Deler av et dikt (med eksempler)

Eksempler   /   by admin   /   June 01, 2022

protection click fraud

De deler av et dikt er de forskjellige enhetene som utgjør strukturen til en poetisk komposisjon: den vers, den rim, rytmen, den strofe og tittelen.

De dikt er litterære tekster som tilhører den poetiske sjangeren, som kan skrives på vers eller i prosa og som beskriver følelser, følelser, refleksjoner og tanker eller som forteller historier.

Når man analyserer et dikt, kan man studere innholdet (tekstens temaer og betydning) eller formen (hvordan innholdet presenteres, retoriske og litterære skikkelser, struktur og metrikk).

Metrikk er et sett med regler som tidligere ble brukt til å komponere dikt, som i poesi Samtiden ble forlatt, men den studeres i nåtiden for å karakterisere de ulike enhetene i en poetisk tekst, som verset, rytmen, rimet og strofen.

  • Det kan tjene deg: Vers, rim og strofer

Verset

De vers er hver linje i en poesi. Den er fonetisk atskilt fra andre linjer med en pause og kan ha en utvidelse, en rim og en viss rytme. For eksempel:

Jeg skal holde kjeft, jeg trekker meg tilbake hvis jeg kan

instagram story viewer
(vers 1)
med min konstante smerte, øyeblikkelig, full, (vers 2)
hvor du verken vil høre meg eller se deg. (vers 3)

(Damaso Alonso)

Versene er klassifisert etter antall stavelser i:

  • mindre kunstvers. De har mellom to og åtte stavelser. For eksempel: En ubrutt drøm (syv stavelser).
  • Store kunstvers. De har ni stavelser eller mer. For eksempel: Jeg vil ha en ren, glad og fri dag (elleve stavelser).

I henhold til målerens regler telles antall stavelser med tanke på hvilken type ord verset slutter:

  • Vers som slutter på a skarpt ord. En stavelse legges til. For eksempel: Hva har jeg av meg? lidenskap. "Passion" er et skarpt ord, derfor telles en stavelse til og et vers på åtte stavelser dannes.
  • Vers som slutter på a alvorlig ord. Ingen stavelser legges til eller trekkes fra. For eksempel: Jeg tauser herligheten som jeg føler."Jeg føler" er et alvorlig ord, derfor legges ikke stavelser til eller trekkes fra verset.
  • Vers som slutter på a esdrújula ord. En stavelse er igjen. For eksempel: De er på min vei søkelys av et lys gåtefull."Enigmatisk" er et esdrújula-ord, derfor telles en stavelse mindre og et vers med seksten stavelser dannes.

Det er poetiske komposisjoner hvis vers må ha en viss lengde. For å tilpasse dem til et mål, kan en eller annen poetisk lisens brukes, det vil si en enhet for å telle stavelser som er forskjellig fra systemet som brukes i vanlig språk.

Poetiske lisenser er valgfrie og kan være:

  • sinalefa. Det er foreningen av to sammenhengende vokaler som hører til forskjellige ord, men som uttales i samme stavelse. Det regnes egentlig ikke som en lisens, fordi det er et fenomen som oppstår i talespråk. For eksempel: "I din klarhet så jeg mjeg alegría" er et vers med elleve stavelser, fordi "i" og "a" er slått sammen i en enkelt stavelse: en-vues-tra-cla-ri-dad-vi-mbl.aJeg ropte på ham.
  • synerese. Det er foreningen i en enkelt stavelse av to vokaler som er i samme ord og den formen avbrekk, det vil si at de må være i forskjellige stavelser. For eksempel: "BliÅhs en aquesta playa" er et vers med åtte stavelser, fordi "a" og "o" er slått sammen i en enkelt stavelse og pausen brytes: hva-dÅhs-in-a-ques-ta-beach.
  • Dialefa. Det er separasjonen i to forskjellige stavelser av to vokaler som, i det nåværende språket, vil danne sinalefa. For eksempel: «Utfordringen tilog tillguien" er med sinalefa en linje med seks stavelser (el-lla-ma-do-deal-guien), men hvis målet er å danne en linje med syv stavelser, kan du bruke dialefa (the-call-ma-do-dog–enjeg-hvem).
  • umlyd. Det er transformasjonen av en diftong, foreningen av to bokstaver i en enkelt stavelse, i en avbrekk. For eksempel: "FEU en flott appauso» er et vers med seks stavelser, men med en umlyd kan det være åtte: Feller–og-en-flott-en-plen–eller-SW.

