Viktigheten av det periodiske system

Serena Cuoghi
Tittel som professor i biologi

All kjent materie er sammensatt av atomer, og hver av disse, i henhold til de spesielle egenskapene til underdelene, har blitt klassifisert som en type element spesielt, hvis forståelse av måten de oppfører seg på har gjort det mulig for oss å etablere: 1) de eksisterende tilknytningene mellom deres elektroner; 2) de fysiske egenskapene basert på dens struktur; og 3) de kjemiske egenskapene som de samhandler med hverandre. Denne akkumuleringen av kunnskap muliggjorde det store fremskritt som vitenskapen har hatt på alle sine felt, på grunn av faktum at man ved å studere elementenes natur forstår både deres materielle essens og energisk.

Tingenes naturlige orden

Denne klassifiseringen av de mest grunnleggende enhetene av materie viste seg å ha en naturlig spesifikk rekkefølge, noe som lettet Mendeleyevs arbeid når han forsøkte å designe en modell for organisering og presentasjon av de eksisterende kjemiske elementene, for å fremskynde søket etter nødvendig informasjon, og som igjen var forståelig for alle.

Effektiviteten til denne modellen har vært slik at den ikke bare fortsetter å være i kraft, men gjennom nesten et århundre og bruksmiddel, har det periodiske system blitt supplert med grunnstoffene og deres egenskaper, etter hvert som de har gått oppdager.

reaksjon og integrering

Organiseringen av elementene i det periodiske systemet tillot siden opprettelsen den logiske utdraget av eksistensen av mange av elementene som ennå ikke var oppdaget. på den tiden, på grunn av visse eksisterende hopp mellom de nåværende elementene, og dermed veilede forskere mot søket etter hva som skulle fylle disse hullene.

Denne følelsen av fravær i det periodiske system har fungert som en stimulans innen vitenskapelig forskning, hvilket puslespill er i ferd med å bli fullført, men som det fortsatt var noen biter som skulle tas ut av esken, og ble utgangspunktet og den essensielle basen for alle slags kjemiske, fysiske og til og med biologisk, der materien og energien til elementene og stoffene er involvert, og dermed gjør det periodiske systemet til forløperen teori om den potensielle utviklingen og oppdagelsen av alle stoffene som er kjent til nå, så vel som de som fortsatt må bestemmes eller kraft bli opprettet.

Fra alkymi til fornuft

Kjemiens fascinerende historie er full av store bragder og oppdagelser fra dens eldste opprinnelse, men uten tvil konstruksjonen av det periodiske system for alltid markerte forskjellen mellom den nysgjerrige og utilfredsstillende håndteringen som hadde blitt gjort gjennom intuitiv alkymi, som de fleste hadde vært knyttet til til da, viker for en stadig mer fast og nøyaktig kjemi, der de store fremskrittene ble generert mot all den kunnskap vi har til nå og den vitenskapelige og teknologi som vi kan glede oss over, etter å ha nådd det punktet å være i stand til å manipulere materie og dens komponenter, ikke bare endre tilstanden deres, men også skape modifikasjoner bevisst på maksimal bruk og, i senere tid, om anvendeligheten av disse for utvikling av løsninger på de kjemiske problemene som menneskeheten har generert med all dens forurensning.

Studien fremmet organiseringen og nytten av det periodiske systemet som er ment gjennom videregående opplæring, til tross for at det ofte ikke ble implementert på den mest selvsikkerte måten av lærere, er det faktisk et verktøy som tilbys elevene med det formål å gi dem muligheten til å forstå at alt som finnes i deres eget miljø er i stand til å samhandle i henhold til sine egne egenskaper, og skaper et helt univers fullt av muligheter når det gjelder hvordan materie og energi er i stand til å eksistere og alt vi kan oppnå gjennom av dem, noe som gjør det mer enn nødvendig at denne forståelsen kan bli dypere og dypere, i en tidligere alder og med større effektivitet, for å oppnå en høyere bevissthetstilstand i det nye generasjoner, om relevansen til hvert av elementene som finnes i det periodiske systemet og hvordan de fleste er en vesentlig ubemerket del av våre egne liv og alt hvor mye som omgir oss

Referanser

Asimov, I., Cruz, A., & Villena, M. YO. (1975). Kort historie om kjemi. Allianse.

Cooper, d. g. (1976). Det periodiske system. Jeg snudde.

Daub, G. W., & Seese, W. S. (1996). Kjemi. Pearson utdanning.

Gillespie, R. J. (1988). Kjemi. Jeg snudde.

Goya, P., Román, P., & Elguero, J. (2019). Det periodiske systemet for kjemiske elementer. Bøkene om grå stær.

Morrison, R. T., & Boyd, R. Nei. (1998). organisk kjemi. Pearson utdanning.

Solomons, T. G., & Fryhle, C. b. (1999). organisk kjemi. Limousse.