Utdannelsesfunksjoner

Utdanning kalles til de forskjellige prosessene som et individ mottar, og som er fokusert på å stimulere læring av ny informasjon, samt å påvirke kognitiv utvikling og en persons fysiske natur, og som generelt er fokusert på en forhåndsetablert trend (religionsutdanning, samfunnsopplæring, etc.), men rettet mot å trene enkeltpersoner til møte utfordringene som dagliglivet pålegger, samt å fremme og utvikle personens oppfinnsomhet, overføre kunnskap, verdier, kulturelle tradisjoner, samt måter å Handling. Ordet utdanning stammer fra det latinske ordet "Educare", hva betydde det å veilede eller lede, forståelse også hvordan man trener og instruerer.

Det er også kjent som utdannelse, de forskjellige regler for høflighet og høflighet som er innpodet i mennesker til å fungere i det sosiale livet.

Noen typer divisjoner for utdanning:

De kan deles inn i to hovedgrener:

• Tradisjonell utdanning
• Skoletrening

Det kan også deles ved å ta andre parametere, for eksempel emnet det er fokusert på:

• Religionsundervisning
• Tradisjonell
• Militær
• Forsker
• Spiste
• Nasjonalist
• Fysisk

Eller av skolenivået det er rettet mot:

• Førskole- eller grunnopplæring (barnehage eller barnehage)
• Grunnutdanning
• Videregående opplæring
• Midt-høyere utdanning
• Høyere utdanning (universitet og doktorgrad).

Noen av kjennetegnene ved utdanning:

Når ordet utdanning brukes, refererer det vanligvis til den såkalte "formelle utdannelsen", det vil si at det refererer til de forskjellige utdanningsprosessene som utføres av lærere, som De er rettet mot å fremme studenters intellektuelle kapasitet, samt læring av kunnskap og innprentning av verdier som gjør at personen som de er til Utdanning lærer kunnskap og sosial, arbeidskraft og intellektuell oppførsel, som er passende for å fungere i det daglige, ved å bruke verktøyene som tilbys av pedagogikk. Denne typen utdanning har blitt systematisert i løpet av 1800- og 1900-tallet, og er ganske standardisert i noen av prosessene, selv om det for tiden har vært stor endringer i systemene som brukes, takket være nye verktøy som datamaskiner, internett, TV og andre teknologiske redskaper som brukes til å hjelpe prosessen lærerikt.

Utdanningsavdeling. - Utdanning kan deles inn på forskjellige måter, avhengig av tankegangen eller tilnærmingen den utvikles i, og kan for eksempel gjøres av trender religiøs eller vitenskapelig, eller være rettet mot et bestemt formål, som det kan være tilfellet med militærutdanning, som kombinerer disiplin, teknisk kunnskap og fysiske øvelser, og på samme måte endres parametrene for utdanning ved å endre tilnærmingen den er ment for, som i tilfelle medisinsk utdanning, sport, etc. Men vanligvis er utdanning delt inn i to hovedgrener, som er tradisjonell utdanning og skoleutdanning, disse er igjen underdelt enten etter typen temaer som er innpodet i personen, feltene de dekker eller etter typen systemer og verktøy som brukes til undervisning. For eksempel fokuserer tradisjonell utdanning på spørsmål knyttet til sosial atferd, religiøse temaer eller tradisjonelle skikker som er typiske for en viss befolkning, etc. Mens skolebasert utdanning har en tendens til å være mer universell i fagene den underviser og har systematiserte metoder, så vel som i skolebasert utdanning er det begge grunnskole og videregående opplæring og høyere utdanning, skaffe tilstrekkelig kunnskap til å utføre jobber som krever spesialisering, for eksempel medisin, psykologi eller det samme undervisning.

Læring. - Å lære en rekke kunnskaper og teknikker er et av målene med utdanning; Gjennom læringsprosessen tilegnes kunnskap, verdier og atferd og ulike ferdigheter, samt ferdigheter tilegnes og modifiseres.

Induksjon, prøving og feiling. - Blant skjemaene som brukes i utdanningen er prøve- og feilprosesser, som finnes blant manifestasjonene som fører til læring.

Evalueringer eller eksamener. - I skoleutdanningssystemer, for å vurdere graden av kunnskap tilegnet studentene studenter og kvaliteten på den kunnskapen, evalueringene eller eksamenene blir kontinuerlig gjort mot det slutt.

Måter å utdanne. - Det muntlige eller skriftlige ordet er den vanligste måten å formidle utdanning på, og brukes til at studenten får informasjon muntlig eller visuelt, samt å motta instruksjoner og indikasjoner angående noen type oppgaver som skal utføres eller en type didaktisk materiale som må utføres bli brukt.

Ulike audiovisuelle materialer brukes også til levering av utdanning, for eksempel bøker som blir lest av skolebarn, samt videoer som brukes i skolene for en viss del fag. I tillegg til bruken av ordet, kan utdanning gjennomføres gjennom ulike holdninger eller handlinger som personen kan lære seg, for eksempel tilfelle, for eksempel kroppsøving, hvor mye av det som er ment å bli undervist av læreren eller treneren, er gjennom eksempler der læreren tar stillinger eller holdninger som eleven må imitere for å utføre en viss øvelse eller bevegelse sport.

Grunnutdanning. - Den grunnleggende eller førskoleutdanningen (barnehage eller bare barnehage) er utdanningen som blir gitt til små barn (mellom 3 og fem år alder), for å introdusere dem for skoleutdanningssystemet, hvor hovedfunksjonen er å oppmuntre barnets kognitive og psykomotoriske prosesser, oppmuntre verbal kommunikasjon av spedbarnet, styrke fantasien og introdusere barn for det sosiale livet med andre spedbarn av det samme alder.

Familieutdanning. - "Familie" -utdanning er den kunnskapen og verdiene som blir introdusert i spedbarnets sinn av familiemedlemmer, som har en tendens til introdusere barnet til det daglige og "lokale" livet, innpode religiøse, moralske og kulturelle verdier som er typiske for det formidlede samfunnet de er til tilhører.

Etterutdanning. - Opplæringsprosesser er ikke begrenset til den såkalte "skolealderen", men kan dekke hele livet, siden mennesker har evnen til å lære nye kunnskap selv i avansert alder, fordi det i mange land er programmer for å gi utdanning til mennesker eldre enn skolealder, samt det faktum at at utdanningsinstitusjoner som universiteter i lang tid, tilbyr doktorgrader til studenter som allerede har fullført og fullført karriere og har en rekke alder eldre enn resten av studentene, og trekker av dette at opplæringsprosessen ikke er begrenset til barndoms- og ungdomsperioder, men at den forekommer gjennom hele liv.

Det er en menneskerettighet. Utdanning er forhøyet til en menneskerett, med obligatorisk utdanning, i det minste når det gjelder grunnutdanning (grunnskole og videregående), i det meste av land, blir undervist både i skoler som tilhører staten, så vel som i private utdanningsinstitusjoner (religiøse skoler og private skoler lekfolk). Selv om det skal bemerkes at utdanning i en stor del av tilfellene er mangelfull (spesielt den som blir gitt i skolene tilstand), både på grunn av bruk av retrograde utdanningssystemer, dårlige utdanningsprogrammer eller uvitenhet om lærere.