Imidlertid er det vers, frie vers, som ikke har et visst antall stavelser eller rim. For eksempel:

Vil ikke ha hvit rulling
i mobilt anlegg.

(Alejandra Pizarnik)

rimet

Rimet er en grunnleggende enhet for å etablere rytmen, fordi det er den nøyaktige eller lignende repetisjonen av en lyd fra den siste understrekede vokalen i verset.

Samtidsdikt rimer imidlertid ikke alltid, siden de kan være sammensatt av linjer frie eller blanke vers (de som har en viss mengde stavelser, men som ikke rimer på andre).

Avhengig av hvordan lyden gjentas, kan rimet være:

  • assonans rim. Bare vokalene stemmer overens fra den siste vokalen. For eksempel:

Likegyldig eller feig,
byen slår espenlden. (en)
Han vil ikke se deg i speilet
sin vegg sidenenden.(en)

(Gerardo Diego Cendoya)

  • Rim. Match alle lyder (vokaler og konsonanter) fra den siste vokalen. For eksempel:

Hvorfor ringte du daEn gjør (en)
dette hjertet, ikke helbredeaste? (B)
Og vel, du ranet megEn gjør, (en)
hvorfor forlot du ham slikaste, (b)
og du tar ikke ranet som han ranetaste? (B)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

Rytme

Rytme er repetisjonen av et element som gir lydkontinuitet og musikalitet til en poetisk tekst. I følge meter er rytmen til et dikt produsert av:

  • Lengden på versene. Alle linjene i et dikt kan ha samme lengde, det vil si at antall stavelser i hver linje gjentas. I alle fall er det poetiske komposisjoner hvis rytme opprettholdes av kombinasjonen av linjer med forskjellig lengde. For eksempel:

For deg, som jeg pleide,(syv stavelsesvers - syv stavelser)
Av den harde hesten korrigerer ikke (Hendecasylable vers - elleve stavelser)
Raseriet og tapperheten, (syvstavelseslinje)
Ikke engang med brems styrer det, (syvstavelseslinje)
Ikke engang med skarpe sporer plager det ham. (vers med endekastavelse)

(Garcilaso de la Vega)

  • Aksentene. De fastslår hvilke stavelser i en linje som uttales med mer vekt og kan eller ikke faller sammen med aksentene til vanlig språk. Fordelingen bestemmes av typen vers. For eksempel kan en hendekastavelseslinje ha aksenter på stavelser 1, 6 og 10; 2, 6 og 10; 3, 6 og 10; 4, 6 og 10; eller 4, 8 og 10. Det er veldig vanlig at ulike strukturer brukes i samme komposisjon, for å unngå å produsere en monoton rytme. For eksempel:

og komett hundregjøre av tidfor elvenegåstorfekjøtt (trykk på stavelser 3, 6 og 10)
triumferendelangt fra sejez og olsaggjøre (trykk på stavelser 2, 6 og 10)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

  • pausene. De finnes på slutten av versene og strofene eller er produsert av skilletegn. Noen linjer har en caesura: en pause i midten av linjen som deler den i to eller flere deler (kalt "hemistichs"). For eksempel:

Han vil ikke lenger ha palasset, (cesura) heller ikke sølvsnurrehjulet, (pause – slutten av vers og komma)
heller ikke den fortryllede falken, (cesura) heller ikke den skarlagenrøde narren, (pause – slutten av vers og komma)

(Ruben Dario)

  • Lydene. Ord eller uttrykk kan gjentas eller versene kan ha rim. For eksempel:

¡Åh, som var hypsipylen som forlot puppenGår! (EN)
(prinsessen er trist. prinsessen er blek.) (EN)
¡Åh elsket visjon om gull, rose og elfenbende! (B)
Hvem vil fly til landet der en tidligere prinsdu var,(C)
(prinsessen er blek. prinsessen er trist.) (C)
lysere enn daggry, vakrere enn aprilde!(B)

(Ruben Dario)

To uttrykk ("prinsessen er trist" og "prinsessen er blek") og ett ord ("Oh") gjentas. I tillegg har alle versene rim, det vil si at sluttlydene til versene gjentas.

strofen

Strofen er en enhet av poesi som inneholder to eller flere linjer og er atskilt fra andre strofer med et tomt mellomrom eller ved tegnsetting.

