Eksempel på kognitiv utvikling

Den kognitiv er det som hører til eller er i slekt med kunnskap, kommer fra gresk "gnose": hva det betyr å vite.

Det er opphopningen av informasjon som er tilgjengelig takket være en læringsprosess eller erfaring.

Og utvikle seg kognitiv er sekvensen av prosesser psykomotorer (psykomotorisk betyr kropp og sinn) som oppstår i vekstprosessen.

Strømmen til psykologi som er ansvarlig for kognisjon er kognitiv psykologi, som analyserer sinnets prosedyrer som har å gjøre med kunnskap. Hensikten er å studere mekanismene som er involvert i kunnskapskaping, fra det enkleste til det mest mer komplekse, både psykiske og biologiske (for eksempel de betingede refleksene som påvirker prosessene til læring).

Kognitiv utvikling, (også kjent som kognitiv utvikling. Av kunnskap) på sin side fokuserer på intellektuelle prosedyrer og atferd som kommer fra disse prosessene. Denne utviklingen er en konsekvens av folks vilje til å forstå virkeligheten og funksjonen i samfunnet, så det er knyttet til menneskers naturlige evne til å tilpasse seg og integrere seg i miljøet.

Teorien om kognitiv utvikling er basert på studiene av psykologen Jean Piaget, som utarbeidet en teori om motorisk sensorisk intelligens som beskrev den spontane utviklingen av en praktisk intelligens, basert på handling, som er dannet fra barnets første kunnskap om permanente gjenstander i rom, tid og hva årsaken.

Og i verkene til den russiske psykologen Lev Vygotsky

Vygotskys psykologiske system er basert på en teori om mental utvikling Ontogenetisk (Ontogenetic betyr å beskrive utviklingen av en organisme, fra det befruktede egget til det voksen form), som igjen, av mange av dets aspekter, utgjør en historisk utviklingsteori individuell. Det er en genetisk oppfatning av et genetisk fenomen.

Kognitiv utvikling: Det forstås av utvikling kognitiv settet med transformasjoner som oppstår i tankens egenskaper og kapasiteter i løpet av livet, spesielt i perioden utvikling, og som de øker kunnskapen og ferdighetene til å oppfatte, tenke, forstå og håndtere virkeligheten som omgir individet fra barndommen til voksenlivet hans.

Eksempel på kognitiv utvikling:

Juanito er en ni måneder gammel baby, fra fødselen av har han tilegnet seg kunnskap om sitt miljø, fra anerkjennelsen av foreldrenes stemme og ansikt til hundens bjeffing; Litt etter litt lærte han å skille former, farger, smak, lyder som han assosierte med forskjellige gjenstander, mennesker og situasjoner. Alt dette takket være kognitiv utvikling. I stedet for å ha mistet sin gamle kunnskap mens de skaffet seg nye, assimilerte de gamle, organiserte og balanserte de nye, noe som førte til en større tilpasning til miljøet. I eldre alder vil din evne til å forstå og resonnere bli bedre, og du vil bedre bruke det du har lært.