Viktigheten av kognitiv læring

Menneskets storhet vises i fakulteter like viktig og unik som viljen som viser evnen til å ta beslutninger i henhold til intelligens.

I denne forstand er læring som er iboende i erfaring viser et dobbeltperspektiv. Vi kan kjenne en person gjennom observasjon av sine fakta fordi handlingene er synlige. I stedet er det mentale prosesser i sinnet som er interne, derfor immaterielle og usynlige. Dette er det som er kjent som kognitiv læring som refererer til informasjonen i hjernen og prosessene i sinnet.

Læringen kognitive refererer til summen av kunnskap som mennesket samler opp gjennom livet. Det vil si at til tross for kunnskapen som allerede er tilegnet, mottar hjernen hver dag ny informasjon som legger seg i hjernen. Mennesker mottar informasjon gjennom sanseoppfatning, hukommelse, resonnement og kommunikasjon. All den informasjonen går til hjernen. Kunnskap gjenspeiler summen av informasjon generert fra erfaring. Slik sett fortsetter kunnskap å være en kilde til etterforskning fordi det er mange ukjente områder.

Han kunnskap ervervet endrer også oppførselen til mennesker, det vil si gjennom mental informasjon Mennesker har også en større bevissthet og evne til å reflektere over sine omstendigheter. I denne forstand bør det bemerkes at miljøet en person ble født i og opplevelsene de har opplevd også påvirker deres måte å tenke på og deres måte å være på.

Det er opplevelser som kan prege en person på en spesiell måte, mens visse opplevelser kan generere et før og etter i livet til et menneske. En viktig erfaring produserer viss informasjon som oversettes til kognitiv læring.

Læringen kognitive Den viser hvordan mennesket kan lære en ny opplevelse fra bunnen av, eller hvordan det er mulig å gjennomføre svært kompleks læring. Mennesker kan ikke bare lære gjennom sine egne erfaringer, men også gjennom observasjon, dele livet med andre mennesker gjennom vennskap. Kommunikasjon lar to personer dele erfaringer.

Å legge læring til en persons liv bidrar selvtillit og en bredere visjon av virkeligheten i beslutningstaking.