Noen poetiske komposisjoner har spesifikke regler som bestemmer antall og type strofer. Men dette skjer ikke med alle dikt, siden noen kan ha strofer som ikke passer til noen forhåndsetablerte parametere eller kanskje ikke har noen i det hele tatt.

Strofene er klassifisert etter antall og lengde på linjene og etter type rim. Noen av disse er:

  • kuplett. Det er en strofe på to linjer med rimasonans eller konsonans. For eksempel:

For alltid og alltid, til degmestere(EN)
æren, og ydmyket, jeg forguder degbuketter. (EN)

(Fernando de Herrera)

  • trilling. Det er en strofe på tre hendecasylable linjer (på elleve stavelser) med konsonant rim. For eksempel:

Også spilleren er fengselvar (EN)
(setningen er fra Omar) fra en annen tabellvar(EN)
av svarte netter og hvite dagerdu gikk. (B)

Gud beveger spilleren, og dette, pieneza. (C)
Hvilken gud bak gud empi-plotteteza(C)
av støv og tid og søvn og smertedu gikk? (B)

(Jorge Luis Borges)

  • Kvartett. Det er en strofe på fire hendecasyllable linjer (på elleve stavelser) med konsonant rim (ABBA). For eksempel:

Når jeg forfølger meg, verden, hva mellom?de?(EN)
Hvordan fornærmer jeg deg? Når bare intderetter (B)
sette skjønnheter i min forståelsederetter,(B)
og ikke min forståelse i bjellenwow? (EN)

(Sor Juana Ines De La Cruz)

  • Kvintett. Det er en strofe på fem vers av større kunst med rim og med spesifikke regler (tre linjer kan ikke rime på rad og det kan ikke være vers uten rim).

Jeg trodde fra Gud min suverene Alideretter, (EN)
Erkeengel min kraft; min sjel reiser segdet var (B)
rev meg til det høye firmaetderetter, (EN)
Og den blå delen av rumpa jeg såderetter (EN)
Jeg ble forelsket i min første sangdet var. (B)

(Jose Zorrilla)

  • Sekstettlire. Det er en strofe på seks heptastavelseslinjer (av syv stavelser) og hendecastavelser (på elleve stavelser) med rim.

I sakenede(en)
Ikke mist håpet eller tillitengikk (B)
i den gode sucde(en)
Ånden, som er om natten og dgikk, (B)
å være kampborte (c)
Av måtehold og tapperhet apercebborte. (C)

(Fray Luis de Leon)

  • Lyreseptet. Det er en strofe på syv heptasyllable linjer (av syv stavelser) og hendecasylables (av elleve stavelser) med rim. For eksempel:

Til tross for så mye sena (en)
som siden da jaderetter, (B)
det synet kalte megena (en)
mykt samletderetter (B)
og salvelse…, som når hansena (EN)
klippingen av noen konvderetter (B)
om en ettermiddag å væreena… (en)

(Elsket nerve)

  • kongelig åttende. Det er en strofe på åtte hendecasylable linjer (på elleve stavelser) og den første linjen, den tredje og den femte (A) rim; den andre, den fjerde og den sjette (B); og den syvende med den åttende (C). For eksempel:

Jeg trodde med denne at det var neidet var (EN)
uheldig at vår er den sammeplog, (B)
når Fabia grusom prøver å fidet var (EN)
av sjelen for å formørke lysetplog. (B)
Forståelse er den førstedet var (EN)
lys som forstår det, og stemme som erklærer detplog,(B)
er ditt syn og dine øyne, vel hva intderetter (C)
heftigere enn å blinde hans forståelsehvor? (C)

(Felix Lope de Vega)

  • Oppholde seg. Det er en strofe på mer enn seks hendecasylable linjer (av elleve stavelser) og syv stavelser (av syv stavelser) med rim. For eksempel:

Den stolte tyrannen, tillitEn gjør (EN)
i det store apparatet til deres nfugler, (B)
den av vår nakkekattenmva, (C)
og hendene avmva (c)
til tjenesten av hans hardesteEn gjør, (EN)
slått ned med armene grfugler, (B)
de høyeste sedertre i caimma (C)
og treet som klatrer stivstimma,(C)
drikke agenas vann og pissjeg går(D)
den mest lukkede og bortgjemte bjeg går. (D)

(Fernando de Herrera)

Tittel

Tittelen på et dikt analyseres ikke i meter, fordi den tilhører studiet av innhold. Generelt tjener den til å veilede leseren angående temaet som vil bli utviklet i den poetiske teksten. For eksempel:

"Fred", av Alfonsina Storni

Vi går til trærne... drømmen
Det vil skje i oss ved himmelsk dyd.
Vi går til trærne; natten
Vi vil være myke, lett tristhet.

