hva kan gjøres fra enkelte institusjoner, som biblioteker og skoler, slik at det blir flere lesere? Hvor viktig er bøker i en persons liv?
14. Gjenbrukbare poser. Mange steder har gjenbruksposer erstattet engangsposer for å unngå mer plastforurensning. Men hvordan får man folk til kun å bruke gjenbruksposer? Må engangsposer forbys? Hvilke andre engangsartikler bør forbys?
15. Bruke Internett til å søke etter informasjon. Det er mye informasjon på Internett, men det er ikke alltid riktig eller noen ganger er det ikke lett å finne. Hvordan bør du søke på Internett? Hvordan kan brukere vite at informasjonen er pålitelig? Hvordan finne ut at det er feil informasjon?
16. Mennesker ble cyborger. EN cyborg det er et vesen som er sammensatt av organiske deler og teknologiske deler. Med fremskritt av teknologi er det teorier som mener at mennesker ble cyborger, fordi de bruker elektroniske enheter kontinuerlig for å utføre mange daglige aktiviteter. Ble disse enhetene en forlengelse av kroppen vår? Kan du gå ut uten mobiltelefon? Hvilke aktiviteter som folk pleide å gjøre alene gjør nå med elektroniske enheter? Kunne de gjøre disse aktivitetene uten disse enhetene?
17. Aviser og papirbøker. Lenge ble det sagt at nettbrett og e-bøker skulle erstatte aviser, magasiner og papirbøker. Men selv om elektroniske enheter brukes i dag for å holde seg informert eller for å lese, vedvarer trykte bøker og aviser fortsatt. Hvilke egenskaper har trykte bøker og aviser som får folk til å kjøpe dem? Hvor mange leser på elektroniske enheter og hvor mange på papir? Hvorfor skjer ikke endringen i det hele tatt?
18. Hurtigmaten. Hurtigmat har et veldig dårlig rykte, fordi det antas å være laget med ingredienser som ikke er bra for kroppen. Men har all hurtigmat negative konsekvenser? Finnes det et sunt alternativ på gatekjøkken? Kan du lage sunn mat på kort tid? Er hurtigmat rikere enn andre typer tilberedninger? Hvis folk vet hva som er galt, hvorfor fortsetter de å bruke det?
19. Utdanning og sosial likestilling. På mange områder anses utdanning, det vil si skolen, som ansvarlig for sosial likestilling. Det er imidlertid mange spesialister som mener at grunnskolen reproduserer sosial ulikhet. Hvilket forhold har skolen til samfunnet? Vil alle som går på skolen ha de samme mulighetene? Hvilke positive elementer har skolen i forhold til likestilling? Hva bør endres? Hvordan?
20. Rengjøring i byen. Det er byer som har helt rene gater, men det er andre byer som ikke har det, siden det er søppel på gulvet. I noen land kan en person bli bøtelagt for å ha kastet et stykke papir på gulvet. Hva er de reneste byene og hvorfor? Hvordan skal folk læres å ta vare på det offentlige rom? Er det greit å bøtelegge folk som forsøpler byen?

Flere eksempler på essay-emner

1. Arbeidsavhengighet
2. Korrupsjon i offentlige og private institusjoner
3. Begrensninger og brudd i begrepet kunst
4. Energisparing
5. Gratis helse
6. Sykdommer og karantene
7. Kommunikasjon mellom mennesker i nåtiden
8. Chipimplantasjon hos dyr
9. Ulik lønn for menn og kvinner
10. Videospillenes vold
11. Tradisjonelt arbeid eller entreprenørskap
12. Memer som diskursive former
13. Lesing som underholdning og som refleksjon
14. Fotball i verden
15. Kriteriene for kanonisering av visse musikkverk
16. Konkurranse i klasserommet
17. Diskriminering på jobb
18. Mobiltelefonbruk og hukommelsestap
19. Objektivitet i journalistikk
20. Overbefolkning i de viktigste byene i verden
21. Mote og dyrs rettigheter
22. Toleranse i moderne samfunn
23. Kunst og representasjon av virkeligheten
24. Karbonutslipp
25. TV som utdanning
26. De nye musikalske sjangrene
27. Politisk propaganda ved valg
28. Håndverksproduksjon og industriell produksjon
29. Konstruksjonen av karakterene i Don Quixote de la Mancha
30. Trafikksikkerhet i storbyer

Se også: