Definisjon av sosial kognisjon

Sosial kognisjon refererer til et sett med interne (kognitive) prosesser som gjennom deres integrering tillate tilstrekkelig interaksjon av individet i det sosiale miljøet der finner.

I følge Aristoteles sin filosofiske posisjon er mennesker sosiale dyr, muligens den største av alt, siden han nesten fra begynnelsen av livet hans krever å leve i et samfunn av harmonisk måte. Når vi lever i samfunnet, krever mennesker riktige sosialiseringsmønstre. Selv om vi i noen tilfeller kan ha en rekke regler og roller som forteller oss hvordan vi bør oppføre oss i situasjon vi befinner oss i, hva som skjer i tvetydige situasjoner der vi ikke har et klart manus atferdsmessig? Hvordan utfører vi dommen som vil indikere den beste måten å handle i den usikre situasjonen?; vel, det er i prosessene som integrerer sosial kognisjon der svarene på disse spørsmålene finnes.

Sosial kognisjon bør forstås som et sett med interne prosesser som tillater og tilrettelegger interaksjon mellom individer i en sosial eller kulturell gruppe, og representerer derfor et element avgjørende. Sosial kognisjon er basert på utveksling av sosialt delt informasjon og i form av signaler som muliggjøre innhenting av informasjon fra resten av fagene som inngår i situasjonen som gjennomføres kappe. Det vil si, selv om det vil være tilfeller der det ikke vil være klart definerte regler for å bestemme hvordan vi skal handle, i samme miljø og i andre menneskers atferd vil vi finne implisitt informasjon som vil gi oss en viss klarhet om hvordan vi oppfører oss. Som tidligere nevnt refererer sosial kognisjon ikke til en enkelt prosess, snarere til et sett med prosesser; Noen av dem er beskrevet nedenfor.

Tilgjengelighet og tilrettelegging

Som nevnt i begynnelsen av denne teksten, oppstår elementene i sosial kognisjon når vi står overfor tvetydige situasjoner. Disse situasjonene kan tolkes på forskjellige måter av personene som opplever dem. Et element som tillater tolkningen av dette er tilgjengeligheten som refererer til "lettheten" som vi har for å kunne trekke ut informasjonen til en konstruksjon fra hukommelsen vår for å avgjøre om situasjonen er fiendtlig eller vennlig. På denne måten, jo mer tilgjengelig informasjon om en stimulus, desto raskere vil tolkningen av situasjonen være. På samme måte kompletteres tilgjengelighet med en annen prosess kalt tilrettelegging, som refererer til alle de metodene som ikke er påtrengende, men som utsetter enkeltpersoner for relevant informasjon for evaluering av situasjonen, mener noen forfattere at tilrettelegging også kan referere til priming-effekt (for mer informasjon om dette siste fenomenet, foreslås det å gå gjennom kapittel 11 "Anchors" i boken Thinking fast, thinking slowly av Daniel Kahnemann*)

I følge undersøkelsen rundt disse fenomenene ser det ut til at enkelte individer har en permanent tilgjengelighet til visse elementer; derfor har disse menneskene en tendens til å tolke virkeligheten i henhold til disse elementene. Et problem knyttet til permanent tilgjengelighet er at folk kan se sin virkelighet fra kun ett perspektiv.

Assimilerings- og kontrasteffekter

Selv om situasjonen kan være tvetydig i betydningen fravær av klare atferdsmanus, er den ikke unntatt fra en kontekst som vil påvirke tolkningen. På denne måten refererer konteksten til alle de faktorene som utgjør situasjonen som er gjennomføre og som påvirker forventninger, mål, erfaringer og til og med sinnstilstander. opp med humøret. I denne forstand er det anerkjent at når vi gjør tolkninger av virkeligheten, gjør vi det basert på kompatibilitet med tilgjengelige elementer (f.eks. hvis vi er i dårlig humør, tolker vi virkeligheten med en visjon pessimistisk). Imidlertid er det tider når tilretteleggingseffekten kan oppstå kontinuerlig. til effekten av tilgjengelighet, noe som fører til at det blir en "re-evaluering" basert på dette nye informasjon; Dette fenomenet kalles kontrasteffekten.

attribusjoner

Sosial kognisjon tillater ikke bare å gjøre vurderinger om hvilken atferd vi skal utføre, den lar oss også gi forklaringer på hendelsene og hendelsene vi opplever. Teorien om attribusjoner utviklet av Fritz Heider foreslår at individer er "psykologer naiv", fordi vi alltid prøver å gi en mulig forklaring på atferden vi observerer som blir utført Av andre. I denne forstand kan attribusjonene vi gjør være interne eller eksterne; Når det gjelder førstnevnte, forklares atferd av individuelle egenskaper (f.eks. personlighetstrekk, intelligens, etc.). Ytre attribusjoner refererer på sin side til forklaringen av situasjonelle elementer i konteksten.

Referanser

Kimble, C., Hirt, E., Diaz-Loving, R., Hosch, H., Lucker, G. W. & Zarate M. (2002) Kapittel 8. Sosial innflytelse: Lydighet, konformitet og selvtilfredshet. i c. Kimble, E. Hirt, R. Diaz-Loving, H. Hosch, G.W. Lucker og M. Zárate (Red.) Social Psychology of the Americas. (1. Utg. s. 197-224). pearson.