Vi går til trærne, sjelen
Nummen med en vill parfyme.
Men vær stille, ikke snakk, vær from;
Ikke vekk de sovende fuglene.

I dette tilfellet tjener tittelen ("Fred") til å forstå at diktet beskriver tilstanden av fred som eksisterer om natten.

Noen titler er ikke relatert til innholdet, men til formen. For eksempel: "Sonett X". I dette tilfellet tjener den til å veilede leseren om hvilken type komposisjon som skal leses. Det er også dikt som ikke har noen tittel.

  • Det kan tjene deg: typer dikt

Eksempler på deler av et dikt

"Sonett VII", av Sor Juana Inés de la Cruz

Til håpet

Grønn henrykkelse av livet humAna, (A)
gale håp, dor vanviddEn gjør, (B)
indre våkendrømEn gjør, (B)
som om drømmer, om skatter vAna; (EN)

verdens sjel, loz senescenceAna, (A)
forfall grønt tenkEn gjør; (B)
den lykkelige esperens dagEn gjør, (B)
og av de uheldige morgenenAna: (A)

følg skyggen din på leting etter dgikk (C)
de som, med grønne briller førøyne, (D)
de ser alt malt til deres deseo; (OG)

enn meg, mer tilregnelig i formue mgikk, (C)
Jeg har begge hender øyne (D)
og bare det jeg berører veo. (OG)

  1. Hele diktet har hendecasylable linjer (elleve stavelser). For å telle dem blir ikke stavelser lagt til eller trukket fra, fordi de alle ender med alvorlige ord.
  2. For å justere versene brukes:
  • sinalefa
    – Ver-deem-be-le-so-de-la-vi-dahu-manna
    – lo-cÅhs-pe-ran-za-fre-ne-yes-do-ra-do
    – si-gan-tu-som-brÅhn-søk-etter-dagen din
    – to-do-lo-ven-pin-ta-doa-ditt ønske
    – at-meg-mer-tilregnelig-dÅhn-la-for-tu-na-me-a
    – ha-gHein-en-trikk-bas-manos-nos-bos-bos-jos
  • synerese
    – de-som-med-ser-des-briller-for-en-teo-jos
  1. Rytmen er etablert fordi:
  • Alle linjer har samme antall stavelser.
  • Ulike aksentstrukturer brukes:
    – 4, 8 og 10. For eksempel: Embe grønnduJeg er fra sagda humana. (det er vers med sinalefa)
    – 1, 6 og 10. For eksempel: saksøkegutten av desbryggeindre hosteACgjøre.
    – 2, 6 og 10. For eksempel: fraJeg skaptepikk sesmerte Forestill degnagjøre.
  • Det er pauser på slutten og i midten av versene.
  • Ord eller uttrykk som har identiske eller lignende lyder brukes: drømme-drømmer, grønn-grønn-grønn, kom-jeg ser, av de heldige-av de uheldige, begge-begge, briller-øyne.
  • Det er rim (angitt i diktet).
  1. Dette diktet er en sonett bestående av fire strofer:
  • To kvad (strofer på fire linjer med elleve stavelser med rim [ABBA]).
  • To trillinger (strofer på tre linjer med elleve stavelser med konsonantrim [CDE-CDE]).
  1. Informasjonen om det sentrale temaet i diktet er ikke hentet fra tittelen, fordi det er et tall, men fra avsnittet ("å håpe"). Forfatteren karakteriserer håp som en meningsløs illusjon, siden det motsetter seg måten å se verden på gjennom denne følelsen med måten det poetiske selvet forstår virkeligheten på: "Jeg har begge øynene i begge hender / og bare det jeg berører ser jeg." I disse vers henvises det til at det oppfattes gjennom sansene og opplevelsen og ikke med «briller» eller med forvrengningen av bildet. håp.

Det kan tjene deg:

  • Jeg er lyrisk og jeg poetisk
  • dramatiske dikt
  • episke dikt
  • rimende dikt
  • Dada-dikt
  • barokke dikt
Teachs.ru
Merker sky
Vurdering
0
Visninger
0
Kommentarer
YOU MIGHT ALSO LIKE
insta stories